部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3《天 窗》四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文(人教部編版含答案).doc
3.天窗課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊來(lái)源:Z|xx|k.Com一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。晚上,每當(dāng)孩子們忘不了月光下的h tn()時(shí),他們便從zhng zi()里伸出頭來(lái)。從這小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影,孩子們想象到那也許是bin f(),也許是夜鶯,也許是b q()十足的mo tu yng()。二、選一選。“小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)!”句中的“銳”的意思是()。A快或尖,跟“鈍”相對(duì)B銳氣,勇往直前的氣勢(shì)三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳。1仿寫與畫線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。____________________________________2理解句子,從“跳”字上,你能想到哪些詞語(yǔ)形容這場(chǎng)雨?來(lái)源:Z*xx*k.Com____________________________________句子模塊四、句子賞析。碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子里就黑得像地洞似的。1這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法,把__________比作________。仿寫:天上閃閃爍爍的星星像__________________________________似的。2這句話在文中的作用是()A點(diǎn)明開(kāi)天窗的原因,引起下文。B說(shuō)明鄉(xiāng)下生活條件差,承上啟下。讀寫模塊五、課內(nèi)閱讀。晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái),仰起了臉。這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹總之,夜的美麗神奇,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。1選文寫出在________________的情況下,小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”。2判斷:選文中畫“____”的句子屬于動(dòng)作描寫,從中我體會(huì)到鄉(xiāng)下的孩子對(duì)自由快樂(lè)的生活的向往。()3畫“”的句子運(yùn)用了________、________和________的修辭方法,其作用是()(多選)A增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)。B點(diǎn)明了天窗沒(méi)有什么作用。C渲染了孩子們想象的豐富程度。來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K4補(bǔ)充第2自然段中省略號(hào)省略的內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。窗我喜歡窗,它可以把我引往有花鳥(niǎo)林木的地方,有藍(lán)天白云的地方,有繁星明月的地方。透過(guò)那方方的窗格,你也許看到對(duì)面人家圍墻上有早起的牽牛花,那嫻雅紫色的花瓣帶著被露水滋潤(rùn)過(guò)的清新;你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下,也許是三四只,恰像一小串輕盈俏皮的音符;你也許看到一株芭蕉舒展著它肥大的綠葉,悠閑地在微風(fēng)中輕蕩,或者是一株樸實(shí)的木瓜樹(shù),那直直的樹(shù)干把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許,你看到的只是一段淡灰色的圍墻,下面是深紅或淺綠油漆的門頂,而那淡藍(lán)色勻凈的天空,就輕輕地填滿了剩余的空間。不論你看到的是什么,你都會(huì)覺(jué)得這是一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫,而那均勻的窗格就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫的虛線。有風(fēng)的時(shí)候,那拂動(dòng)的枝、抖顫的葉,加上那颯颯的聲音,那不只是一幅畫,而是一首歌。下雨的時(shí)候,你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲、淡淡的雨霧,以及那朵朵的花、片片的葉,都怎樣由于雨水的濕潤(rùn)而加深了顏色。每一扇窗都有它不同的畫面,每一扇不同畫面的窗在不同的時(shí)刻、不同的天氣,都有它不同的姿態(tài)。1整體感知。作者描寫了不同________、不同________、不同________的窗,表達(dá)了________________________的思想感情。2第自然段運(yùn)用了__________、__________、__________的修辭方法。3在作者眼里,窗是“一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫”。下列選項(xiàng)中,()不是作者描繪的事物。A牽牛花B燕子C芭蕉D木瓜樹(shù)4從第自然段作者描繪的畫面中,你看到的色彩有__________________________________________________________。5在對(duì)畫線句子理解正確的選項(xiàng)后面畫“”。(1)當(dāng)外面條件發(fā)生變化時(shí),看到的窗外的景致也不相同。()(2)無(wú)論何時(shí),你都會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的一切永遠(yuǎn)是美好的。()(3)暗含了對(duì)窗的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)。()來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK來(lái)源:Z_xx_k.Com參考答案一、河灘帳子蝙蝠霸氣貓頭鷹二、A三、1.忽閃忽閃彼此彼此嘩啦嘩啦2.示例:大雨如注傾盆大雨瓢潑大雨四、1.屋子地洞撒在盤子里的珍珠2.A五、1.晚上被逼著上床去“休息”2.3.比喻排比擬人AC4.示例:也許是來(lái)自外星的飛碟,也許是找不到家的烏鴉。六、1.畫面時(shí)刻天氣喜歡窗、熱愛(ài)生活2.排比比喻擬人3.B4.紫色、綠色、淡灰色、深紅、淺綠、淡藍(lán)色5.(1)(3