山東省臨沂市經濟開發區九年級（上）期中物理試卷一、選擇題（本題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意.）1如圖所示的自然現象中，由凝華形成的是（）A鐵絲網上的白霜B屋檐下的冰凌C冰凍的衣服晾干D草葉上的露珠2海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發出來，再將水蒸氣冷凝成液態淡水，以上過程涉及的物態變化有（）A汽化和凝固B汽化和凝華C汽化和液化D升華和凝華3（2015內江）無論是嚴冬還是酷暑，在使用冷暖空調的房間窗戶玻璃表面，有時都會出現小水珠，那么，關于這種現象的說法中正確的是（）A夏天，小水珠附著在玻璃的內表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面B夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內表面C無論冬夏，小水珠都是出現在玻璃的內表面D無論冬夏，小水珠都是出現在玻璃的外表面4（2015秋臨沂期中）下列關于生活中常見熱現象的解釋錯誤的是（）A在高山上燒水時，溫度不到90水就沸騰了，是因為水的沸點與氣壓有關B霧的形成是液化現象，需要放熱C夏天剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，這是液化現象D固體在熔化過程中吸熱，溫度一定升高5（2015徐州）在下列“溫度隨時間變化”的圖象中，能反映晶體熔化特點的是（）ABCD6（2015安徽）利用干冰（固態二氧化碳）進行人工降雨的主要過程是：干冰在高空中直接變成氣體，高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶，冰晶下落時變成雨以下分析錯誤的是（）A干冰直接變成氣體是升華過程B干冰直接變成氣體是放熱過程C水蒸氣直接變成冰晶是凝華過程D冰晶下落時變成雨是吸熱過程7（2015營口）如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是（） AAB段表示該物質溫度逐漸升高，它的熔點也在升高B在第6min時該物質已全部熔化C該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象D該物質在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變8（2015黃岡）下列做法利用物態變化放熱的是（）A運輸食品時，為了防止食品腐爛變質，常放些干冰B北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窯里放幾桶水C夏天，為了涼快，常在地面上灑水D夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊9（2015北京）在下列實例中，用做功的方式來改變物體內能的是（）A用熱水袋暖手，手的溫度升高B將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低C在爐子上燒水，水的溫度升高D用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高10（2015廣州）如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內放一小團硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒下列說法正確的是（）A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒B此實驗只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能C下壓活塞的過程，空氣的內能轉化為活塞的機械能D硝化棉燃燒，是因為玻璃筒內空氣的溫度升高，內能增大11（2015貴港）如圖所示是四沖程汽油機的其中一個沖程的剖面圖，下列說法正確的是（）A該沖程是壓縮沖程B該沖程中活塞向上運動C該沖程是內能轉化為機械能的過程D該沖程是機械能轉化為內能的過程12（2015秋臨沂期中）下列說法正確的是（）A兩杯水溫度相同，內能也一定相同B熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞C由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質D質量、初溫相同的煤油和水放出相同的熱量后，煤油的溫度高于水的溫度13（2015內江）甲、乙、丙三個輕質小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（）A甲、乙兩球一定帶異種電荷B甲、乙兩球一定帶同種電荷C乙、丙兩球一定帶異種電荷D乙、丙兩球一定帶同種電荷14（2015泰州）某學校地下車庫有南北兩個進出口，每個進出口處裝有感應開關，當有車輛從任何一個進出口經過時，開關自動閉合一段時間，值班室內的指示燈會亮，提醒門衛有車輛通過，以便監視進出口安全，下列電路圖中，符合要求的是（）ABCD15（2015泰安）如圖是玩具汽車的電路圖，以下有關說法中正確的是（）A開關S2控制整個電路B電動機與燈泡是串聯的C電動機與燈泡工作時兩端的電壓不相等D電動機與燈泡是并聯的16（2008廣安）在如圖所示的各電路圖中，能反映出L1、L2并聯，開關S斷開后L1仍能發光的是（）ABCD17（2015鹽城）如圖所示是小明研究并聯電路電流特點的實物圖，保持電源電壓不變，先閉合開關S，再閉合開關S1，閉合S1后（）A甲表示數變大，乙表示數變大B甲表示數變小，乙表示數變小C甲表示數變大，乙表示數不變D甲表示數變小，乙表示數不變18（2015北京）通常情況下，關于一段粗細均勻的鎳鉻合金絲的電阻，下列說法中正確的是（）A合金絲的電阻跟該合金絲的長度有關B合金絲的電阻跟合金絲的橫截面積無關C合金絲兩端的電壓越大，合金絲的電阻越小D通過合金絲的電流越小，合金絲的電阻越大19（2015菏澤）在如圖所示的電路連接中，下列說法正確的是（） A燈泡L1和L2并聯，電流表測的是L1支路的電流B燈泡L1和L2并聯，電壓表測量的是電源電壓C燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L2的電壓D燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L1的電壓20（2011秋江陰市校級期末）張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法錯誤的是（）A當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1AB將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9AC通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比D導體甲的電阻大于導體乙的電阻二、填空題（每空1分，共18分）21（2015秋臨沂期中）如圖是某同學測量體溫的結果，示數是，體溫計的工作原理是根據液體的規律制成的22（2015東營）在內燃機的“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個沖程中，將內能轉化為機械能的是沖程；常用水來給內燃機降溫，是因為水的比較大23現探明中國南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質量的可燃冰和煤氣，燃燒放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值（選填“變大”、“變小”或“不變”）24（3分）（2015淮安）日光燈管用久了兩端會發黑，是因為管內鎢絲中的鎢先、后（選填“升華”、“凝華”、“汽化”或“液化”）而形成的鎢是晶體，它的熔點為3410，則它的凝固點為25（2分）（2014江西模擬）如圖所示，將不同導體接到電路A、B之間時，閉合開關，可通過觀察、比較來判斷不同導體電阻的大小；若兩個導體的電阻差異不大，則可以用表替換燈泡作進一步的判斷26（1分）（2015秋臨沂期中）某段導體兩端的電壓是4V，通過導體的電流是1A；如果將該電阻兩端電壓減小到0V，該電阻阻值為27（4分）（2015南通）“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時，與大氣層摩擦，通過方式，將能轉化為內能為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速（填物態變化名稱）成氣體，并大量的熱28（2分）（2015遂寧）驗電器是根據同種電荷相互的原理制成的有A、B兩驗電器，A帶正電，B不帶電，現用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間，金屬棒中電流方向從到（選填“A”或“B”）三、實驗題（29、31題各5分，30、32題各4分，33題6分，共24分）29（5分）（2015南京）小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態（l）應選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗（2）圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度一時間”圖象由圖象可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據是（3）圖乙中第3min時，物質處于態（4）圖乙中，物體在A點時具有的內能（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內能30（4分）在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示在組裝器材時應先調節（A/B）的高度，調節它的高度是為了（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油，得出結論要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是（答出一個即可）31（5分）（2015桂林）如圖所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置小麗同學負責的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關數據如下表：時間/min0123456789溫度/90929496979898989898（1）當水沸騰時，觀察到燒杯內產生大量氣泡并不斷上升、大小（選填“變大”、“變小”、或“不變”）；（2）在本次實驗中，觀察到：水的沸點為；燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是（3）通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度；沸騰時，吸收熱量，溫度32（4分）（2015秋臨沂期中）學習了電學知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究學習了電學知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究，器材有：開關、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個，三根完全相同的合金絲，導線若干電路如圖所示，將合金絲以不同的方式分別接入電路A、B之間，閉合S后，記錄的數據如下表：連接方式一根兩根串聯三根串聯兩根并聯三根并聯電流表讀數/A0.30.21.21.8回答下列問題：（1）導體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關系A電阻的大小與長度的關系是：橫截面積相同的同種導體，其；B電阻的大小與橫截面積的關系是：長度相同的同種導體，其（2）進行多次測量的目的是：（3）此實驗也可以得出電流與電阻的關系是：33（6分）（2015秋臨沂期中）小明在探究“研究電流與電壓的關系”的實驗中，如圖1所示（1）為保證電路安全，連接電路時開關應處于狀態（2）為了達到實驗目的，實驗過程中必須保持不變（3）請用筆代替導線，將圖1中所示的實物電路連接完整（4）當某同學按電路圖連接好實物開始實驗后，發現電壓表出現如圖2所示情況，這是因為（5）下面是排除故障后進行實驗時的數據記錄其中第三次實驗的電流值如圖3所示，為A根據表格數據，可以得出的結論是試驗次數123電壓U/V1.01.52.0電流I/A0.10.15四、計算題（34、35題各5分，36題8分，共18分）34（5分）（2015秋臨沂期中）如圖所示電路中，R1=10當開關S閉合時，電流表示數為0.1A，電壓表示數為2V，求：（1）電源電壓（2）R2的阻值35（5分）（2013江南區校級二模）如圖所示的電路中，R1的阻值為10，只閉合開關S1時電流表的示數為0.3A，再閉合開關S2后，電流表的示數為0.45A，求：（1）電源電壓；（2）R2的阻值36（8分）某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率他們用酒精燈給100g的水加熱，經過一段時間測得水溫升高了60、消耗了4.2g酒精已知：水的比熱容為4.2103J/（kg），酒精的熱值為3107J/kg求：（1）此過程中水吸收的熱量；（2）4.2g酒精完全燃燒放出的熱量；（3）酒精燈燒水時的熱效率2015-2016學年山東省臨沂市經濟開發區九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意.）1（2分）如圖所示的自然現象中，由凝華形成的是（）A鐵絲網上的白霜B屋檐下的冰凌C冰凍的衣服晾干D草葉上的露珠【考點】生活中的凝華現象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】物質直接從氣態變為固態的過程叫凝華，凝華過程需要放出熱量；液化是指物質從氣態變為液態的過程，它需要對外界放熱；升華是指物質從固態直接變為氣態的過程，它需要從外界吸熱；凝固是物質由液態變為固態的過程，它需要向外界放熱【解答】解：A、鐵絲網上的白霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶符合題意；B、屋檐下的冰凌是水凝固形成的冰瘤不符合題意；C、冰凍的衣服晾干，是冰升華成為水蒸氣不符合題意；D、草葉上的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠不符合題意故選A【點評】本題考查學生對熔化、液化和凝華定義的了解，需要從生活現象結合物理定義來進行分析2（2分）海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發出來，再將水蒸氣冷凝成液態淡水，以上過程涉及的物態變化有（）A汽化和凝固B汽化和凝華C汽化和液化D升華和凝華【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】物質由液態變成氣態的過程叫做汽化，由氣態變成液態的過程叫做液化，這兩個過程是相反的【解答】解：將海水中的水蒸發是液態變成氣態，屬于汽化現象，再將水蒸氣冷凝為液態的水是氣態變成液態，屬于液化現象故選C【點評】本題主要考查了常見的汽化和液化現象在生活中的應用，把握住物態變化的概念是解題的關鍵3（2分）（2015內江）無論是嚴冬還是酷暑，在使用冷暖空調的房間窗戶玻璃表面，有時都會出現小水珠，那么，關于這種現象的說法中正確的是（）A夏天，小水珠附著在玻璃的內表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面B夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內表面C無論冬夏，小水珠都是出現在玻璃的內表面D無論冬夏，小水珠都是出現在玻璃的外表面【考點】液化及液化現象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】夏天，室外溫度高，室內溫度低，室外的水蒸汽液化，小水珠在外面；冬天，室內溫度高，室外溫度低，室內水蒸汽液化，水珠在內表面【解答】解：酷暑的夏天使用空調，室內溫度低于室外溫度，窗戶玻璃比室外空氣溫度低，室外空氣中的水蒸汽遇到冷玻璃液化為小水珠凝結在玻璃外表面寒冷的冬天使用空調，室內溫度高于室外溫度，窗玻璃比室內溫度低，室內的水蒸汽遇到冷玻璃液化，小水珠凝結在玻璃的內表面故選B【點評】當室內溫度高室外溫度低時，室內水蒸汽液化；當室內溫度低室外溫度高時，室外水蒸氣液化不應弄混了4（2分）（2015秋臨沂期中）下列關于生活中常見熱現象的解釋錯誤的是（）A在高山上燒水時，溫度不到90水就沸騰了，是因為水的沸點與氣壓有關B霧的形成是液化現象，需要放熱C夏天剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，這是液化現象D固體在熔化過程中吸熱，溫度一定升高【考點】沸點及沸點與氣壓的關系；熔化與熔化吸熱特點；液化及液化現象【專題】定性思想；推理法；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華【分析】液體的沸點跟氣壓的大小有關，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低物質由氣態變為液態叫液化，需要放出熱量；物質從氣態變成液態稱為液化，需要放出熱量；晶體熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過程中吸收熱量，溫度升高【解答】解：A、大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，液體沸點隨氣壓的降低而降低，所以在高山上燒水時，水溫不到90水就沸騰了此選項正確；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴，需要放出熱量此選項正確；C、雪糕周圍冒的“白氣”，是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴此選項正確；D、晶體在熔化過程中雖然吸收熱量，但溫度保持不變此選項錯誤故選D【點評】判斷物態變化現象首先要知道各種物態變化的定義，然后看物體由什么狀態變為了什么狀態，根據定義做出判斷5（2分）（2015徐州）在下列“溫度隨時間變化”的圖象中，能反映晶體熔化特點的是（）ABCD【考點】晶體的熔化和凝固圖像【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】首先明確熔化過程是一個吸熱的過程，物體的溫度會隨時間的延長而升高其次要分清晶體與非晶體在熔化時的最大區別，那就是一個有熔點，一個沒有熔點【解答】解：A、隨著時間的推移，物體的溫度在上升、不變、上升，說明物體在吸熱，并有一段時間吸熱溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象；符合題意；B、隨著時間的推移，物體的溫度一直在下降，說明這是非晶體凝固的圖象；不符合題意；C、隨著時間的推移，物體的溫度在下降、不變、下降，說明物體在放熱，且有一段時間放熱溫度不變，說明這是晶體凝固的圖象；不符合題意；D、隨著時間的推移，物體的溫度一直在升高，說明這是非晶體熔化的圖象；不符合題意故選A【點評】解決此題的關鍵有兩點，一是明確熔化吸熱、凝固放熱；二是分清晶體有一定的熔點，非晶體沒有一定的熔點6（2分）（2015安徽）利用干冰（固態二氧化碳）進行人工降雨的主要過程是：干冰在高空中直接變成氣體，高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶，冰晶下落時變成雨以下分析錯誤的是（）A干冰直接變成氣體是升華過程B干冰直接變成氣體是放熱過程C水蒸氣直接變成冰晶是凝華過程D冰晶下落時變成雨是吸熱過程【考點】生活中的升華現象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】升華是指物質從固態直接變為氣態的過程，它需要吸熱；凝華是指物質從氣態直接變為固態的過程，是放熱過程；物質由固態變為液態叫熔化，需要吸熱【解答】解：A、B、干冰是一種非常容易升華的物質；當它升華時，會從周圍空氣吸收大量的熱選項A正確，選項B錯誤；C、干冰升華過程中吸收熱量，導致空氣溫度急劇下降，使周圍水蒸氣放熱凝華形成固態的小冰晶此選項正確；D、冰晶在下落過程中吸收熱量，由固態熔化成水，同時吸收熱量此選項正確故選B【點評】我們不僅要掌握常見的物態變化現象，還要清楚每個物態變化過程的吸放熱情況7（2分）（2015營口）如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是（） AAB段表示該物質溫度逐漸升高，它的熔點也在升高B在第6min時該物質已全部熔化C該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象D該物質在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】要解決此題，需要掌握：晶體在熔化過程中的特點：吸熱，但溫度保持不變在熔化圖象中，若有一段時間溫度保持不變，則為晶體，此時的溫度為熔點從開始熔化到完全熔化完為熔化過程在熔化之前為固態；熔化過程中為固液混合態；完全熔化完后為液態【解答】解：A、從圖象上看，AB段表示該物質溫度逐漸升高，但不能表示它的熔點也在升高，故本選項說法錯誤B、由圖可知，在第6min時該物質剛開始熔化，故本選項說法錯誤C、該曲線是晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，蠟不是晶體，所以不可能是蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象，故本選項說法錯誤D、BC段表示該物質溫度不隨時間改變，說明該物質正在熔化，因此該物質在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變，故本選項說法正確故選D【點評】此題主要考查了晶體的熔化圖象要學會從圖象中找出與晶體有關的信息關鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變8（2分）（2015黃岡）下列做法利用物態變化放熱的是（）A運輸食品時，為了防止食品腐爛變質，常放些干冰B北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窯里放幾桶水C夏天，為了涼快，常在地面上灑水D夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊【考點】生活中的升華現象；熔化與熔化吸熱特點；凝固與凝固放熱特點；汽化及汽化吸熱的特點【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）物質由固態變成液態叫做熔化，熔化吸熱；物質由液態變成固態叫做凝固，凝固放熱；（2）物質由液態變成氣態叫做汽化，汽化吸熱；物質由氣態變成液態叫做液化，液化放熱；（3）物質由固態直接變成氣態叫做升華，升華吸熱；物質由氣態直接變成固態叫做凝華，凝華放熱【解答】解：A、運輸食品時，為了防止食品腐爛變質，人們常在運輸箱放些干冰利用了干冰升華吸熱的特點，故A不符合題意；B、北方的冬天，北方儲存蔬菜的菜窖里常放幾桶水，可防止菜被凍壞利用了水結冰放熱的特點，故B符合題意；C、夏天，在地板上灑些水，感到涼爽利用了水蒸發吸熱的特點，故C不符合題意；D、夏天、喝冰涼的飲料加上幾個冰塊，是因為冰塊熔化吸熱，故D不符合題意故選B【點評】此題主要考查物態變化在生活中的應用物理知識最終是要應用于生活中的，我們在生活中見到與物理有關的現象就要認真分析，根據我們所學過的物理知識解釋有關現象9（2分）（2015北京）在下列實例中，用做功的方式來改變物體內能的是（）A用熱水袋暖手，手的溫度升高B將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低C在爐子上燒水，水的溫度升高D用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高【考點】做功改變物體內能【專題】熱和能【分析】知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程【解答】解：A、用熱水袋暖手，手的溫度升高，是熱傳遞改變了物體的內能，不符合題意；B、將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低，是熱傳遞改變了物體的內能，不符合題意；C、在爐子上燒水，水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內能，不符合題意；D、用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高，是手對鐵絲做了功，屬于做功改變物體的內能，符合題意故選D【點評】此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目10（2分）（2015廣州）如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內放一小團硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒下列說法正確的是（）A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒B此實驗只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能C下壓活塞的過程，空氣的內能轉化為活塞的機械能D硝化棉燃燒，是因為玻璃筒內空氣的溫度升高，內能增大【考點】做功改變物體內能【專題】熱和能【分析】知道做功可以改變物體的內能，物體的內能與其本身的溫度有關，溫度越高內能越大【解答】解：迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，機械能轉化為內能，使空氣的內能增加，溫度升高，當溫度達到棉花的燃點時，棉花就會燃燒，通過此實驗可說明做功可以改變物體的內能；故ABC錯誤，D正確故選D【點評】解決此類問題要結合改變物體內能的方式進行分析解答，相對比較簡單，屬于基礎題11（2分）（2015貴港）如圖所示是四沖程汽油機的其中一個沖程的剖面圖，下列說法正確的是（）A該沖程是壓縮沖程B該沖程中活塞向上運動C該沖程是內能轉化為機械能的過程D該沖程是機械能轉化為內能的過程【考點】內燃機的四個沖程【專題】比熱容、熱機、熱值【分析】（1）汽油機的四個沖程，可根據氣閥和活塞的狀態判斷是哪個沖程；（2）將機械能轉化為內能的是壓縮沖程，將內能轉化為機械能的是做功沖程；壓縮沖程和做功沖程都是通過做功的方式改變內能的【解答】解：根據圖示可知，兩個氣門都關閉，火花塞點火，活塞向下運動，氣缸容積增大，因此是做功沖程在做功沖程中將內能轉化為機械能故ABD錯、C正確故選C【點評】此題是結合汽油機的沖程圖分析汽油機沖程的特點，要會根據電火花是否打火判斷是不是做功沖程12（2分）（2015秋臨沂期中）下列說法正確的是（）A兩杯水溫度相同，內能也一定相同B熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞C由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質D質量、初溫相同的煤油和水放出相同的熱量后，煤油的溫度高于水的溫度【考點】熱傳遞；內能的概念；比熱容的概念；水的比熱容的特點及應用【專題】應用題；分子熱運動、內能；比熱容、熱機、熱值【分析】物質內能與物質的種類、物質的量、物質的溫度、物質的體積有關；熱傳遞的條件是有溫度差；因為水的比熱容較大：相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多【解答】解：A、因為不知道兩杯水的質量，所以我們不能確定溫度相同的兩杯水哪個內能大，哪個內能小，故A錯誤；B、熱傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體，但內能小的物體溫度可能比內能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內能小的物體傳給內能大的物體，故B錯誤；C、因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以工廠里的冷卻大多用水作冷卻物質，故C正確；D、質量相同、初溫相同的水和煤油，放出相同的熱量；因為Q=cmt，而水的比熱容大，所以由t=可知，水的溫度變化小，故水的末溫高一些，而煤油的末溫低一些，故D錯誤故選：C【點評】本題考查內能的概念、熱傳遞、比熱容的概念及水的比熱容大的特點，知識點較多，屬于中等題13（2分）（2015內江）甲、乙、丙三個輕質小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（）A甲、乙兩球一定帶異種電荷B甲、乙兩球一定帶同種電荷C乙、丙兩球一定帶異種電荷D乙、丙兩球一定帶同種電荷【考點】電荷間的相互作用規律【專題】電流和電路【分析】根據帶電體的性質和電荷間的作用規律可知：兩個物體相互吸引，有三種帶電情況：一個帶正電，一個帶負電；一個帶正電，一個不帶電；一個帶負電，一個不帶電；兩個物體相互排斥，則都帶同種電荷由此入手分析即可確定甲乙丙三者的帶電情況【解答】解：（1）甲球排斥乙球，則甲、乙帶同種電荷，故A錯誤，B正確；（2）乙球吸引丙球，丙有可能帶異種電荷，也有可能不帶電，故CD錯誤故選B【點評】在根據物體間的作用規律判定物體帶電情況時，要注意兩者相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引；帶電體具有吸引輕小物體的性質因此考慮問題要全面14（2分）（2015泰州）某學校地下車庫有南北兩個進出口，每個進出口處裝有感應開關，當有車輛從任何一個進出口經過時，開關自動閉合一段時間，值班室內的指示燈會亮，提醒門衛有車輛通過，以便監視進出口安全，下列電路圖中，符合要求的是（）ABCD【考點】電路圖設計【專題】電流和電路【分析】車輛從任何一個進出口經過時，開關都能閉合，指示燈都能發光，說明兩個開關都能單獨控制燈泡，也就是開關是并聯的，燈泡在干路位置【解答】解：由圖知：A、當南門開關閉合時，會造成電源短路，燈泡不能發光不符合題意；B、無論是南門還是北門開關，只要閉合一個或同時閉合，燈泡都會發光符合題意；C、只有南門、北門兩個開關同時閉合，燈泡才發光不符合題意；D、當只閉合南門開關時燈泡不亮；兩個開關都閉合會造成電源短路，燈泡不亮不符合題意故選B【點評】本題考查了電路設計，知道每個開關都能控制同一盞燈泡、分析清楚電路結構即可正確解題15（2分）（2015泰安）如圖是玩具汽車的電路圖，以下有關說法中正確的是（）A開關S2控制整個電路B電動機與燈泡是串聯的C電動機與燈泡工作時兩端的電壓不相等D電動機與燈泡是并聯的【考點】串聯電路和并聯電路的辨別【專題】電流和電路【分析】根據電路圖可知，電動機和小燈泡并聯，開關S2控制小燈泡，開關S1控制電動機；根據并聯電路中各支路互不影響、并聯電路電壓的特點以及開關所在并聯電路中的位置決定其作用【解答】解：A、開關S2在小燈泡所在的支路中，因此開關S2控制小燈泡所在的支路，故A錯誤；BD、兩開關閉合時電動機和小燈泡并聯，故B錯誤，D正確；C、電動機與燈泡工作時兩者并聯，因為并聯電路各支路兩端電壓都相等，因此電動機與小燈泡工作時兩端的電壓相等，故C錯誤；故選D【點評】本題考查并聯電路的特點、電壓規律以及并聯電路中開關的作用等，這些都屬于基礎知識考查16（2分）（2008廣安）在如圖所示的各電路圖中，能反映出L1、L2并聯，開關S斷開后L1仍能發光的是（）ABCD【考點】串聯電路和并聯電路的辨別【分析】本題主要考查兩個方面的知識：（1）電路的基本連接形式有兩種：一種是串聯，在串聯電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；另一種是并聯，在并聯電路中電流有多條流通路徑，各個用電器之間互不影響，獨立工作（2）開關的作用：開關在不同的電路中的作用不相同，在串聯電路中控制所有用電器，在并聯電路的干路中控制所有用電器，在并聯電路的支路中只控制本支路用電器【解答】解：A、由圖可知開關S斷開后L1仍能發光，但Ll、L2為串聯電路，所以該選項不正確B、由圖可知Ll、L2為并聯電路，開關S斷開后L1不能發光，所以該選項不正確C、由圖可知Ll、L2為并聯電路，開關S控制L2的通斷，斷開開關S后L1仍能發光，所以該選項正確D、由圖可知Ll、L2為并聯電路，開關S控制L1的通斷，斷開開關S后L1不能發光，所以該選項不正確故選C【點評】本題主要考查對串并聯電路特點以及開關控制作用的了解17（2分）（2015鹽城）如圖所示是小明研究并聯電路電流特點的實物圖，保持電源電壓不變，先閉合開關S，再閉合開關S1，閉合S1后（）A甲表示數變大，乙表示數變大B甲表示數變小，乙表示數變小C甲表示數變大，乙表示數不變D甲表示數變小，乙表示數不變【考點】電路的動態分析【專題】電路變化分析綜合題【分析】分析清楚圖示電路結構，明確各電路元件的連接方式，然后應用并聯電路特點與歐姆定律分析答題【解答】解：由圖示電路圖可知，電流表甲測干路電流，電流表乙測支路電流，閉合開關S，只有乙所在支路接入電路，兩電流表串聯在同一電路中，兩電流表示數相同，再閉合S1，兩燈泡并聯，電流表甲測干路電流，電流表甲示數變大，電流表乙所在支路電壓與電阻不變，該支路電流不變，電流表乙示數不變故選C【點評】本題是一道電路動態分析題，分析清楚電路結構是正確解題的關鍵，分析清楚電路結構后應用并聯電路特點與歐姆定律可以解題18（2分）（2015北京）通常情況下，關于一段粗細均勻的鎳鉻合金絲的電阻，下列說法中正確的是（）A合金絲的電阻跟該合金絲的長度有關B合金絲的電阻跟合金絲的橫截面積無關C合金絲兩端的電壓越大，合金絲的電阻越小D通過合金絲的電流越小，合金絲的電阻越大【考點】影響電阻大小的因素【專題】電壓和電阻【分析】電阻大小與導體的長度、材料、橫截面積和溫度有關，因此在分析電阻的大小時應使用控制變量法，逐個因素進行比較【解答】解：A、粗細均勻的鎳鉻合金絲，其電阻跟該合金絲的長度有關，故A正確；B、電阻大小與導體的長度、材料、橫截面積和溫度有關，因此合金絲的電阻跟合金絲的橫截面積有關，故B錯誤；CD、電阻是導體本身的一種屬性，其大小與電壓和電流的大小無關，故CD錯誤故選A【點評】熟知電阻大小的影響因素，能用控制變量法正確分析電阻的變化是本題的解題關鍵19（2分）（2015菏澤）在如圖所示的電路連接中，下列說法正確的是（） A燈泡L1和L2并聯，電流表測的是L1支路的電流B燈泡L1和L2并聯，電壓表測量的是電源電壓C燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L2的電壓D燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L1的電壓【考點】串聯電路和并聯電路的辨別；電流表的使用；電壓表的使用【專題】電流和電路；電壓和電阻【分析】串聯電路電流只有一條路徑，各處電路相等，用電器不能獨立工作；并聯電路：電流有兩條或兩條以上路徑，各用電器可以獨立工作，各支路電壓相等電流表與被測電路串聯，電壓表與被測電路并聯由此分析判斷【解答】解：電壓表在識別電路時可以看成是開路，由圖，電流從電源正極流出通過電流表和L1、開關和L2回到電源負極，所以燈光L1和L2串聯，電流表測電路中的電流，電壓表測L1兩端電壓故ABC錯誤，D正確故選D【點評】本題考查電路的識別，掌握電流表和電壓表的使用規則，識別電路時，電流表可以看成是一根導線，電壓表斷路20（2分）（2011秋江陰市校級期末）張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法錯誤的是（）A當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1AB將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9AC通過導體甲的電流與其兩端的電壓成