統(tǒng)編版五語上期中真題卷（二）時(shí)間90分鐘 滿分100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、讀拼音，寫漢字。m xi go bng ln du zho ji m yn b qn l hu hungq zi fng i jin tng xn lng火找規(guī)律：我發(fā)現(xiàn)“hu hung”中“hu”字是 結(jié)構(gòu)的字，它的偏旁是 ，書寫時(shí)左邊偏旁要注意把 變成 （填筆畫名稱），這是書法中的寫字規(guī)則 ，整個(gè)字書寫時(shí)要注意做到 ，這個(gè)字才能寫的更美觀。二、選擇題。1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A.眸子（mu） 鱗片（lng） 譴責(zé)（qin） 宏偉（hng）B.任丘（rn） 珊瑚（shn） 步履（l） 抵御（t）C.強(qiáng)迫（qing） 上卿（qng） 榨油（zh） 雞冠（gun）D.眼瞼（lin） 間隔（jin） 堡壘（li） 灰燼（jng） 2.下列各組詞語中，錯(cuò)別字最多的一組是（ ）A.清澄 遲廷 民不聊聲 舉世聞名B.善長(zhǎng) 迅期 生靈涂炭 完璧歸趙C.韻味 牛朗 詭計(jì)多端 無窮無盡D.恩惠 蘿卜 兵慌馬亂 相依為命3.在下面“ ”里，加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是（ ）此外 還有許多小園 分布在圓明園東 西 南三面 眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍A., , , , , 。 B., , 、 、 ， 。C.，、。 D.、，、 、 ， 、4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.圓明園不但建筑宏偉，也收藏著最珍貴的歷史文物。B.經(jīng)常到山里的人，大概有可能都見過這樣的情景。C.在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。D.只要一個(gè)人拿一根木棒，才可以把“孑口”守住。5.下面關(guān)于課文內(nèi)容的說法正確的是（ ）A.白鷺的作者馮驥才通過贊美白鷺，表達(dá)了作者愛尋常之美，愛平凡之美的思想感情。B.中國(guó)四大民間故事為牛郎織女白蛇傳八仙過海孟姜女哭長(zhǎng)城。C.地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的一種作方式。D.少年中國(guó)說（節(jié)選）只用了排比的修辭手法，抒發(fā)了作者對(duì)少年中國(guó)的光輝前途的期盼。6.下面表述正確的是（ ）A.杜甫曾寫了一首詩，以其“喜”來表達(dá)自己強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。這首詩是春夜喜雨。B.與牛郎織女有關(guān)的詩詞有宋代秦觀的鵲橋仙、唐代杜甫的秋夕。C.宋代陸游的秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩中“三萬里河”是指黃河。“三萬里”形容它長(zhǎng)。D.題西林壁出自宋代蘇軾，“只緣身在此山中”這一句里“緣”的意思是緣分、有緣。三、按查字典的要求填空。1.“路不拾遺”的“遺”字，按部首查字法，應(yīng)查部首 ，再查 畫。字典里的解釋有：丟失；漏掉；丟失的東西，漏掉的部分；余，留；不自覺地排泄，應(yīng)取第 種解釋。2.“風(fēng)景名勝”的“勝”字，按照音序查字法。應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) 。字典里的解釋有：贏，勝利；打??；超過；優(yōu)美的（景物、境界等）；姓；能夠承擔(dān)或承受；古代戴在頭上的一種首飾，應(yīng)取第 種解釋。四、詞語填空并完成下列題目。舉世聞（ ）眾星拱（ ） 詩情畫（ ） 天南海（ ）足智多（ ） 國(guó)泰民（ ） 安居樂（ ） 路不拾（ ）1.像畫橫線的詞語這樣含有反義詞的四字詞語我還能寫出兩個(gè)： 、 。2.寫出與“ ”詞語意思相同但感情色彩不同的詞語 。3.選擇其中的兩個(gè)詞寫一句話 。五、按要求改句子。1.黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。（改為雙重否定句）2.他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。（縮句）3.將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（用加點(diǎn)詞造句）六、按課文內(nèi)容填空。1.落花生這篇文章，通過一家人在收獲節(jié)上議花生，說明了 的道理，在寫作上用了 的方法。本文的作者是 ，他在1921年開始創(chuàng)作時(shí)，就以“ ”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有花生品格的人。2.蟬中表現(xiàn)修身而品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的詩句是：“ ， ?！?.珍珠鳥一文的作者是 。課文生動(dòng)地描述珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料下，由 人到 人的變化過程，告訴我們： 。4.牛郎織女是一篇流傳甚廣的 ，我國(guó)的四大民間故事除此之外還有 。5. ， ，家家乞巧望秋月， 。這首詩的作者是 代詩人 。6.題臨安邸中“ ， ”，表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的無比憂慮，對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。7.已亥雜詩表達(dá)詩人希望朝廷不拘一格選拔人才、國(guó)家振興的愿望的詩句是“ ， ”。8.美哉， ， ！壯哉， ， ！作者是 ，表達(dá)了作者 的思想感情。9.獵人海力布講述的是海力布為了救 而自己變成了石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布是一個(gè) 的人。10.盛年不重來， 。 ，歲月不待人這是 告訴我們的名言。你還可以寫出珍惜時(shí)間的名言是 。11.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)， 。12.錦瑟無端五十弦， 。第二部分：口語交際七、根據(jù)提示，完成口語交際。如果此時(shí)你站在圓明園的廢墟前，望著那些殘?jiān)珨啾诼犞車稳擞懻摗皥A明園是否重建”的問題，你陷入了沉思，那么你對(duì)“圓明園是否重建”的意見如何呢？第三部分：閱讀理解八、閱讀理解 。（一）竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶；竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子的那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分展現(xiàn)了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1. 作者從 、 、 、 、 的用途寫了竹子“全身是寶”?！皻q寒三友”指 、 、 。2.哪句話體現(xiàn)了竹子強(qiáng)大的生命力？體現(xiàn)了竹子的何種品格？3.“作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”請(qǐng)問我們每個(gè)人需要的是何種精神？4.通過閱讀短文，你是不是也想起了生活中很多常見的事物也有像竹子一般的品格？請(qǐng)你選擇其中一種事物試著寫一段話突出它們的品格。（如：花生、梅花、菊花、蘭花等）（2） 風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯頓。離開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我已經(jīng)三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩子就會(huì)做生意了！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成的世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞在他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的蟬鳴在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f壽菊。”小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎？”“不用，你可以寫上獻(xiàn)給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂！”“一共是二十美元?！毙〗阋贿厡?，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦嘩啦掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接下有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去?；疖嚱K于駛出了站臺(tái)。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前進(jìn)，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1.從文中找出下列詞語的近義詞。思考（ ） 吵鬧（ ）2.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”體現(xiàn)了什么？3.文中畫線句子是對(duì)小男孩的什么描寫？有什么作用？4.文中最后一段“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”，是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？他的眼前為什么模糊了？九、快樂習(xí)作。家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題寫寫自己的家鄉(xiāng)。要求：1.500字左右。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。3.卷面整潔，字跡清晰，書寫認(rèn)真。參考答案1、 木匣 糕餅 懶惰 召集 愛慕 隱蔽 侵略 輝煌 妻子妨礙 箭筒 新郎 左右 豎勾 豎 變形 橫畫間距均勻2、 1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C3、 1.辶 9 2.S sheng 4、 名 月 意 北 謀 安 業(yè) 遺 1.七上八下 古往今來 2.臭名昭著 3.示例：如今的中國(guó)是國(guó)泰民安，百姓安居樂業(yè)。5、 1.黃昏的空中偶見白鷺的低飛，不得不說是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。 2.他到藺相如門上請(qǐng)罪。 3.將軍白了他一眼說，吃什么？戰(zhàn)士吃什么他就吃什么。 4.示例：夜晚的空中不僅有美麗的明月，而且還有閃爍的星星。6、 1.人要做有用的人 借物喻人 許地山 落華生 2.居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 3.馮驥才 害怕 信賴 信賴往往創(chuàng)造出美好的境界 4.民間故事 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 孟姜女哭長(zhǎng)城 5.七夕今宵看碧霄 牽牛織女渡河橋 穿盡紅絲幾萬條 唐 林杰 6.暖風(fēng)熏得游人醉 直把杭州作汴州 7.我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 8.我少年中國(guó) 與天不老 我中國(guó)少年 與國(guó)無疆 梁?jiǎn)⒊?對(duì)少年中國(guó)的祝福以及對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚 9. 鄉(xiāng)親們 熱 心助人，舍己救人 10.一日難再晨 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 陶淵明 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 11.又豈在朝朝暮暮 12.一弦一柱思華年7、 略8、 （一）竹竿 竹皮 竹瀝 竹茹 竹筍 竹 松 梅 2.暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂。 體現(xiàn)竹子不畏艱難、不懼壓力的品格。 3.需要的是自強(qiáng)不息，不屈不撓，不畏困難的精神。 4.言之有理即可。 （二）1.思忖 聒噪 2.體現(xiàn)了小乞丐對(duì)每一枚硬幣的愛惜。 3.是對(duì)小男孩的外貌描寫，形象地寫出了小男孩由于貧困很長(zhǎng)時(shí)間沒有洗澡。 4.是小乞丐將乞討來的錢給逝去的母親送花沖擊著多爾先生，因?yàn)樾∑蜇さ倪@種對(duì)母親的思念之情讓多爾先生很感動(dòng)