司馬光,統編教材三年級上冊第八單元,本文主要是講 兒時跟小朋友們一起玩的時候，用 砸破 ，救出了小伙伴的故事。,司馬光,石頭,甕,思考： 1、這個故事里有哪些主要人物？他們都在做什么？ 2、注意圈畫相關語句。,自讀課文,群兒戲于庭,光持石擊甕破之,戲于庭,戲于校,戲于廳,登,登山、登高,對比： 1、水迸，兒得活。 2、水流，兒得活。,眾皆棄去,全，都。,棄,比比皆是 皆大歡喜 人盡皆知,古文版： 眾兒皆變色奔走，或大啼，或呼號，欲有求于爹娘。,白話文版： 眾多的孩子都嚇得變了臉色，趕緊跑走了，有的大聲哭，有的大聲呼喊，想要去向父母求救。,增補情節：,如果你是聞訊趕來的大人，你可能會夸贊道：“此乃（ ）！”,此乃神人也！,此乃孺子可教也！,此乃必成大器！,嘗試著背一背課文； 嘗試說說這個故事； 嘗試演一演這個故事；,我喜歡，我想：,小組合作學習 1、四人為一小組進行討論交流。 2、展示交流，合理分工： 善于誦讀背誦全文 善于表達結合圖片說說這個故事 善于表演演一演這個故事,輸入內容,宋史是二十四史之一，收錄于四庫全書史部正史類。于元末至正三年（1343年）由丞相脫脫和阿魯圖先后主持修撰。,光生七歲，凜（ln）然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋(sh)書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 宋史司馬光傳,1、凜然：穩重的樣子。 2、聞：聽說。 3、指：同“旨”，主要意思。 4、手不釋書：喜歡得舍不得放下書。 5、至：甚至。,結合注釋,結合插圖,查閱相關資料,聯系上下文,孔融讓梨,曹沖稱象,曹植作七步詩,自古英雄出少年,課后作業