江西省萍鄉市蘆溪縣九年級（上）期中物理試卷一、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）1“端午濃情，粽葉飄香”煮粽子時，小明聞到了粽子的香味，這是現象，吃粽子時，米粒和粽葉不容易分開，這表明：分子間存在2小萱常用手給奶奶搓背和用熱水給奶奶泡腳，都能使奶奶的身體感到暖和搓背是通過的方式改變內能的，泡腳是通過的方式改變內能的3“熱”字的含義較多，請說出下面例子中的“熱”分別指什么？（填“溫度”、“熱量”或“內能”）今天天氣很熱，“熱”是指；熱傳遞，“熱”是指4火箭發射升空時，燃料通過燃燒將能轉化為燃氣的內能，燃氣對火箭做功，又將內能轉化為火箭的5現探明中國南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質量的可燃冰和煤氣，燃燒放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值（選填“變大”、“變小”或“不變”）6現有：花生油鉛筆芯水銀、塑料盒、鋼鑰匙等物品，其中屬于絕緣體的是（填序號）其余的是7用跟絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗電器的金屬球，金屬箔張開一定的角度，如圖所示，則金屬箔帶的是電荷（填“正”或“負”），金屬箔了電子（填“失去”或“得到”）8變阻器是通過改變接入電路中電阻線的來改變電阻的，某變阻器標有“2.5A 50歐”的字樣，其中2.5A表示9酸甜多汁的水果點亮了一排發光二極管，在這個簡單的電路中，水果相當于，如果想控制這個電路的通斷，還應在這個電路中安裝10燈絲用久了會變細，則燈絲的電阻會，若不考慮溫度的影響，燈泡的燈絲斷了再搭上后，其燈絲的電阻將二、選擇題（共20分，第11-14小題，每小題只有一個選項正確，每小題3分；第15、16小題為不定項選擇，每小題有或幾個選項正確，每小題3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）11用兩個相同的加熱器，分別對質量相等的甲、乙兩種液體加熱，忽略熱量的散失，其溫度隨時間變化的規律如圖所示，由圖可以看出（）A甲的比熱容比乙大B甲的比熱容比乙小C甲和乙的比熱容相同D剛開始加熱時，甲和乙的比熱容為零12在由電源、導線、兩個開關、兩只燈泡組成的電路中，下列關于電路中兩只燈泡的串并聯判斷，說法正確的是（）A一個開關閉合，另一個開關斷開，一只燈亮，另一只燈不亮，則兩燈一定是并聯B一個開關閉合，另一個開關斷開，兩燈都不亮，則兩燈一定是串聯C兩個開關都閉合，如果兩燈通過的電流相等，則兩燈一定是串聯D兩個開關都閉合，如果兩燈兩端的電壓相等，則兩燈一定是并聯13如圖所示電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合后，兩燈都不亮用電壓表檢測得到的結果是Uab=Ude=Uef=0，若故障只有一處，則可能的原因是（）AL1短路BL2斷路C電源短路或斷路D開關斷路14如圖所示電路，下列分析正確的是（）A只閉合S1時，L2發光、L1不發光，A2測L2電流B只閉合S2時，L1發光、L2不發光，A1測L1電流C閉合S1、S2時，L1、L2并聯，A2測L2電流D閉合S1、S2時，L1、L2串聯，A1、A2示數相等15下面關于汽油機與柴油機的說法中，正確的是（）A汽油機與柴油機使用的燃料不同B柴油機采用壓燃式點火，汽油機采用點燃式點火C柴油機汽缸頂部有個火花塞，汽油機汽缸頂部有個噴油嘴D汽油機吸入汽缸里的是汽油和空氣的混合物，柴油機吸入汽缸里的是空氣16下列關于內能、熱量的說法正確的是（）A物體的內能增加，一定吸收了熱量B同一物體溫度越高，物體內能越大C物體吸收了熱量，溫度一定升高D溫度相同的同種物質，分子個數越多，物體內能越大三、簡答、作圖與計算題17利用物理知識解釋：城市中修建人工湖為什么可以有效調節其周圍環境的氣溫18按圖甲的電路圖，將圖乙的實物用筆畫線代替導線連接起來，要求導線不要交叉（甲圖中電壓表V1的示數是1.8V，電壓表V2的示數是3V）19某家庭用燃氣熱水器將質量為200kg、溫度為20的自來水加熱到50，消耗的天然氣體積為2m3（假設天然氣完全燃燒）已知水的比熱容為4.2103J/（kg），天然氣的熱值為3.2107J/m3求：（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；（2）水吸收的熱量；（3）該熱水器工作的效率20在如圖所示電路中，電壓表V1示數為6V，V2示數為7V若電源電壓為10V，則燈L1、L2、L3兩端的電壓為多少？四、實驗與探究題（每題8分，共40分，21題、23題、24題每空2分，22題每空1分，25題每小題8分）21如圖所示是研究“做功與內能改變關系”的實驗，玻璃瓶內裝入少量的水，用塞子塞緊，并用氣筒往瓶內打氣，瓶內壓強增大到一定程度時，瓶塞會跳出來（1）在這一實驗過程中你應當注意觀察的是A瓶塞跳起瞬間，瓶內出現的現象B打氣時瓶內水的情況C瓶塞跳起的現象D打氣過程（2）在你認為應當觀察的一項中，你所觀察到的現象是，原因是（3）這個過程與四沖程內燃機的沖程能量轉化關系相同22在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小軍設計了如圖所示電路a、b間接導體（1）在連接電路時發現，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入的元件是連接電路時應將其處在狀態（2）為了粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察這種方法叫（3）實驗時小軍發現手邊有一根較長的金屬絲，他可以探究導體是否與和有關（4）另有甲、乙兩位同學分別對小軍的電路做了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在圓電路中串聯接入電流表，你認為同學的改進更好一些，理由是23如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔lmin記錄一次溫度實驗記錄如表：加熱時間/min01234溫度/沙子2025293438水2021222324（1）實驗中，加熱時間長短 實質上反映了（2）分析表格數據可知，對于質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多通過大量類似實驗，人們發現了物質的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做24在探究“串聯電路電壓的規律”實驗中：（1）要用電壓表測燈L2兩端的電壓連接電路如圖甲所示，圖中只有一根導線連錯了，請在連錯的導線上打“X”，并用筆畫線表示導線將電路連接正確（2）在方框內畫出正確的電路圖（3）改正，閉合開關如圖乙所示，電壓表的示數為V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是V25某實驗小組按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：次數Ia/AIb/AIc/A10.100.201.5020.200.300.4830.250.500.70（1）下表所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是，造成錯誤的原因是（2）測量三次的目的是：（3）在實驗中我們可以采用的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；（4）分析數據、結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：江西省萍鄉市蘆溪縣九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）1【分析】物體的分子在不停地做無規則運動，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現；分子動理論內容為：物質是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規則運動，分子間存在相互的作用力【解答】解：由于分子在不停地做無規則運動，所以我們會聞到粽子的香味，這就是擴散現象；由于分子間存在相互的引力而使米粒和粽葉粘在一起不容易分開故答案為：擴散；引力【點評】本題主要考查學生對分子運動及其分子間作用力的了解和掌握，是一道基礎題2【分析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式【解答】解：搓背使身體感到暖和，是摩擦生熱，屬于做功改變身體內能；泡腳使身體感到暖和，是通過熱傳遞改變身體的內能；這兩種方法對改變物體的內能效果是等效的故答案為：做功；熱傳遞【點評】本題考查了改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞摩擦生熱是機械能轉化為內能3“熱”字的含義較多，請說出下面例子中的“熱”分別指什么？（填“溫度”、“熱量”或“內能”）今天天氣很熱，“熱”是指溫度；熱傳遞，“熱”是指內能【分析】“熱”有不同含義，有“溫度”“內能”“熱量”等多種含義，溫度表示物體的冷熱程度；內能表示物體具有內能；熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱量的多少【解答】解：天氣很熱中的“熱”表示物體的冷熱程度，是指溫度；熱傳遞本質是內能的轉移，所以“熱傳遞”中的“熱”是指內能故答案為：溫度；內能【點評】雖然同樣是“熱”，但在不同的語境中含義卻不一樣本題要求學生知道溫度、熱量和內能的相同點和不同點，并且能夠區分溫度、熱量和內能4【分析】首先要了解火箭升空這一過程的詳細情況，根據每一個環節的具體情況來確定能量的轉化【解答】解：燃料燃燒是化學變化產生化學能使燃氣溫度升高內能增加，燃氣向后噴發推動火箭運動產生機械能故答案為：化學、機械能【點評】本題考查能量的相互轉化，對于實際問題，要了解具體情況后結合所學知識解答5【分析】1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫這種燃料的熱值，熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類和狀態有關【解答】解：已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質量的可燃冰和煤氣，燃燒可燃冰放出的熱量多；因為熱值是燃料的一種性質，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的種類沒變，狀態沒變，故其熱值不變故答案為：可燃冰；不變【點評】本題是一道基礎題，知道熱值的物理意義和性質即可正確解題6【分析】容易導電的物體叫導體，如：各種金屬、酸堿鹽溶液、石墨、人體、大地等；不容易導電的物體叫絕緣體，如：橡膠、陶瓷、塑料、玻璃等【解答】解：鉛筆芯、水銀、鋼鑰匙容易導電是導體，花生油、塑料盒不容易導電是絕緣體故答案為：；導體【點評】本題易錯點為花生油，解題的關鍵熟悉常見的導體7 【分析】（1）自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引（3）不同物質組成的物體，原子核奪得電子的本領不同，相互摩擦時，一個物體奪得電子，因多余電子帶負電，另一個物體因缺少電子帶正電【解答】解：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，當它接觸到驗電器的金屬小球的時候，金屬小球的電子會被吸引到玻璃棒上，從而驗電器帶正電，根據同種電荷相互排斥而張開金屬箔失去電子而帶正電故答案為：正、失去【點評】掌握自然界的兩種電荷，以及電荷間的作用驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥8【分析】根據滑動變阻器的工作原理、對滑動變阻器銘牌含義的掌握分析答題【解答】解：（1）滑動變阻器的工作原理是：通過改變接入電路的電阻絲的長度從而改變接入電路的電阻大小；（2）滑動變阻器銘牌上標有“2.5A 50歐”字樣，其中2.5A表示該滑動變阻器允許通過的最大電流是2.5A故答案為：長度；該變阻器允許通過的最大電流是2.5A【點評】本題考查了滑動變阻器的工作原理、銘牌含義，是一道基礎題，掌握基礎知識即可正確解題9【分析】一個完整的電路有電源、導線、用電器和開關組成【解答】解：酸甜多汁的水果點亮了一排發光二極管，在這個簡單的電路中水果相當于電源，為電路提供電壓；如果想控制這個電路的通斷，還應在電路中安裝開關故答案為：電源；開關【點評】本題考查了學生對電路的了解，屬于基礎知識的考查，比較簡單10【分析】導體的電阻跟導體的長度、橫截面積、材料有關，在材料和橫截面積一定時，導體越長，導體電阻越大；在材料和長度一定時，導體橫截面積越大，導體電阻越小【解答】解：白熾燈用久了燈絲變細，燈絲的長度和材料不變，橫截面積變小，燈絲電阻變大；燈泡的燈絲斷了，如果搭上繼續使用，燈絲長度變短，燈絲電阻變小故答案為：變大；變小【點評】掌握電阻大小的影響因素，利用控制變量法判斷電阻大小的變化二、選擇題（共20分，第11-14小題，每小題只有一個選項正確，每小題3分；第15、16小題為不定項選擇，每小題有或幾個選項正確，每小題3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）11【分析】選同樣的加熱時間，甲和乙吸熱相同，根據溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據此分析判斷【解答】解：由圖示可以看出，當加熱時間相同時，即吸收的熱量相同時，甲的溫度升高的快，利用熱量的計算公式Q吸=cmt可知，在質量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容小；所以，甲的比熱容小，乙的比熱容大故選B【點評】本題考查了學生對比熱容了解與掌握，注意要學會看圖形（取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低）12【分析】利用下列知識分析判斷：（1）一個開關同時控制兩燈，兩燈可能是串聯（串聯電路電流只有一條通路），也可能是并聯（電流有多條通路，開關在干路上）；（2）在串聯電路中電流處處相等，在并聯電路中，若兩燈規格相同，通過的電流相同；（3）在并聯電路中各支路兩端的電壓相同，在串聯電路中，若兩燈規格相同，兩端各自分得的電壓相同【解答】解：A、一個開關閉合，另一個開關斷開，一只燈亮，另一只燈不亮，即兩個燈泡互不影響，所以兩燈一定是并聯，故A正確；B、一個開關閉合，另一個開關斷開，兩燈都不亮，則兩燈可能是串聯；也有可能是并聯，即斷開的開關處于干路中，閉合的開關處于支路中，故B錯誤；C、在串聯電路中電流處處相等，在并聯電路中，若兩燈規格相同，則通過的電流也相同，故C錯誤；D、如果兩燈兩端的電壓相等，可能是并聯（并聯電路各支路兩端的電壓相同），也可能是串聯（兩燈規格相同，兩端各自分得的電壓相同），故D錯誤故選【點評】本題考查了串并聯電路的特點以及辨別，注意：串聯的兩燈同時滅、同時亮，但同時亮、同時滅的兩燈比一定是串聯；串聯電路中電流處處相等，但電流相等的兩燈不一定是串聯；并聯支路兩端的電壓相同，當電壓相同的兩燈不一定是并聯13【分析】兩個電燈都不亮，且各處電壓都為零，則是電源的問題【解答】解：由于電燈都不亮，用電壓表測量各處都沒有電壓，故可能是電源發生斷路或短路了故選【點評】本題考查了電路故障的判斷，在本題中由于電燈不亮，且電流的兩端也沒有電壓，只有是電源發生短路或開路了14【分析】電流表的電阻很小，相當于導線可以根據電流的走向判斷電路的連接方式根據與電流表是否串聯判斷測量的是哪個燈泡的電流【解答】解：A、只閉合S1時，由于S2的斷開，A2和燈泡L2處于斷開狀態，電路中只有燈泡L1連入電路，因此L1發光、L2不發光，A1測L1電流故A錯誤B、只閉合S2時，由于S1在干路上，整個電路處于斷開狀態，電路沒有形成通路，則燈泡都不亮，故B錯誤CD、閉合S1、S2時，電流分兩路分別流入L1、L2，L1、L2并聯，則A1測L1電流，A2測L2電流，故C正確，D錯誤故選【點評】此題主要考查了對電路連接方式的分析，同時還考查了電流表的連接情況15【分析】柴油機和汽油機的區別：（1）構造和點火方式：柴油機頂部沒有火花塞，有一噴油嘴，是壓燃式；汽油機頂部有火花塞，為點燃式；（2）燃料：柴油機燃燒的是柴油，汽油機燃燒的是汽油【解答】解：A、汽油機和柴油機使用的燃料不同，汽油機使用汽油，柴油機使用柴油，故A正確；B、汽油機采用點燃式點火，柴油機采用壓燃式點火，故B正確；C、汽油機氣缸頂部有個火花塞，柴油機氣缸頂部有個噴油嘴，故C錯誤；D、汽油機吸入汽缸里的是汽油和空氣的混合物，柴油機吸入汽缸里的是空氣，故D正確故選【點評】此題主要考查的是學生對柴油機和汽油機的聯系和區別的了解和掌握，基礎性題目16【分析】內能是物體內所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，所以內能的大小就與分子的個數、分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關；改變內能有兩種方式：做功和熱傳遞【解答】解：A、物體內能增加，可能吸收了熱量，有可能是外界對物體做了功故A錯誤；B、同一物體分子個數是一定的，當溫度升高時，分子的熱運動就越劇烈，則分子的動能就越大，從而可知物體的內能就越大故B正確；C、物體吸收熱量，內能增加，但是溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程和液體的沸騰過程，吸熱但是溫度不變故C錯誤；D、溫度相同的同種物質，分子個數越多，則物體內能就越大故D正確故選【點評】本題考查了學生對內能概念的理解程度，由內能概念得出影響內能大小的因素，在把握物理概念時，不能只求記住，要力求真正的理解三、簡答、作圖與計算題【分析】修建人工湖，使該地區含水量增多，因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據此分析【解答】【點評】本題主要考查了學生對水的比熱容大的特點及應用的了解和掌握，應用好“相同的m、Q，c大的t小”，也可以借助Q=cmt幫助記憶18 【分析】由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表V1測L1兩端的電壓，電壓表V2測兩燈泡兩端的電壓之和，根據電流流向法，從電源的正極依次連接各電路元件，最后把兩電壓表并聯相應的位置即可【解答】解：電壓表V1的示數是1.8V，電壓表V2的示數是3V，兩電壓表的量程均選03V；按電流流向法，從電源的正極出發，依次串聯開關、燈泡L1、燈泡L2回到負極，然后把電壓表V1并聯在L1兩端，電壓表V2并聯在兩燈泡兩端，注意電流從電壓表的正接線柱流入負接線柱流出，如下圖所示：【點評】本題考查了根據電路圖連接實物圖的方法，一般都是采用電流流向法，先串后并的原則進行連接19【分析】（1）知道消耗天然氣的體積和熱值，根據Q放=mq求出天然氣完全燃燒放出的熱量；（2）知道水的質量、初溫、末溫以及比熱容，根據Q吸=cm（tt0）求出水吸收的熱量；（3）水吸收的熱量跟天然氣完全燃燒放出的熱量之比等于燃氣灶的效率【解答】答：（1）天然氣完全燃燒放出的熱量為6.4107J；（2）水吸收的熱量為2.52107J；（3）該熱水器工作的效率為39%【點評】本題考查了燃料完全燃燒放熱公式Q放=Vq、Q吸=cm（tt0）、效率公式和電功公式的掌握和運用，難易程度適中20 【分析】由電路圖可知，三燈泡串聯，V1測L1、L2兩端的電壓，V2測L2、L3兩端的電壓；先根據串聯電路的電壓特點求出L1和L2的電壓，再進一步求出L3兩端的電壓【解答】答：燈L1、L2、L3兩端的電壓各為3V、3V、4V【點評】本題主要考查了串聯電路電壓的特點，關鍵是電壓表所測電路元件的辨別四、實驗與探究題（每題8分，共40分，21題、23題、24題每空2分，22題每空1分，25題每小題8分）21 【分析】做功可以改變物體的內能，對物體做功，物體的內能增加，物體對外做功，內能減小；實驗中，要注意觀察瓶內出現的現象做功改變物體內能的本質是機械能和內能相互轉化的過程，與內燃機的做功沖程能量轉化相同【解答】解：（1）本實驗需要觀察瓶塞跳起的瞬間瓶內出現的現象，故A符合題意；（2）在實驗中，所觀察到的現象是當瓶塞跳起時，瓶內出現白霧，這主要是因為物體對外做功，其內能減少，溫度降低，使瓶內的水蒸氣發生液化形成的（3）這個過程與四沖程內燃機的做功沖程能量轉化關系相同，都是將內能轉化為機械能故答案為：（1）A；（2）當瓶塞跳起時，瓶內出現白霧；物體對外做功，其內能減少，溫度降低；（3）做功【點評】本題查學生對做功改變物體內能的掌握，把握做功改變物體內能的本質是解題的關鍵22 【分析】（1）電路的組成包括：電源、開關、用電器和導線；在電路沒有連接好之前，開關一直是斷開的，這是為了防止電路中有短路的地方而導致用電器損壞；（2）根據電阻是阻礙電流大小的因素，而與其串聯的燈泡通過燈泡的明暗程度可以反映電流的大小進行分析；（3）導體的電阻是本身的屬性，它跟導體的長度、橫截面積和材料有關，當探究影響導體電阻大小的因素時，應控制其它的因素不變，只改變該因素看電阻如何變化就可以；（4）電路的總電阻越大，電路中的電流會越小，電路以及電路中的各元件越安全，因此根據保護電路的思路進行分析【解答】解：（1）缺少電路的基本組成元件開關；在連接電路時開關應處于斷開狀態，這是為了防止電路中有短路的地方而導致損壞用電器；（2）因為通過燈泡的電流越大，燈泡越亮，因此a、b間的電阻越大，電路中的電流越小，燈泡的越暗；反之，燈泡越亮；故根據燈泡的亮度反映a、b間電阻的大小；物理學中的這種研究問題的方法叫做轉換法；（3）導體的電阻是本身的屬性，它跟導體的長度、橫截面積和材料有關：當探究導體電阻與長度的關系時，可控制橫截面積和材料不變，改變導體的長度，能夠完成；當探究導體電阻與橫截面積的關系時，可控制長度和材料不變，改變導體的橫截面積，能夠完成；當探究導體電阻與材料的關系時，可控制長度和橫截面積不變，因為只有一個金屬絲，所以無法改變材料，不能夠完成；（4）將燈泡換為電流表，a、b間的電阻決定電路中的電流，因此，當a、b間電阻過小時，電流會過大，電路可能會被燒壞；在原電路中串聯一個電流表，可以起到保護電路的作用因此乙同學的方案更好，可以起到保護電路的作用故答案為：（1）開關；斷開；（2）燈泡的亮度；轉換法；（3）長度；橫截面積；（4）乙；燈泡可以保護電路【點評】本題通過影響電阻大小的實驗，考查電路的組成以及歐姆定律的應用，本題的關鍵是知道燈泡中的電流可以影響燈泡的亮度23 【分析】（1）實驗中通過加熱時間來反映水和沙子吸收熱量的多少；（2）分析表中實驗數據，然后得出結論【解答】解：（1）用相同的酒精燈加熱，在相等時間內水與沙子吸收的熱量相等，加熱時間實質上反映了水和沙子吸收熱量的多少，加熱時間越長，說明吸收熱量越多（2）由表中實驗數據可知，對于質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，水加熱時間較長，說明吸收的熱量較多由上可知，水吸熱能力較強，物理學將這種屬性叫做比熱容故答案為：（1）水和沙子吸收熱量的多少；（2）沙子；水；比熱容【點評】本實驗采用了控制變量法，在研究設計多個量的問題時，為了研究某兩個量間的關系，要控制除這兩個量外的其它各量保持不變，這就是控制變量法，在實驗中要注意控制變量法的應用，同時考查了轉換法的應用，分析實驗數據然后得出結論24【分析】（1）探究“串聯電路電壓的規律”實驗時，兩個小燈泡組成串聯電路，電壓表測量小燈泡L2兩端的電壓，應該與小燈泡L2并聯，由此分析電路圖并修改電路連接（2）根據實物電路畫出相應的電路圖即可；（3）電壓表讀數時，要先看清選擇的量程和對應的分度值，然后根據指針的位置讀數；串聯電路中，總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【解答】解：（1）圖中兩燈泡相當于并聯，且電壓表與燈泡L1串聯了，電壓表應該與燈泡L2并聯，應將L2接開關的導線改接到L1的右端接線柱上（或電壓表的負接線柱上），如圖1所示：（2）按照修改后的實物電路，畫出對應的電路圖如圖2所示：（3）圖中電壓表選擇的是03V量程，對應的分度值是0.1V，指針指在1V后面第2個小格上，因此讀數為1V+0.1V2=1.2V，即燈泡L2兩端的電壓為1.2V；已知電源電壓為3V，根據串聯電路電壓的特點，所以燈泡L1兩端的電壓為3V1.2V=1.8V故答案為：（1）如上圖1所示；（2）如上圖2所示；（3）1.2； 1.8【點評】本題是探究“串聯電路電壓的規律”實驗，要掌握電壓表的使用規則和讀數方法，同時考查了電路的連接情況以及利用串聯電路的電壓特點進行簡單的計算25 【分析】（1）要找出明顯錯誤的數值，就要看哪個數據與另外兩次測量數據相差很大，這個數據有錯誤在找出錯誤數據的基礎上，分析另外兩次實驗的數據規律，看是否是讀數時依據的量程出現問題（2）任何結論的得出都要多次測量找規律，這樣得出的結論更有普遍性（3）實驗時可以更換小燈泡，看看不同的電流是否都有相同的結論（3）該實驗用一個電流表分別測量三個地方電流，這樣的誤差要大一些，可以考慮對這個問題的改進方法【解答】解：（1）第1次測量C點的電流數值1.50A明顯的比其它兩次要大，所以此處數值錯誤；分析第二、三次測量發現：A、B兩點電流的和與C點相等，第一次也可能相等，則電流值為0.3A，0.3A和1.50A在電流表的位置相同，只是量程不同，所以判斷是讀錯了量程，接入小量程卻按大量程讀的數（2）實驗進行三次使結論更具有普遍性、可靠性，避免了偶然性的發生；（3）要想使實驗結論具有普遍性，可以更換不同規格的小燈泡，使電流大小不同，看規律是否相同（4）一個電流表分別測量三點的電流誤差較大，為減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流故答案為：（1）1.50A；使用小量程，卻用大量程讀數；（2）使結論更具有普遍性、可靠性，找出普遍規律；（3）更換不同規格的小燈泡；（4）使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流【點評】該實驗在測量干路電流需要換量程，有條件的話，可以用三個電流表同時測量A、B、C 三點電流，這樣可以減小實驗誤差