第十六課礦物教學目標科學知識1. 能說出常見巖石是由云母、石英、長石等礦物組成的。2. 能夠說出 3-5 種礦物的特征?？茖W探究1. 能在比較不同巖石制品的過程中提出探究性問題。教學建議課時安排:建議安排 2 課時。第一課時完成活動1。第二課時完成活動2 和“應用與拓展”。第一課時(一) 創設情境,提出問題1. 出示:不同顏色的花巖材質的石桌、石凳的圖片或視頻。2. 引導:我們經?？吹接没◢弾r制成的石桌和石凳 ,有的是黑色,有的是灰色,也有的是粉黃色。3. 提問:為什么花崗巖的顏色不同呢?(二) 明確任務,觀察記錄1. 提問:花崗巖表面有幾種顏色不同的顆粒?它們分別是什么物質呢?(分發花崗巖、礦物標本、放大鏡,出示常見礦物圖片。)2. 觀察:學生用放大鏡觀察到花崗巖表面有幾種顏色不同的顆粒,與圖片資料或實物對照,判斷它們是什么物質,并將觀察結果記錄在科學學生活動手冊第19 頁中。(三) 討論交流,形成知識1. 討論:花崗巖表面有幾種顏色不同的顆粒?它們分別是什么物質?這說明什么?2. 匯報:學生匯報討論結果。3. 小結:花崗巖主要是由長石、云母、石英等礦物組成。巖石是由一種或多種礦物組成的。(四) 深化認識,應用知識1. 引導:我們知道了花崗巖主要由三種不同的礦物組成,其他巖石又是由幾種礦物組成的呢?下面我們來觀察砂巖和大理巖,看看它們是由什么礦物組成的。2. 觀察:學生分組觀察砂巖和大理巖。3. 匯報:指定學生匯報觀察結果,其他學生進行補充。4. 評價:對團結協作、觀察細致的小組提出表揚。第二課時(一) 提出問題1. 引導:通過上節課的學習我們知道了巖石是由一種或幾種礦物組成的那么礦物又是什么樣的呢?2. 提問:礦物有哪些特征?(二) 掌握方法1. 講述:礦物的特征有很多,下面我們從礦物的形狀、顏色、光澤、硬度、條痕等方面進行觀察。2. 出示:觀察礦物方法的視頻,學生觀看后理解并記憶。3. 要求:(1)觀察前,小組要進行分工,明確各自的任務,保證每個同學都有動手的機會,并確定觀察的三種礦物;(2)觀察時,將三種礦物放在一起,按順序依次觀察,操作的同學要戴上手套,使用工具要注意安全;(3)實事求是地記錄觀察的結果。(三) 觀察記錄，小組合作觀察石英、長石、云母的特征,把觀察結果記錄在科學學生活動手冊第 19 頁中。教師巡回指導(四) 得出結論1. 匯報:指定學生代表，匯報觀察結果,其他學生進行補充。2. 綜合:根據各組的觀察結果,綜合得出觀察結論。(五) 應用拓展1. 講述:礦物的用途十分廣泛,例如,水晶常被用來制作裝飾品;從礦物中提煉黃金制作首飾;食鹽作為一種礦物還可以食用等。你還知道哪些礦物的用途2. 交流:學生以小組為單位進行交流,并做好記錄。3. 播放:關于礦物用途的視頻,學生觀看。(視頻內容:黑云母,用于建材行業、消防行業、生產電焊條等;超細云母,用于生產塑料、涂料、油漆、橡膠等;方解石,用于化工、水泥等行業,在冶金工業上用作熔劑,在建筑工業方面用來生產水泥、石灰,在食品中用作添加劑;滑石,最柔軟,是制作玻璃的原料。)4.評價:總結學生的學習情況,引導學生對自己的探究結果進行評價