期中檢測卷時間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累運用(40分)一、請選擇一個恰當的答案，將字母填在括號里。(24分)1下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是()A方便(pin) 玲瓏剔透(x)B樹冠(gun) 金碧輝煌(hun)C勉強(qing) 矞矞皇皇(mo) D一畝(m) 負荊請罪(jng)2下面詞語中，書寫完全正確的一項是()A平衡洪偉理直氣狀無價之寶B訊期赤道完壁歸趙太平盛世C膽怯消售民不聊生得意望形D俯沖亥時國泰民安路不拾遺3“飧(sn)”是會意字，它的意思最有可能是()A食物多B晚飯C午飯D食物壞了4下列詞語的感情色彩完全一致的一項是()A儉樸謙虛足智多謀B虛偽夸耀舉世聞名C剛強丑惡詭計多端D聰慧懦弱處心積慮5下列詞語搭配有誤的一項是()A改進工作改善生活改良土壤改正錯誤B一盞明燈一記耳光一縷陽光一條妙計C孝敬父母知識豐富搜集資料答謝來賓D收拾殘局環境優美提供通道增強收入6下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A別的同學都在抓緊時間復習功課，他卻在專心致志地玩游戲，父母為此心急如焚。B周末參加社區志愿服務的華西醫院的醫生們表示，他們所做的事情是微不足道的。C我們的語文老師知識淵博，經常在課堂上夸夸其談，滔滔不絕。D盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。7下列句子中沒有語病的一項是()A學生寫作文時切忌不要胡編亂造。B王老師的個性是十分豪爽的人。C新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。D我們學校的全體師生爭先恐后地為災區人民捐款。8下列句子中標點符號使用有誤的一項是()A滿招損，謙受益這句名言，流傳到今天至少有兩千年了。B這就是我最喜歡的公園福州花海公園。C桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D啊！真像下雨，好香的雨呀！9下列詩句不是表達作者愛國之情的一項是()A王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。B黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。C人生自古誰無死？留取丹心照汗青。D海內存知己，天涯若比鄰。10下列說法錯誤的一項是()A“白鷺是一首精巧的詩”這句話運用了比喻的修辭手法。B桂花雨一文運用借物抒情的手法寫了自己對童年的回憶。C“桂花盛開的時候，香飄十里”這句話運用了夸張的修辭手法。D“小珍珠鳥長得和它的媽媽一樣”這句話運用了比喻的修辭手法。11對下面這段話主要意思的概括，最恰當的一項是()沙漠環境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差大，植物稀少。駱駝長期在沙漠里生活，身體機能具有一定的適應能力。它的眼皮上有兩層又長又濃的睫毛，耳朵里長了很多細長的毛，鼻孔內有擋風瓣膜，可以阻攔風沙的侵襲。A沙漠環境惡劣，氣候干燥。B駱駝的身體機能具有適應沙漠的能力。C駱駝的鼻孔可以阻攔風沙的侵襲。D介紹駱駝的外形特點。12將下面的句子插入語段中的哪個位置最恰當？()這是求知的階梯，也是人生中必不可少的一段路。所謂讀書，不只是讀教科書。讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發自內心的、精神上的需求。你才能真正懂得讀書，學會讀書。A之間B之間C之間D之后二、讀拼音，寫詞語。(5分)ynwi fnf shngy qnldngzh() () () () ()三、課內回顧與積累。(8分)1唐代詩人虞世南的蟬一詩中，蘊含“立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播”之意的名句是：“________________，________________。”2愛國是什么？愛國是林升對茍且偷安、尋歡作樂的統治者的質問：“山外青山樓外樓，____________________？”愛國是龔自珍發自肺腑的呼號：“我勸天公重抖擻，____________________。”愛國是梁啟超對少年中國的希冀：“______________，矞矞皇皇。干將發硎，______________。”3書，是人類文明的“長生果”。本學期第三單元，我們學習了很多民間故事，除了課本上的故事，你還讀過的民間故事是________________，其中給你留下深刻印象的人物具有_____________________________________________的特點。四、綜合展示廳。(3分)這段時間以來，我們學習了不少課文，也讀了不少課外書。請結合你的讀書經驗跟我們分享一些提高閱讀速度的方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀欣賞(30分)(一)翠鳥移巢(5分)翠鳥先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。【注釋】避患：避免災禍。及：到了的時候。益：更加。遂：于是，就。1對下列“之”字的解釋不正確的一項是()。(1分)A復益愛之(代詞，代指小翠鳥)B牧場之國(到)C楊氏之子(的)2畫線語句的意思是___________________________________，就把巢做得稍稍低了一些。(1分)3翠鳥一開始把巢做在高處的原因是______________________；而后來把巢一次次做低，原因是______________________；結果是______________________。(3分)(二)(9分)材料一：寫景狀物是寫文章的一種手法。描寫自然現象、地理環境、名勝古跡的文章，我們稱之為寫景類文章；描述事物的，如動物、植物的文章，我們稱之為狀物類文章。寫景狀物時要注意：最好選擇自己熟悉和喜愛的事物，進行多角度的、細致的觀察，發現事物的特點，圍繞中心寫出其主要特點。進行描寫時要注意動態與靜態相結合、事物與背景相結合。合理安排描寫順序(包括空間順序、時間順序等)，表達對事物的情感。盡量運用修辭手法和生動、形象的語言寫景抒情或借物喻理。______________________________________________________材料二：材料三：1由材料一可知，()合稱寫景狀物類文章。(2分)A描述動物、植物的文章B描寫自然現象、地理環境、名勝古跡的文章C寫景類文章和狀物類文章D寫景抒情或借物喻理的文章2材料二是關于材料一的第()點的思維導圖。(2分)ABC和D3程程想參照材料二提示的思路寫文章花中仙子水仙花，下列不適合寫在或運用在該文章中的一項是()(2分)A生長變化 B聯想、情感C比喻、擬人D質地4材料三是關于材料一第點的思維導圖，請仿照材料一的第點，提示相關注意事項，寫在橫線上。(3分)(三)哨卡(16分)在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人正頂風冒雪，艱難地向山頂進發。路實在太險，有些地方僅能容一人側身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能墜下懸崖。上校走在將軍前面。遇到危險的路段，他總是先用腳踩實，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這一帶所有的哨卡。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰士駐守。接近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔5000多米的哨卡。狂風更加肆虐，雪拍到臉上，像刀割一般疼痛。三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍一行與他們一一握手。一名戰士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。風雪中，佇立著一名渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。將軍發現，這名戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在3000米的值勤點上，前年調來的。”“這么說，快三年了？”“還差三個月。”將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“高海拔地區值勤年限的規定是什么？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，看了哨兵一眼。將軍顯得更生氣了。他提高嗓門兒：“你就是這么帶兵的？讓一名戰士這么長時間在這兒值勤？嗯？”上校避開將軍的目光，小聲說：“這兒是艱苦，可總得有人來守”“假如是你的親人，你會怎樣？”上校沒有吱聲。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似乎要說話。上校瞄了他一眼，持槍哨兵立即把話咽了回去。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“將軍，他是上校的弟弟”將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他的弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮。將軍的眼中，閃著淚花。所有的人都立正，向將軍回了個軍禮。風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。(有改動)1上校把自己的弟弟長期安排在海拔5000多米的哨卡值勤，是因為()(2分)A他要執行高海拔地區值勤年限規定。B弟弟主動申請從海拔3000米的值勤點調來。C高山哨卡的條件極其艱苦，但總得有人來守。D他想讓他的弟弟在條件艱苦的地方多鍛煉，日后好提拔他弟弟。2“將軍驚愕地注視著上校”，將軍“驚愕”的原因不包括()(2分)A發現自己錯怪了上校而自責，內心不能平靜。B被上校兄弟任勞任怨、忠于職守、自我犧牲的精神震撼。C對因為害怕上校的眼神，而敢怒不敢言的持槍哨兵的不公平遭遇深表同情。D被以上校兄弟為代表的軍人嚴于律己、對祖國和人民無限忠誠的精神感動。3下列對第段的理解，最恰當的一項是()(2分)A“風雪彌漫”“若隱若現”的運用，給條件艱苦的高山哨卡平添了幾分詩情畫意。B天氣的惡劣，道路的艱險，突出了高山哨卡條件的艱苦，為故事情節的發展做了鋪墊。C突出表現了冒雪前進的將軍一行不怕艱險、忠于職守、無私奉獻的精神。D為下文突出表現將軍不怕困難、身先士卒、愛兵如子的精神做鋪墊。4下列說法不恰當的一項是()(2分)A第段中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了風雪的猛烈，突出了高山哨卡條件的艱苦和戰士們忠于職守的精神的可貴。B第段中關于哨兵的外貌的描寫，表現了惡劣的自然環境對戰士們身心健康的危害之大，也從側面說明了執行高海拔地區值勤年限規定的重要性。C第段中畫波浪線的句子，上校“瞄”了哨兵一眼，是為了阻止哨兵弟弟把他倆的關系告訴將軍。D把第段中的“將軍的眼中，閃著淚花”刪去，不影響表達效果。5將軍為什么要敬軍禮？這個軍禮有何含義？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6你最想對文中的哪位人物說些什么？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習作表達(30分)有人會被某處風景吸引，因為風景那邊獨好；有人欣賞某句詩，因為它富有哲理；有人欣賞某個人，因為他(她)睿智成熟請你以“我最欣賞____________”為題寫一篇習作。要求：1.請把題目補充完整，寫出自己的真情實感。2語句通順，400字以上。期中檢測卷第一部分：積累運用一、1.D2.D3.B4.A5.D6.B7.D8.A9D10.D11.B12.B二、韻味吩咐商議侵略叮囑三、1.居高聲自遠非是藉秋風2西湖歌舞幾時休 不拘一格降人材 奇花初胎 有作其芒3示例：梁山伯與祝英臺敢愛敢恨、追求自由四、示例：集中注意力。擴大視域。遇到難理解的詞語，只要不影響理解文章內容，可以跳過。帶著問題去讀。一邊讀，一邊想，抓住關鍵詞句。第二部分：閱讀欣賞(一)1.B2等到孵出小翠鳥，特別喜愛它們，唯恐它們從樹上掉下來3避免災禍擔心小翠鳥摔傷被人捉走了(二)1.C2.A3.D4示例：寫動物，尤其要注意寫出動物的外形、叫聲、動作、生活習性等方面的特點，以及人與動物的關系。(三)1.C2.C3.B4.D5示例：他被上校兄弟任勞任怨、忠于職守、無私奉獻的精神感動了，軍禮里包含了將軍對為了祖國利益敢于奉獻自己一切的邊防戰士們的崇高敬意。6示例：我最想對上校的弟弟說，謝謝你日夜守護著祖國的安全，你是最可敬的人！第三部分：習作表達(略