21古詩三首課時測評方案字詞模塊一、拼音與漢字。1用“____”畫出下面的加點字的正確讀音。單于(dnchn)單獨(dnchn)2讀拼音，寫詞語。luyn qinkn二、寫出同音字。【rn】 芙()()液()樹【h】 水()()涂()蘆【yn】大()()子()臺三、選出下面的加點的字詞在詩中的意思。1遁逃()A逃走，逃避。B隱藏；消失。2墨梅()A梅花的一個品種。B用墨筆勾勒出來的梅花。3一片冰心()A著名作家。B像冰一樣晶瑩、純潔的心。句子模塊四、下面詩句中所用的修辭方法與其他兩項不同的一項是()A洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。B不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C相看兩不厭，只有敬亭山。五、選一選，填一填。1“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”對這兩句詩理解有誤的一項是()A前一句顯示出了將士的高度自信。B后一句是對嚴寒景象的描寫，突出了戰斗的艱苦和將士們奮勇抗敵的精神。C這兩句詩寫出了激烈的戰斗場面，氣勢不凡。2“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”這兩句詩盛贊墨梅的__________，它雖然不嬌艷，但氣質超然，不求夸贊，只愿清香留在____________________，表現了詩人_____________的品格。讀寫模塊六、補充詩句，并完成練習。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。____________________，____________________。1這首詩是________代詩人________寫的一首________詩。2判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。(1)“寒”“孤”表達了詩人送友人時的留戀和孤寂之情。()(2)“冰心”“玉壺”表明了詩人為官清白，心地純潔。()3理解古詩，下面說法正確的是()(多選)A前兩句在寫景中融入了離別之情。B后兩句表達了詩人對洛陽親友的思念。C最后一句表現了詩人清廉正直的品格。D本詩寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。4聯系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。_______________________________________________________七、整體感悟。1芙蓉樓送辛漸淡寫______，重寫______。A朋友的離情別緒B自己的高風亮節2理解塞下曲一詩，并判斷對錯。(1)全詩語言簡潔，作者以雪的寒冷更加襯托出將士們殺敵的熱情。()(2)作者并沒有直接描寫戰斗的場面，但可以通過領悟詩意想象出一幅戰爭的畫面來。()3理解墨梅一詩，下面說法正確的是()(多選)A這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。B“洗硯池”化用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故。C后兩句表現了詩人鄙薄流俗，孤芳自賞的品格。D字面上在贊譽梅花，實際上是贊賞詩人自己的立身之德。八、課外閱讀。石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。【注釋】石灰吟：贊頌石灰。千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。若等閑：好像很平常的事情。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節操。人間：人世間。1這是一首()。A送別詩B山水詩C詠物詩2試著用“/”畫出這首詩的朗讀節奏。3讀了這首詩的前兩句我體會到了石灰____________的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語________________、________________，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“__________________，__________________。”4理解古詩，下面的說法有誤的一項是()A這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉詩。B詩中運用了擬人的修辭方法，形象生動，語言也鏗鏘有力。C后兩句表達出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。D全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。5聯系本課中學習的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的？相同點是什么？______________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.chndn2.洛陽乾坤二、蓉溶榕壺糊葫雁燕硯三、1.A2.B3.B四、A五、1.C2.高風亮節天地之間鄙薄流俗、不求功勛六、洛陽親友如相問一片冰心在玉壺1.唐王昌齡送別2.(1)(2)3.ABC4.示例：因何事被貶？是不是做錯什么或犯什么罪了？七、1.AB2.(1)(2)3.ABCD八、1.C2.千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。粉骨碎身/渾不怕，要留清白/在人間。3.無懼無畏臨危不懼視死如歸人生自古誰無死留取丹心照汗青4.A5.與墨梅的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法