課程基本信息課例編號學科科學年級一年級學期秋季課題它們是用什么做的教科書書名： 義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2020年 5 月教學人員姓名單位授課教師指導教師指導教師教學目標教學目標：1.認識身邊的物品是用不同材料制成的。2.知道材料的種類多種多樣。3.能夠利用感覺器官觀察材料，并認識常見的材料。4.能舉例說明材料與人類生活的關系。教學重點：1.知道材料的種類多種多樣。2.能夠利用感覺器官觀察材料，并認識常見的材料。教學難點：知道有的物品是由多種材料組成的，一種材料也可以做成不同的物品。教學過程時間教學環節主要師生活動2分鐘調查家中有哪些物品？它們是用什么做的？（課前布置任務）1、 情景引入談話：同學們，在上節課結束時，老師讓大家調查一下家中有哪些物品？它們是用什么做成的呢？今天，我們就一起來調查研究一下。二、匯報交流1.學生根據調查表，介紹自己家中的物品和所用的材料。4分鐘認識各種各樣的材料一、認識一種材料談話：這位同學說到有些物品是用鐵制成的，除了剛剛提到的，你還知道生活中的哪些物品也是由它制成的嗎？3.交流：學生根據生活經驗，提出如保溫杯、尺子、鑰匙等一些常見的金屬制品。4.總結：同學們剛才提到的這些物品不都是由鐵制成的，它們都叫做金屬。5.利用視頻、圖片等方式補充介紹有關金屬的知識。二、認識各種各樣的材料1.提問：同學們，金屬是一種材料，我們身邊的物品都是用材料制成的。生活中材料的種類有很多，你們還知道哪些材料？2.學生根據自己的經驗，交流知道的材料都有哪些？（如塑料、紙、布等）3.結合師生互動，交流一些常見的材料及用途，然后再利用講解、視頻、圖片等方式補充相應材料的相關知識。4.利用資料介紹學生沒有提到的一些常見材料的知識（木材、陶瓷、玻璃、石材），豐富學生對材料的認識。4分鐘按照不同的材料給物體分類一、分類活動1.談話：剛剛我們認識了各種各樣的材料，它們被做成了各種各樣的物品。這里也有一些物品，我們先來看看它們都是什么吧：2.提問：在前面的學習中，我們根據物體的顏色、形狀、軟硬等對物體進行了分類，今天你能嘗試著根據不同的材料，給這些物品分分類嗎？3.通過學生發問：如何進行分類才能不漏分、不錯分？引導學生思考分類的方法：可以通過給各種物品進行編號的方式進行觀察、分類。4.指導進行科學記錄的方法。5.交流匯報分類及記錄。二、總結交流1.談話：通過分類活動我們發現，有的物品可以歸為一類，而有的可以歸為幾類，這說明了什么？2.學生歸納：有的物品是由多種材料組成的。一種材料也可以做成不同的物品。2分鐘在家中找材料一、在家中找材料1.談話：我們認識了這么多的材料，現在請大家再仔細觀察一下家中的物品，找一找哪些材料是課前調查沒有發現的，以及哪些是在課上我們沒有提到的？2.學生交流匯報在家中找到的更多的材料（如課上認識的玻璃、石材，還有可能是不太了解的橡膠材料）。2分鐘拓展與應用1.利用視頻介紹橡膠材料在生活中的用途。2.啟發學生認識更多的材料：生活中的物品是多種多樣的，材料的種類也很多，大家可以留心觀察一下，認識更多的材料。1分鐘布置作業談話：下次課我們將繼續研究不一樣的材料，請大家提前在家中分別找出金屬、木材、塑料、紙、布這5種材料制成的物品