山東省德州市寧津縣育新中學九年級（上）期中物理試卷一、單選題（每小題3分，共45分）1關于分子，你認為下面說法中不正確的是（）A物質由大量分子組成B分子永不停息地做無規則運動C分子之間存在空隙D有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力2LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯后經電流適配器接入照明電路，如圖所示她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發熱以下推斷符合上述事實的是（）A一只LED正常工作的電壓是220VB燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮CLED燈工作時主要是將電能轉化為內能DLED燈具有單向導電性3關于電路的知識，下列說法中正確的是（）A驗電器的工作原理是異種電荷互相吸引B只要電路閉合，即使電路中沒有電源，電路中也一定有電流C馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯的D樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯的4如圖所示電路中，屬于串聯電路的是（）ABCD5小紅在實驗過程中連接了如圖a所示電路，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖b所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）A7V 1.4VB4V 1.4VC5.6V 1.4VD5.6V 5.6V6初溫相同，質量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現（）A銅塊放熱，水吸熱B銅塊吸熱，水放熱C銅塊與水之間不發生熱傳遞D水的內能傳遞到銅塊上7如圖所示的“坐位體前屈測試儀”可對初中畢業生進行身體柔韌性測試測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數就越大小華同學設計了如圖所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數增大的電路是（）ABCD8下列說法中正確的是（）A高溫物體具有的內能一定比低溫物體具有的內能多B發生熱傳遞的過程實質是內能轉移的過程C物體的溫度越高，含有的熱量越多D物體的內能增加，一定是對物體做了功9為維護消費者權益，某技術質量監督部門對市場上的電線產品進行抽查，發現有一個品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規格上標定的直徑要小，引起電阻偏大從影響導體電阻大小的因素來分析，引起這種電線電阻不符合規格的主要原因是（）A電線的長度B電線的橫截面積C電線的材料D電線的溫度10小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是（）A保持變阻器滑片不動B將變阻器滑片適當向左移動C將變阻器滑片適當向右移動D適當增加電池的節數11張雨同學在做“用變阻器改變燈的亮度”的實驗時，她將一只小燈泡與滑動變阻器及開關串聯后接在電源上，但閉合開關后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，燈都不亮，為了檢查電路故障，她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開關并聯時，表的指針均不動；將表與滑動變阻器并聯時，表的指針明顯偏轉則電路故障可能是（）A電源沒電了B小燈泡處斷路C滑動變阻器處斷路D開關處斷路12如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯后連入電路中，比較這兩段導體兩端的電壓及通過它們的電流的大小，有（）AUABUBC，IABIBCBUABUBC，IAB=IBCCUAB=UBC，IABIBCDUABUBC，IAB=IBC13某檔案館的保密室進出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙（S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙）使燈亮才能進入保密室；而館長只要用自己的鑰匙（S館長表示館長的鑰匙）使燈亮就可以進入保密室下列電路中符合上述要求的是（）ABCD14如圖所示，閉合開關S后，只有一盞燈亮，且兩電流表示數相同，則可能的是（）A燈L1斷路B燈L1短路C燈L2斷路D燈L2短路15如圖所示，三個燈泡始終都完好，當開關斷開時，三個燈泡都發光，則當開關閉合時（） AL1、L3亮，L2不亮BL1亮，L2、L3都不亮CL1、L2、L3都不亮DL1、L2、L3都亮二、填空題（每空1分，共10分）16用搓手的方法可以使手暖和，這是用 的方法增加手的內能，經歷多年的中俄天然氣進口談判近日終于達成協議，小明家使用天然氣時會聞到一股味道，這是 現象17節日用小彩燈由28個小燈泡 聯而成，接入電路，現測得第1只小燈泡的電流為0.1A，那么通過第25只小燈泡的電流為 A18在內燃機工作的四個沖程中，只有 沖程燃氣對外做功，完成 能轉化為 能的能量轉化19如圖所示電路中，R1=40 R2=60，則通過它們的電流之比是 ，加在它們兩端的電壓之比是 20兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示，甲的電阻為 ；將甲和乙并聯后接在電壓為2.0V的電源兩端，干路中的電流為 A三、作圖與實驗探究（共計23分）21自動售票公交車后門兩側的扶手上各裝有一個紅色按鈕，如圖甲所示想要下車的乘客只要按下其中任何一個按鈕，裝在車內的電鈴就會響起，以提醒司機停車并打開車門請你再圖乙的虛線框內畫出這個電路的電路圖22根據圖所示，要求Ll、L2并聯，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，連線不要交叉，請將圖中元件連成電路，并在方框內畫出所對應的電路圖23在“用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗”中（燈泡電阻約為10）（1）實驗的原理是： （2）這叫 法測電阻（3）如圖是某次用電壓表和電流表測量小燈泡電阻的實物圖，請用筆畫線代替導線，按照實驗的要求完成電路的連接（要求：滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數變大）（4）在探究過程中，連接電路時，滑片應位于 （選填“A”或“B”）；使用滑動變阻器的目的是 和 （5）若實驗中無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數均不發生變化，并且電流表和電壓表示數均比較小，則原因可能是 24我們已進行過“科學探究：歐姆定律”，電流與電壓電阻的關系實驗 表1 表2 次序R/I/A次序U/VI/A150.6120.12100.3240.23200.15360.3（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以在進行本實驗時采用 法（2）注意在連接實物電路時，開關要 （3）某同學測的實驗數據如下表，由表2中數據可知，在探究電流與電壓的關系時，該同學所選的定值電阻的阻值為 根據相關數據可得實驗的結論：觀察表一可得： 觀察表二可得： 25為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱下表是他們的實驗記錄，請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論（1）實驗中用加熱時間的多少來表示 燒杯號液體質量/m初溫/C末溫/C加熱時間/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是： ；（3）由實驗數據可知， 的吸熱能力比較強，物理學中用 來表示物質吸熱能力的強弱四、計算題（共計22分）26用天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20升高到70【已知水的比熱容為c=4.2103J/（kg），天然氣的熱值為q=7.0107J/m3】求：（1）水吸收的熱量Q吸；（2）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放；（3）燃氣灶的效率27如圖所示的電路中，電阻R1=4，電阻R2=8，電阻R1兩端的電壓是2V，求：（1）R1中的電流 （2）A、B兩點間的電壓28如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為10當斷開開關S1和S2，閉合開關S3時，電流表的示數為0.6A；當斷開開關S2，閉合開關S1、S3時，電流表的示數為0.9A求：（1）電源電壓（2）電阻R2的阻值（3）斷開開關S1和S3，閉合開關S2時，加在電阻R1兩端的電壓山東省德州市寧津縣育新中學九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單選題（每小題3分，共45分）1關于分子，你認為下面說法中不正確的是（）A物質由大量分子組成B分子永不停息地做無規則運動C分子之間存在空隙D有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力【考點】G1：分子動理論的基本觀點【分析】（1）物質是由分子組成的，分子是由原子組成的；（2）組成物質的分子在永不停息地做無規則運動，分子間有間隙，存在著相互作用的引力和斥力【解答】解：A、一切物體都是由分子組成的，該選項說法正確，不符合題意；B、分子在永不停息地做無規則運動，該選項說法正確，不符合題意；C、分子之間存在空隙，該選項說法正確，不符合題意；D、分子之間的引力和斥力是同時存在的，該選項說法不正確，符合題意故選D2LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯后經電流適配器接入照明電路，如圖所示她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發熱以下推斷符合上述事實的是（）A一只LED正常工作的電壓是220VB燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮CLED燈工作時主要是將電能轉化為內能DLED燈具有單向導電性【考點】42：半導體的特點【分析】（1）照明電路的電壓是220V，燈帶中的LED燈是串聯后接入電路的，所以一只LED燈的工作電壓小于220V；（2）串聯電路，電流只有一條路徑，各元件相互影響；（3）LED燈工作時不發熱，說明電能沒有轉化成內能；（4）LED燈的材料是半導體，半導體具有單向導電性【解答】解：A、LED燈是串聯后通過電源適配器接入照明電路的，所以一只LED燈的工作電壓小于220V，該選項說法不正確；B、由于燈帶中的LED燈是串聯的，所以燈帶中一只LED燈斷路后其它燈也不能工作，該選項說法不正確；C、由于用手試摸，點亮的燈幾乎不發熱，說明電能幾乎沒有轉化成內能，絕大部分都轉化成了光能，該選項說法不正確；D、取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，說明LED燈具有單向導電性，該選項說法正確故選D3關于電路的知識，下列說法中正確的是（）A驗電器的工作原理是異種電荷互相吸引B只要電路閉合，即使電路中沒有電源，電路中也一定有電流C馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯的D樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯的【考點】HA：驗電器的原理及使用；HI：有持續電流的條件；HT：串聯電路和并聯電路的辨別【分析】驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥；電路中有電源且電路閉合，電路中才會有電流；串聯的各電路元件相互影響不能獨立工作，并聯的各電路元件互不影響，能獨立工作【解答】解：A、驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥，故A錯誤；B、電路閉合且電路中有電源，電路中才會有電流，故B錯誤；C、馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，但是它們互不影響，能獨立工作，它們是并聯的，故C錯誤；D、樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯的，故D正確；故選D4如圖所示電路中，屬于串聯電路的是（）ABCD【考點】HT：串聯電路和并聯電路的辨別【分析】串聯電路中，電流的路徑只有一條，各元件順次逐個連接；并聯電路中，電流有多條路徑，各用電器并列連接，工作時互不影響，據此來結合電路圖進行判斷【解答】解：A、圖中電流只有一條路徑，為串聯電路，故A符合題意；BCD、圖中兩燈泡并列連接，電流有兩條路徑，為并聯電路，故BCD不合題意故選A5小紅在實驗過程中連接了如圖a所示電路，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖b所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）A7V 1.4VB4V 1.4VC5.6V 1.4VD5.6V 5.6V【考點】I6：串聯電路的電壓規律【分析】由圖a可知，電阻R1與R2串聯，電壓表V1測兩電阻串聯電壓，即電源電壓，電壓表V2測電阻R2兩端電壓，根據串聯電路特點確定電壓表量程與分度值，讀出電壓表示數，然后由串聯電路特點求出兩電阻兩端的電壓【解答】解：（1）由電路圖可知，電壓表V1示數應大于電壓表V2示數，而兩電壓表指針位置相同，則電壓表V1量程是015V，分度值是0.5V，電壓表示數UV1=7V；電壓表V2量程是03V，分度值是0.1V，電壓表示數UV2=1.4V；（2）電阻R2的電壓U2=UV2=1.4V，電阻R1的電壓U1=UV1U2=7V1.4V=5.6V；故選C6初溫相同，質量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現（）A銅塊放熱，水吸熱B銅塊吸熱，水放熱C銅塊與水之間不發生熱傳遞D水的內能傳遞到銅塊上【考點】G8：熱傳遞；GE：水的比熱容的特點及應用；GG：熱量的計算【分析】根據比熱容的特點、熱傳遞以及吸收熱量公式進行判斷【解答】解：水的比熱容比銅塊的比熱容大，初溫相同，質量也相同，吸收熱量相等，根據吸收熱量的公式：Q=Cmt，可知；銅塊的升高的溫度比水升高的溫度高，故B、C、D不符合題意，A符合題意故選A7如圖所示的“坐位體前屈測試儀”可對初中畢業生進行身體柔韌性測試測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數就越大小華同學設計了如圖所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數增大的電路是（）ABCD【考點】HU：串、并聯電路的設計【分析】先識別電路，然后根據壓力的改變，判斷滑動變阻器接入電路的阻值的變化，再根據歐姆定律判斷電壓表和電流表示數的變化【解答】解：A電路為并聯電路，電流表測量干路的電流，當滑片向右滑動時時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電流表的示數減小，故A選項錯誤；B電路為串聯電路，電壓表測量變阻器兩端的電壓，當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻增大，串聯電路起分壓作用，所以變阻器分得的電壓變大，電壓表的示數變大，故B選項正確；C電路為并聯電路，電流表測量定值電阻的電流，電流表的示數不變，故C錯誤；D電路為串聯電路，電壓表測量電源電壓定值電阻兩端的電壓，當滑片向右滑動時，電源電壓不變，故電壓表的示數不變，故D選項錯誤故選B8下列說法中正確的是（）A高溫物體具有的內能一定比低溫物體具有的內能多B發生熱傳遞的過程實質是內能轉移的過程C物體的溫度越高，含有的熱量越多D物體的內能增加，一定是對物體做了功【考點】G4：內能的概念；G7：物體內能的改變；G8：熱傳遞【分析】在熱傳遞過程中傳遞內能的多少叫熱量，熱量是個過程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；內能是物體分子無規則運動的動能和分子勢能的總和，溫度是表示物體冷熱程度的物理量了解這三個物理量的概念與聯系，再結合改變物體內能的方法有做功和熱傳遞，可對各選項依次做出分析【解答】解：A、內能的影響因素有溫度、質量、體積等，只有溫度的大小不能判斷內能的大小，故A錯誤；B、熱傳遞的實質就是能量的轉移，故B正確；C、熱量是一個過程量，不能說含有，故C錯誤；D、物體的內能增加可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故D錯誤故選B9為維護消費者權益，某技術質量監督部門對市場上的電線產品進行抽查，發現有一個品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規格上標定的直徑要小，引起電阻偏大從影響導體電阻大小的因素來分析，引起這種電線電阻不符合規格的主要原因是（）A電線的長度B電線的橫截面積C電線的材料D電線的溫度【考點】IA：影響電阻大小的因素【分析】根據影響電阻大小的因素來判斷即影響電阻大小的因素共有：材料、長度、橫截面積、溫度【解答】解：當導體的長度、材料、溫度不變時，橫截面積越小，電阻越大本題中的條件即為直徑小，電阻大故選 B10小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是（）A保持變阻器滑片不動B將變阻器滑片適當向左移動C將變阻器滑片適當向右移動D適當增加電池的節數【考點】IL：探究電流與電壓、電阻的關系實驗；IZ：電路的動態分析【分析】探究“一段電路中電流跟電阻的關系”時，應控制電阻兩端電壓不變，當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，電路中的總電阻變大，根據歐姆定律可知電路中的電流變化和滑片不動時變阻器兩端的電壓變化，根據串聯電路的電壓特點可知定值電阻兩端電壓的變化，然后判斷電阻兩端電壓變化時電路中電流的變化，進一步判斷滑片移動的方向【解答】解：當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，電路中的總電阻變大，由I=可知，電路中的電流變小，由U=IR可知，滑片不動時，變阻器兩端電壓變小，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，定值電阻兩端的電壓變大，因探究“一段電路中電流跟電阻的關系”時，應控制電阻兩端電壓不變，所以，應調節滑動變阻器的滑片增大接入電路中的電阻，減小電路中的電流，即將變阻器滑片適當向右移動，故AB錯誤，C正確；適當的加電池的節數，滑片不動時，增加電池的節數，會使電阻兩端的電壓更大，故D錯誤故選C11張雨同學在做“用變阻器改變燈的亮度”的實驗時，她將一只小燈泡與滑動變阻器及開關串聯后接在電源上，但閉合開關后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，燈都不亮，為了檢查電路故障，她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開關并聯時，表的指針均不動；將表與滑動變阻器并聯時，表的指針明顯偏轉則電路故障可能是（）A電源沒電了B小燈泡處斷路C滑動變阻器處斷路D開關處斷路【考點】IE：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用【分析】燈不亮，可能是斷路也可能是短路，她另取一只電壓表將表與小燈泡并聯，表的指針均不動，而當將電壓表與滑動變阻器并聯時，電壓表有示數，說明是在滑動變阻器處斷路了【解答】解：A、若電源沒電，電表的指針不會發生偏轉，故A不可能；B、若小燈泡斷路，表與滑動變阻器并聯時，表的指針不會發生偏轉，故B不可能；C、滑動變阻器處斷路，電路斷路，燈泡不亮，她另取一只電壓表將表與小燈泡、開關的兩端時，表指針不動，而當將電壓表與滑動變阻器并聯時，電壓表有示數，故C可能；D、若開關處開路，表與滑動變阻器并聯時，表的指針不會發生偏轉，故D不可能故選C12如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯后連入電路中，比較這兩段導體兩端的電壓及通過它們的電流的大小，有（）AUABUBC，IABIBCBUABUBC，IAB=IBCCUAB=UBC，IABIBCDUABUBC，IAB=IBC【考點】H!：串聯電路的電流規律；IG：歐姆定律的變形公式【分析】（1）AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，橫截面積越大，電阻越小；（2）根據串聯電路的電流特點可知通過兩段導體的電流關系；（3）根據U=IR可知兩段導體兩端的電壓關系【解答】解：（1）導體AB和BC由同種材料制成、長度相同，由圖可知導體AB橫截面積比BC的小，RABRBC；（2）兩段導體串聯，通過兩導體的電流相等，即IAB=IBC；（3）I=，由U=IR可得，UABUBC故選D13某檔案館的保密室進出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙（S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙）使燈亮才能進入保密室；而館長只要用自己的鑰匙（S館長表示館長的鑰匙）使燈亮就可以進入保密室下列電路中符合上述要求的是（）ABCD【考點】IY：電路圖設計【分析】根據串并聯電路的關系判斷甲、乙兩資料員開關之間的關系和館長鑰匙之間關系，然后判斷燈亮的位置即可得出答案【解答】解：由題意可知，甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙使燈亮才能進入保密室說明兩者不能獨立工作、相互影響即為串聯；館長只要用自己的鑰匙使燈亮就可以進入保密室說明館長的鑰匙開關與甲、乙資料員鑰匙開關并聯，且燈泡位于干路故選C14如圖所示，閉合開關S后，只有一盞燈亮，且兩電流表示數相同，則可能的是（）A燈L1斷路B燈L1短路C燈L2斷路D燈L2短路【考點】IE：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用【分析】根據串并聯的電流特點分析串聯電路中處處電流相等；并聯電路中，干路中的電流等于各支路電流之和【解答】解：在正常情況下，干路和支路上的電流表的示數應不同，并且干路上的電流表的示數應大于支路上的電流表的示數；兩電流表示數相等，說明另一支路中沒有電流，故是燈L2斷路了故選C15如圖所示，三個燈泡始終都完好，當開關斷開時，三個燈泡都發光，則當開關閉合時（） AL1、L3亮，L2不亮BL1亮，L2、L3都不亮CL1、L2、L3都不亮DL1、L2、L3都亮【考點】HP：電路的三種狀態【分析】根據電路有三種狀態：通路、斷路和短路，通路是指處處連通的電路；斷路是指某處斷開的電路；短路是指電流沒有經過用電器而直接流回負極的電路【解答】解：由圖可知，當開關斷開時，L2和L3并聯，L1在干路上，三燈都發光當開關閉合后，電流從正極流過L1，再經開關后直接回到負極，所以開關將L2、L3短路，L2、L3都不亮，而L1有電流流過，則L1亮，故B正確，ACD錯誤故選B二、填空題（每空1分，共10分）16用搓手的方法可以使手暖和，這是用做功的方法增加手的內能，經歷多年的中俄天然氣進口談判近日終于達成協議，小明家使用天然氣時會聞到一股味道，這是擴散現象【考點】G9：做功改變物體內能；GW：擴散現象【分析】（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，它們的主要區別是：做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移；（2）不同物質相互接觸時彼此進入對方的現象叫做擴散，擴散說明了分子在不停地做無規則運動【解答】解：（1）搓手取暖時，克服摩擦做功，機械能轉化為手的內能，使手的內能增加、溫度升高，此過程是通過做功的方式改變手的內能；（2）使用天然氣時會聞到一股味道，說明了分子在不停地做無規則運動，是擴散現象故答案為：做功；擴散17節日用小彩燈由28個小燈泡串聯而成，接入電路，現測得第1只小燈泡的電流為0.1A，那么通過第25只小燈泡的電流為0.1A【考點】H!：串聯電路的電流規律【分析】在串聯電路中，電流只有一條流通路徑，并且串聯電路中各個用電器相互影響；串聯電路中處處電流相等【解答】解：節日小彩燈是“串聯”的由于串聯電路中，電路中處處電流相等，第1只小燈泡的電流為0.1A，那么通過第25只小燈泡的電流為0.1A故答案為：串；0.118在內燃機工作的四個沖程中，只有做功沖程燃氣對外做功，完成內能轉化為機械能的能量轉化【考點】GM：內燃機的四個沖程【分析】要注意區分做功沖程和壓縮沖程的特點和能量轉化情況做功沖程將內能轉化為機械能；壓縮沖程將機械能轉化為內能【解答】解：在內燃機的四個沖程中，只有做功沖程燃氣對外做功，將內能轉化為機械能而壓縮沖程是活塞壓縮燃氣對其做功，將機械能轉化為內能故答案為：做功；內；機械19如圖所示電路中，R1=40 R2=60，則通過它們的電流之比是1：1，加在它們兩端的電壓之比是2：3【考點】IH：歐姆定律的應用【分析】兩電阻串聯時通過它們的電流相等，根據歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓之比【解答】解：由電路圖可知，兩電阻串聯，因串聯電路中各處的電流相等，所以通過兩電阻的電流之比為1：1，由I=可得，兩電阻兩端的電壓之比：=故答案為：1：1； 2：320兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示，甲的電阻為5；將甲和乙并聯后接在電壓為2.0V的電源兩端，干路中的電流為0.6A【考點】IH：歐姆定律的應用；IJ：電阻的并聯【分析】分析甲乙的UI圖象，分別找出兩個特殊的UI對應值：甲（1.5V0.3A），乙（2V0.2A），利用歐姆定律求甲、乙的電阻值，據并聯電阻特點求總電阻，再知道電源電壓就可以求出干路電流【解答】解：由圖象可知，對于甲電阻當U甲=1.5V時，I甲=0.3A，所以R甲=5，同理：對于乙電阻當U乙=2V時，I乙=0.2A，所以R乙=10，將甲和乙并聯后接在電壓為2V的電源兩端R并=，所以：I=0.6A故答案為：5，0.6三、作圖與實驗探究（共計23分）21自動售票公交車后門兩側的扶手上各裝有一個紅色按鈕，如圖甲所示想要下車的乘客只要按下其中任何一個按鈕，裝在車內的電鈴就會響起，以提醒司機停車并打開車門請你再圖乙的虛線框內畫出這個電路的電路圖【考點】IY：電路圖設計【分析】根據“乘客只要按下任何一個按鈕，電鈴就會響起”結合串并聯電路特點判斷兩個開關的連接方式【解答】解：只要按下任何一個按鈕，電鈴就會響起，說明這兩個開關互不影響，是并聯的；如圖所示：22根據圖所示，要求Ll、L2并聯，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，連線不要交叉，請將圖中元件連成電路，并在方框內畫出所對應的電路圖【考點】HR：實物的電路連接【分析】兩燈并聯，開關與控制的電路串聯根據要求連接實物圖，根據電路圖畫出對應的電路圖【解答】解：由題意可知，Ll、L2并聯，S1控制L1，則S1與L1串聯；S2控制L2，則S2與L2串聯；S3在干路，實物圖的連接和電路圖如下圖所示：23在“用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗”中（燈泡電阻約為10）（1）實驗的原理是：R=（2）這叫伏安 法測電阻（3）如圖是某次用電壓表和電流表測量小燈泡電阻的實物圖，請用筆畫線代替導線，按照實驗的要求完成電路的連接（要求：滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數變大）（4）在探究過程中，連接電路時，滑片應位于A（選填“A”或“B”）；使用滑動變阻器的目的是保護電路和改變待測電阻兩端的電壓（5）若實驗中無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數均不發生變化，并且電流表和電壓表示數均比較小，則原因可能是連接電路時將滑動變阻器下面的兩個接線柱接入了電路【考點】IM：伏安法測電阻的探究實驗【分析】用電壓表和電流表測電阻的實驗，就是利用與電阻并聯的電壓測出兩端的電壓，利用與電阻串聯的電流表測出通過的電流，根據歐姆定律求出電阻的阻值，然后利用與電阻串聯的滑動變阻器改變電阻兩端的電壓和通過的電流達到多次測量取平均值減小誤差的目的，這種方法叫伏安法測電阻【解答】解：（1）本實驗的原理是：R=；（2）用電壓表和電流表測電阻的方法，叫伏安法測電阻；（3）滑片向右移時電流表示數變大，說明變阻器接入電路的阻值在減小，故滑動變阻器下面的接線柱應接B端；電路中的最大電流I=0.3A，所以電流表接00.6A量程；根據電流流向法，可從電源的負極出發，依次串聯開關、滑動變阻器（按一上一下的原則）、燈泡，從電流表回到電源的正極即可，如下圖所示：（4）在探究過程中，連接電路時，滑動變阻器的滑片應位于阻值最大處，即A端；在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是保護電路及改變小燈泡兩端的電壓；（5）移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數均不發生變化，并且電流表和電壓表示數均比較小，說明滑動變阻器相當于定值電阻，且電阻較大，則滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱故答案為：（1）R=；（2）伏安；（3）如上圖所示；（4）A； 保護電路； 改變待測電阻兩端的電壓；（5）連接電路時將滑動變阻器下面的兩個接線柱接入了電路24我們已進行過“科學探究：歐姆定律”，電流與電壓電阻的關系實驗 表1 表2 次序R/I/A次序U/VI/A150.6120.12100.3240.23200.15360.3（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以在進行本實驗時采用控制變量法（2）注意在連接實物電路時，開關要斷開（3）某同學測的實驗數據如下表，由表2中數據可知，在探究電流與電壓的關系時，該同學所選的定值電阻的阻值為20根據相關數據可得實驗的結論：觀察表一可得：在電壓一定時，導體中的電流和導體的電阻成反比觀察表二可得：在電阻一定時，導體中的電流和導體兩端的電壓成正比【考點】IL：探究電流與電壓、電阻的關系實驗【分析】（1）電流的大小與電壓和電流有關，所以我們在探究其中一個因素變化對電流的影響時，必須保持另一個因素不變，實驗要要要控制變量法（2）連接電路時要斷開開關（3）根據表二中任意一組數據，由R=計算出電阻的阻值；分析表中實驗數據，然后得出結論【解答】解：（1）電路中電流的大小受多種因素的影響，探究電流與電壓電阻關系實驗要采用控制變量法（2）為保護電路安全，在連接實物電路時，開關要斷開（3）由表格第一組數據知，R=20；由表一所示實驗數據可知，在電壓一定時，電流與電阻的乘積是定值，電流與電阻成反比，由此可知：在電壓一定時，電流與電阻成反比由表二所示實驗數據可知，在電阻一定時，電流與電壓的比值是定值，即電流與電壓成正比，由此可得：在電阻一定時，電流與電壓成正比故答案為：（1）控制變量；（2）斷開；（3）20；在電壓一定時，導體中的電流和導體的電阻成反比；在電阻一定時，導體中的電流和導體兩端的電壓成正比25為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱下表是他們的實驗記錄，請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論（1）實驗中用加熱時間的多少來表示吸收熱量的多少燒杯號液體質量/m初溫/C末溫/C加熱時間/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：不同質量的同種液體升高相同的溫度吸收熱量的多少與液體的質量有關，質量越大，吸收的熱量越多；（3）由實驗數據可知，水的吸熱能力比較強，物理學中用比熱容來表示物質吸熱能力的強弱【考點】GX：探究比熱容的實驗【分析】（1）在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，根據轉換法，用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少；（2）本題考查溫度升高時物體吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗中采用的是控制變量法；在對數據進行分析時，要抓住相同量和不同量，利用控制變量法的思想得出正確的結論；（3）使相同質量的不同物質升高相同的溫度，比較吸收的熱量（加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強：比較1、3號燒杯，根據控制變量法，得出結論；根據比熱容的物理意義回答【解答】解：（1）在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，實驗中用加熱時間的多少來表示吸收熱量的多少（2）比較1、2號杯的記錄，液體的種類和升高的溫度相同，1的質量大于2的質量，液體1加熱時間垂，吸收的熱量多，可知：不同的質量的同種液體升高相同的溫度吸收熱量的多少與液體的質量有關，質量越大，吸收的熱量越多；（3）比較1、3號燒杯，質量和升高的溫度相同，水的加熱時間長，水的吸收的熱量多，水的吸熱能力強；物理學中用比熱容來表示物質吸熱能力的強弱故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）不同質量的同種液體升高相同的溫度吸收熱量的多少與液體的質量有關，質量越大，吸收的熱量越多；（3）水； 比熱容四、計算題（共計22分）26用天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20升高到70【已知水的比熱容為c=4.2103J/（kg），天然氣的熱值為q=7.0107J/m3】求：（1）水吸收的熱量Q吸；（2）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放；（3）燃氣灶的效率【考點】GG：熱量的計算【分析】（1）已知水的質量、水的比熱容以及水的初溫和末溫，利用公式Q吸=cm（tt0）求出水吸收的熱量；（2）由Q放=Vq可求出天然氣完全燃燒放出的熱量；（3）燃氣灶的效率等于水吸收的熱量跟天然氣完全燃燒放出的熱量之比【解答】解：（1）水吸收的熱量：Q吸=cm（tt0）=4.2103J/（kg）100kg（7020）=2.1107J；（2）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量：Q放=Vq=0.5m37.0107J/m3=3.5107J；（3）燃氣灶的效率：=100%=60%答：（1）水吸收的熱量Q吸為2.1107J；（2）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放為3.5107J；（3）燃氣灶的效率為60