2 運動的方式教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識1能舉例說明生活中物體的直線運動、曲線運動等。2能舉例說明常見的運動方式及其特征。3能舉例說出某種物體的運動包含幾種運動方式。科學(xué)探究1能從觀察到的運動現(xiàn)象中提出探究性問題。2能觀察各種物體的運動形式及其特征。3能運用分析、比較、歸納等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。4能對自己的探究過程與結(jié)果進(jìn)行反思與評價。科學(xué)態(tài)度1能對物體運動的方式和特征表現(xiàn)出探究興趣。2能與同學(xué)分工合作完成探究任務(wù)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）能運用所學(xué)的科學(xué)知識解釋生活中的運動現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備物體運動方式的視頻、小車、蘋果、紙風(fēng)車、秋千模型、彈簧玩具、皮球、乒乓球、竹蜻蜓、輪胎等。學(xué)生準(zhǔn)備科學(xué)學(xué)生活動手冊、筆等。教學(xué)建議課時安排：建議安排2課時。第一課時完成活動1。第二課時完成活動2及“應(yīng)用與拓展”。第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1引導(dǎo)：人在跳，車在行，鳥在飛我們生活在運動的世界中。（出示人、動物、各種物體運動的圖片或視頻。）觀察一下有哪些物體在運動。2提問：常見的運動有什么特點？它們有哪些運動方式？（二）探究發(fā)現(xiàn)，形成知識1觀察物體的直線運動。（1）引導(dǎo)：（出示平直軌道上行駛的火車、百米運動員比賽、蘋果自由落體的視頻）火車、運動員、蘋果的運動有什么特點呢？讓我們通過活動來探究吧！（2）觀察：以小組為單位進(jìn)行活動，仔細(xì)觀察他（它）們的運動路線，畫出物體運動的軌跡。（建議用小車模擬火車沿平直軌道行駛；學(xué)生沿過道行走模擬百米運動員比賽；讓蘋果從手中自由落地，觀察蘋果的運動軌跡。）（3）討論：比較三種物體的運動有什么相同點。（4）小結(jié)：通過大家的畫圖和描述，我們發(fā)現(xiàn)平直軌道上行駛的火車、百米賽跑的運動員、從樹上落下的蘋果都在做直線運動。2觀察物體的曲線運動。（1）引導(dǎo)：除了直線運動，物體還有哪些運動方式？（出示轉(zhuǎn)彎的火車、轉(zhuǎn)動的風(fēng)車、蕩秋千的小孩、投出的鉛球、顛簸的木馬等圖片。）這些物體是怎樣運動的？有什么特點？讓我們通過活動進(jìn)一步探究和發(fā)現(xiàn)吧！（2）觀察：觀察方法。A讓軌道上的小火車（玩具車）、風(fēng)車、秋千模型、彈簧玩具運動起來，觀察它們的運動有什么特點，畫出它們運動的路線。B用手向外拋小球，觀察它是怎樣運動的，畫出它的運動路線。溫馨提示。以小組為單位分工合作，活動中注意安全、安靜。學(xué)生觀察，畫出各種物體的運動路線，并記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第2頁中。（3）交流：指定小組代表展示物體運動的路線圖，說說各種物體是怎樣運動的。（4）討論：比較幾種物體的運動有什么相同點。（曲線運動）（5）總結(jié)：物體的運動方式多種多樣，根據(jù)運動路線的不同，物體的運動可以分為直線運動和曲線運動。（三）實踐運用，拓展延伸1討論：請你找一找生活中還有哪些直線運動和曲線運動。2匯報：指定學(xué)生代表匯報討論結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。3評價：對本課學(xué)生的活動情況進(jìn)行評價。第二課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1引導(dǎo)：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了物體的直線運動和曲線運動，認(rèn)識了轉(zhuǎn)動、擺動、振動等主要的運動方式。其實很多物體的運動不單單是一種運動方式，往往包含著幾種不同的運動方式。2提問：推輪胎的比賽中，沿跑道前進(jìn)的輪胎有幾種運動方式？（二）獲取事實，形成知識1觀察輪胎的運動。（1）引導(dǎo)：推輪胎比賽是一項非常有趣的競賽活動，你知道前進(jìn)的輪胎有幾種運動方式嗎？（2）觀察：以小組為單位進(jìn)行推輪胎比賽，觀察輪胎是怎樣運動的。（3）討論：輪胎在運動過程中有幾種運動方式。（4）小結(jié)：輪胎的運動包含轉(zhuǎn)動和直線運動等運動方式。2判斷其他物體的運動方式。（1）引導(dǎo)：（出示圖片）運動員的腳、比賽中的乒乓球、直升飛機(jī)的螺旋槳，這些物體的運動又包含幾種運動方式呢？（2）觀察：播放物體運動的視頻。讓學(xué)生觀察運動員的腳、直升飛機(jī)的螺旋槳、比賽中的乒乓球是怎樣運動的。（3）討論：分析腳的運動、乒乓球的運動、螺旋槳的運動包含幾種運動方式。學(xué)生討論，將討論結(jié)果記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第2頁中。（4）小結(jié)：運動員的腳的運動方式包含直線運動和曲線運動等；直升飛機(jī)的螺旋槳既有轉(zhuǎn)動又有隨飛行路線進(jìn)行的直線運動或曲線運動等；乒乓球的運動方式有轉(zhuǎn)動、向前的曲線運動等。（三）實踐運用，拓展延伸1引導(dǎo)：我們在操場上進(jìn)行的跑步、跳遠(yuǎn)、踢毽子等體育運動，它們各包含著幾種運動方式呢？2觀察：（播放操場上學(xué)生運動的視頻）學(xué)生觀察運動現(xiàn)象，判斷各種體育活動包含的運動方式。3匯報：指定小組代表匯報自己的判斷結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評價。4總結(jié)：各種體育活動中分別包含著一種或幾種不同的運動方式