課程基本信息課例編號學科科學年級一年級學期秋季課題金魚教科書書名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標：1.能從整體到局部有序地、仔細地觀察金魚。2.能在認真、有序觀察的基礎上，畫出金魚的外部形態。3.能通過觀察，簡單描述金魚的運動，并將運動與身體的運動器官聯系起來。4.嘗試調動多種感覺器官如眼、耳、鼻等，對金魚在水中的生活進行觀察，并將觀察到的現象與金魚的身體聯系起來。5.能用自己的語言描述觀察到的金魚的外部形態、金魚在水中的生活情況等。6.樂于參與觀察金魚的活動，愿意與他人開展交流和討論。教學重點：按順序觀察金魚的外部形態特征。教學難點：按順序觀察金魚，并準確描述金魚的特征。教學過程時間教學環節主要師生活動1分鐘解讀單元首頁知道貓和金魚是我們常見的小動物，明確本節課觀察主題：金魚。2分鐘交流對金魚已有認識1.播放金魚視頻。2.學生根據自己的經驗畫一條金魚。3.依據學生作品，談話：我們對于金魚的認識都準確嗎，今天我們一起用科學的方法，觀察金魚。5分鐘觀察金魚的外部形態1.談話：我們在觀察動物時，要按照一定的順序。2.學生在教師的引導下，明確從頭到尾，從整體到局部的順序觀察金魚。3.在教師指導下，學生觀察金魚的整體身體特征、各個部分的特征。4.學生邊觀察，邊交流觀察結果。5.在學生觀察的基礎上，教師指導學生用畫圖的方式，記錄金魚的外形。提示學生：記錄動物時，要將觀察到的結構真實地畫下來，不能將想象的或金魚身體上原本沒有的東西畫下來。6.展示學生的觀察記錄。教師引導學生對比觀察前后所畫的金魚的樣子，認識進行科學觀察的重要意義。7.教師總結：按照順序總結金魚的結構特征。3分鐘觀察金魚的運動1.播放金魚游動的視頻，引導學生觀察，金魚是怎樣運動的？2.學生在觀察后交流。3.教師總結：鰭是魚的運動器官，由于金魚各部分鰭可以向不同方向擺動，并且隨意調整幅度大小，所以金魚在水中可以自由的運動。3分鐘觀察金魚的各種活動1.播放一段金魚活動的視頻。引發思考：金魚在水中是怎樣生活的？觀看視頻，你還有什么發現？2.學生交流觀察結果，能夠發現金魚吃食物和呼吸的特點，以及對聲音的反應。3.教師總結學生的觀察結果。1分鐘總結回顧1. 總結觀察方法。2. 總結回顧金魚的身體結構、金魚的運動、進食、呼吸、對外界刺激的反應。30秒拓展與應用1.談話：同學們喜歡漂亮的金魚嗎？你們也可以在家里養一些金魚，繼續觀察。2.（出示幾種不同的魚的圖片）談話：在我們的生活中，還有很多不同種類的魚，你也可以用今天學習的觀察方法去了解更多關于魚的特點，你一定會有很多新的發現