統(tǒng)編版五年級語文上冊期中測試卷2（時間：90分 滿分：100分）一、積累運用。（45分）1看拼音，寫詞語。（10分）shu hu go bng png hng shng y jing yng dng zh hu hu wn xi hu hung fng mng2把下列四字詞語補充完整，再任選一個詞造句。（8分）（ ）（ ）有力 （ ）所（ ）然 人影（ ）（ ）負（ ）請（ ） （ ）衣（ ）食 （ ）通人（ ）造句 3給下列多音字組詞。（4分）gun（ ） hu（ ） pin（ ） xing（ ）冠 劃 便 相gun（ ） hu（ ） bin（ ） xing（ ）4照樣子，寫詞語。（6分）笑嘻嘻： 、 、 清波漾漾： 、 、 戀戀不舍： 、 、 負荊請罪（含歷史故事）： 、 、 5.讀句子，在括號里寫出下列加點詞語的近義詞。（4分）（1）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。 （ ）（2）真是令人難以置信，宇宙中在最快的東西居然可以輕易地拿在手上！（ ）（3）老師一再叮囑我們，過馬路要注意安全。 （ ）（4）大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。 （ ）6.按要求改寫句子。（6分）（1）聽了報告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）___________________________________________________________________（2）海力布舍己為人的精神值得我們學習。（改為反問句）___________________________________________________________________（3）老師對我說：“我教你怎么寫作文。”（改為轉(zhuǎn)述句）___________________________________________________________________7.按原文或要求填空。（9分）（1） ，穿盡紅絲幾萬條。（2）暖風熏得游人醉， 。（3）我勸天公重抖擻， 。（4） ，一寸光陰不可輕。（5）盛年不重來， 。（6）故今日之責任，不在他人， 。（7）示兒這首詩的作者是_____（朝代）的__________，其中表達詩人渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情的詩句是：“ ， ”。二、交際應(yīng)用。（2分）廣場上有一塊告示牌，寫著“禁止吸煙”，可是有的人看了心里不舒服，你能改動改動，讓這條提示語既有情趣，又能打動人嗎？_____________________________________________________________________三、閱讀理解，回答問題。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免 難道）會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn) 平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時侯，動作是那么協(xié)調(diào)（ tio dio）有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾（yn yng）漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1. 用“”在括號里選擇正確的讀音或詞語。（2分）2. 在文中空白括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3. 解釋下列四字詞語。（4分）協(xié)調(diào)有序：__________________________ 人影綽綽:_______________________4. 用“ ”畫出文章中的俗語，自己再寫一句生活中常用的俗語。（2分）_____________________________________________________________________（二） （12分）看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄”兒子漫不經(jīng)心地說不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了知道了，知道了說完就擱下了電話。他剛準備再撥過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點發(fā)顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加衣服了沒有”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服”絮絮叨叨的，從他七歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣呢?”老人回答道：“雪還在下呢!”他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發(fā)懵(mn)。1.給本文加個題目，最合適的是什么？（ ）（1分）A.母親的電話 B.父親的嘮叨 C.牽掛2.在文中處加上正確的標點符號。（4分）3.老王之所以“不由自主地愣住了”是因為（ ) （1分）A.老母親竟然這個時候打來了電話。B.他竟沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時，竟對自己七十多歲的老母親少有牽掛。C.母親從老遠打來電話讓他感動不已。4概括本文的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”你認為原因是什么，寫在下面。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。（30分）同學們，五年的小學生活中，老師的諄諄教導讓我們受益匪淺。請選擇一位你印象最深的老師用文字“畫”出來吧！以漫畫老師為題，寫一篇字數(shù)不少于450字的作文，讓大家也認識一下你的老師吧！要求：1. 先想一想你的老師有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好等。2. 再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。3. 字跡工整，語句通順，表達出自己的真情實感。100200300400500600參考答案一、1.收獲 糕餅 平衡 商議 僵硬 叮囑 后悔 晚霞 輝煌 奉命 2.鏗鏘 理 當 綽綽 荊 罪 豐 足 政 和3. 雞冠 冠軍 劃船 計劃 便宜 方便 相信 相片 4. 略（符合要求即可）5.（1）贊嘆 （2）竟然 （3）囑咐 （4）懊悔6.（1）缺主語。示例：同學們聽了報告，受到了深刻的教育。（2）海力布舍己為人的精神，難道不值得我們學習嗎？/怎能不值得我們學習呢？（3）老師對我說，他教我怎么寫作文。7.（1）家家乞巧望秋月（2）直把杭州作汴州（3）不拘一格降人才（4）少年易老學難成（5）一日難再晨（6）而全在我少年（7）宋/南宋 陸游 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁二、香煙是魔鬼的契約/吸煙有害健康 答案不唯一三、（一）1. 難免 平衡 tio yng 2.如果 就3. 相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。 形容人影多,姿態(tài)美。4. 緊走搭石慢過橋 示例：人心齊，泰山移。（二）1. C 2. ：“ 。 ” ， “ 。 ” 3. B 4. 老王在北京家中打電話給武漢的兒子讓他多穿衣服，同時接到了母親打來的電話讓他多穿衣服。5. 示例：在父母的眼里，孩子不管多大永遠是個孩子，不管離自己多遠，心永遠牽掛在他她的身上。對于孩子而言，父母無微不至的關(guān)懷常常習以為常，甚至反感。他們還沒有意識到，一顆感恩的心對父母來說是多么重要，也許那就是存在于父母和孩子之間的鴻溝，我們往往忽略了身邊最愛我們的人。（言之有理即可）四、習作略