14 層次段落提分卷班級______ 姓名______ 得分______時間：40分鐘滿分：100分一、閱讀短文，完成練習(xí)。(30分)松樹的風(fēng)格松樹自古以來，多少人就(歌頌贊頌)過它、贊美過它，把它作為(崇敬崇高)的品質(zhì)的象征。我對松樹總是懷有(瞻仰敬仰)之心。你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里落下的。總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處(健壯茁壯)地生長起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！這是我每看到松樹敬意便油然而生的原因之一。我對松樹懷有敬意更重要的原因是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以制揮發(fā)油，松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根、枝和葉子又是很好的燃料。更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。1讀短文，用“”標出括號里合適的詞語。(8分)2用簡短的話概括每個自然段的段意。(9分)第一自然段：________________________________________第二自然段：________________________________________第三自然段：________________________________________3這篇短文運用了____________的手法，借________贊美了具有____________和____________精神的人。(8分)4第三自然段是采用()的結(jié)構(gòu)方式來寫的。(5分)A總分總B先總后分C先分后總二、按要求完成練習(xí)。(34分)1班主任不在，原本安安靜靜的自習(xí)課鬧翻了天。有的同學(xué)拿出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一伙，三個一群地下了起來；那些漫畫迷們也不失時機地掏出漫畫書，津津有味地看起來；還有的早已翻開了歌詞本，忘情地哼了起來。突然，班主任來了，教室里頓時就鴉雀無聲了。班主任嚴厲地教訓(xùn)了我們，我們都感到很慚愧。(1)請根據(jù)段意劃分層次，用“”在語段中標出。(8分)(2)這段文字是按照()來組織材料的。(6分)A事情發(fā)展的順序B空間順序C邏輯順序2街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草煥發(fā)出了綠色。街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠，桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。解凍的河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身影從河面上掠過。(1)請根據(jù)段意劃分層次，用“”在語段中標出。(9分)(2)這段文字介紹了初春的哪些景物？(11分)__________________________________________________三、閱讀短文，完成練習(xí)。(36分)愛因斯坦的故事 愛因斯坦是當代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛思考、研究，常常從一點兒小事中受到啟發(fā)。 有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他想起了一個問題，沉思起來，忘了自己在做什么。結(jié)果，他猛地從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。想到這里，他馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題相對論有很大的啟發(fā)。 愛因斯坦在物理學(xué)上取得了偉大成就，在世界上獲得了很高的榮譽，但他從來不圖虛名、不愛金錢，生活一直很艱苦簡樸。 有一年，比利時王后邀請他去訪問比利時，為了迎接他，比利時特別組織了一個歡迎委員會，準備到火車站隆重地迎接他。 火車到站以后，愛因斯坦避開了歡迎的人群，拎著一個小皮箱，徒步向王宮走去。歡迎的人們一直等到旅客走光了，也沒迎接到愛因斯坦，只好向王后報告情況。 “什么？你們沒接到貴賓？”王后著急地問。 “我們在火車到站之前就等著，直到人走光了也沒看見愛因斯坦。”歡迎委員會的人說。 “你們馬上分頭去尋找貴賓，一定要把他接到王宮來。”王后吩咐道。 于是，歡迎委員會的人馬上分散行動，到各處尋找。最后，在大街熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)了一位頭發(fā)灰白蓬亂的老人愛因斯坦。他們只得和他一起步行到王宮。 比利時王后奇怪地問他：“您為什么不乘我派去接您的車子呢？”“我覺得這樣步行比乘車愉快得多。”愛因斯坦微笑著回答。(有改動)1用“”把這篇文章分為兩段，并寫出段意。(6分)第一段：____________________________________________第二段：____________________________________________2根據(jù)意思寫詞語。(6分)(1)不要求與實際情況不相符的名聲。()(2)形容人來人往，非常熱鬧。()3第到段講了一件事，請用簡要的語言寫出來。(9分)________________________________________________________________________________________________________4概括段落大意的方法有很多，這篇文章概括段落大意的方法是()。(6分)A摘句法B取舍法5愛因斯坦能成為世界上偉大的物理學(xué)家，原因是什么？(9分)____________________________________________________ 14層次段落提分卷一、1 2“我”對松樹總是懷有敬仰之心。松樹的生命力強。松樹具有自我犧牲的精神。3借物喻人松樹堅強品格無私奉獻4A二、1(1)班主任不在，原本安安靜靜的自習(xí)課鬧翻了天。有的同學(xué)拿出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一伙，三個一群地下了起來；那些漫畫迷們也不失時機地掏出漫畫書，津津有味地看起來；還有的早已翻開了歌詞本，忘情地哼了起來。突然，班主任來了，教室里頓時就鴉雀無聲了。班主任嚴厲地教訓(xùn)了我們，我們都感到很慚愧。(2)A2(1)街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草煥發(fā)出了綠色。街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。解凍的河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身影從河面上掠過。(2)初春的街景初春的街心花園初春的河流三、1愛因斯坦遇事愛思考、研究，常常從一點兒小事中受到啟發(fā)。愛因斯坦不圖虛名、不愛金錢，生活一直很艱苦簡樸。2(1)不圖虛名(2)熙熙攘攘3比利時王后邀請愛因斯坦去訪問比利時，準備隆重地迎接他，愛因斯坦居然步行到了王宮。4A5因為他遇事愛思考，而且不圖虛名、生活簡樸