24 司馬光,三滘學堂,三滘學堂,24 司馬光,司馬 司徒 上官 東方 公孫 長孫 歐陽 西門 諸葛 ,群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。 眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,24 司馬光,跌,司,皆,持,棄,s,di,ji,q,ch,？,丟棄 拋棄,我會讀,？,甕,缸,甕中捉鱉,沒,m （ ）,足跌/沒/水中。,人人皆知 皆大歡喜 比比皆是 眾/皆棄去,皆全，都。,群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。 眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,讀準停頓,24 司馬光,群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。 眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,找不同,文言文,群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。,看注釋,群兒戲于 草,戲于,同桌合作，圈畫動作詞語,群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。 眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸，兒得活。,眾皆棄去,群兒戲于庭。,群兒棄于庭。,群兒棄、藏、奔于庭。,光持石擊甕破之,水迸，兒得活。,看插圖,如果當時你也在場，你有什么好辦法救出小朋友？,群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。 眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。,24 司馬光,群兒（ ），一兒（ ），（ ）。,我會背,起 因,群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。,（ 眾 ），（光 ），水迸，兒/得活。,經 過,群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。 眾皆棄去，光持石擊甕破之，（ ），（ ）。,結 果,我會看圖背誦,眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。,群兒戲于庭，,一兒登甕，足跌沒水中。,我會講 借助注釋，用自己的話,我會看圖講故事,眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。,群兒戲于庭，,一兒登甕，足跌沒水中。,我會發現： 這篇課文和其他課文在語言上有什么不同？ 四人小組交流。,文言文版： 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸，兒得活。,現代文版： 古時候有個孩子，叫司馬光。 有一回，他跟幾個小朋友在花園里玩?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。 有個小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進了大水缸。 別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。 司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。 缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。,起因 經過 結果,群兒（ ）,一兒（ ） 兒（ ）得活,眾（ ）皆棄去,光（ ）,我發現,持,跌,結構,左右,登,棄,眾,結構,上下,庭,司,結構,半包圍,登,【北宋】 文學家、史學家 資治通鑒,司馬光,司馬光砸缸,孔融讓梨,曹沖稱象,曹植作七步詩,王冕四歲學畫,王羲之七歲通書法,自古英雄出少年,積累拓展