第五單元提升練習一、把漢字和它的讀音連一連。 閱窟叼誨掉hudiodio kyu二、讀拼音,寫字詞。三、把不是同類的字、詞畫出來。 1.廚窯廈廂2.微笑傻笑哭泣狂笑3.伙伴明亮柔軟大廈。四、按要求寫句子。 1.照樣子,把句子寫具體。例:小馬(難為情地)說:“一條河擋住了我的去路,我我過不去。”同桌()地說:“這次運動會,我們班得了第一名!”2.原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。(用加點的關聯詞語寫句子)3.他很后悔沒有接受街坊的勸告。(用加點的詞語寫句子)五、按課文內容填空。 1.揠苗助長告訴我們的道理是;亡羊補牢告訴我們的道理是。2.畫楊桃中,老師告訴大家:,楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,要看看人家是從什么角度看的。3.小馬過河中,媽媽告訴小馬的有哲理的話:孩子,光聽別人說,自己,是不行的。河水是深是淺,就知道了。4.弟子規我來背:冠必正,襪與履,。置冠服,。六、閱讀短文,完成練習。 (一)課內閱讀。 小馬馱起口袋,飛快地往磨(mm)坊(fngfng)跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!可是他離家已經很遠了。1.給加點字選擇正確的讀音。 2.照樣子,寫擬聲詞。 例:嘩嘩3.小馬為什么為難了? (二)課外閱讀。 聰明的徐文長徐文長小的時候很聰明。有一天,他伯父笑著拿出一包禮物,掛在比徐文長高出許多的扁擔上,對徐文長說:“這禮物是給你的,但是,你不能把扁擔橫下來,也不能站在高處去拿。”徐文長眼珠一轉,就有主意了。他把扁擔舉到一口井邊,然后把扁擔從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。“真是個聰明的孩子。”伯父豎起了大拇指。1.在短文中找出和下面意思一樣的詞,寫在括號里。(1)形容事情容易做。()(2)辦法。()2.伯父給徐文長的一包禮物在什么地方?用“”畫出有關內容。 3.伯父對徐文長拿禮物有兩個要求,一不能,二不能。 4.徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的?用“”畫出來。 5.伯父夸徐文長聰明是因為() A.伯父喜歡徐文長。B.徐文長愛動腦筋,按伯父的要求拿到了禮物。七、看圖寫話。 小豬和小猴在做什么?小白兔遇到了什么難題?它們是怎么解決的?仔細觀察圖畫,寫一寫這個小故事吧!參考答案一、閱yu窟k叼dio誨hu掉dio二、1.筋疲座2.伯伯立刻3.愿意三、1.窯2.哭泣3.大廈四、1.興高采烈2.妹妹既不喜歡唱歌,也不喜歡跳舞。3.我很后悔沒有認真完成老師布置的作業。五、1.做事不能急于求成,要按規律辦事,欲速則不達一個人做錯了事,只要肯接受意見,認真改正,就不算晚2.看的角度不同3.不動腦筋不去試試你去試一試4.紐必結俱緊切有定位勿亂頓致污穢六、(一)1. mfng2.啦啦呼呼3. 因為一條小河擋住了小馬的去路,他想問問媽媽能不能過河,但是已經離家很遠了。(二)1.輕而易舉主意2. 掛在比徐文長高出許多的扁擔上3.把扁擔橫下來站在高處去拿4.他把扁擔舉到一口井邊,然后把扁擔從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。5.B七、提示:仔細觀察圖畫,圖1中小豬和小猴在跳繩,小白兔前邊有一條河,自己過不去。圖2中小豬和小猴把一塊木板架在了小河上,圖3中小白兔、小豬和小猴一起開心地玩跳繩。按照三幅圖的先后順序,抓住三幅圖的要點去串連成一個完整的故事即可