人教版三年級上冊數學8.1【教案】幾分之一（婁老師）1教學目標1.在活動中經歷幾分之一的形成過程,會讀、寫幾分之一。認識分數各部分名稱。2.通過小組合作學習,培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。促進學生個性化的數學理解與表達,初步建立自我評價與反思意識。3.在動手操作、觀察比較中,培養學生勇于探索和自主學習的精神,使之獲得運用知識解決實際問題的成功體驗。2學情分析學生對于分數應該有一點模糊概念,知道二分之一是個分數,但并不清楚二分之一這個分數的具體內涵。從學生經常接觸的整數到現在開始學習分數,對學生來說不僅是知識面的擴展,更是數概念的一次拓展。學生初次學習分數會感到困難,特別是對分數的含義的理解,學生會感到很抽象。3教學重點:建立分數的初步概念。教學難點:用語言描述幾分之一的含義。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】一、情境導入1.請獲得本月最佳發言獎的同學到前面領獎。4副本夾子,怎樣獎給這兩位同學?為什么?(提升:平均分)2個蘋果怎樣獎給這兩位同學?(提升:整數:“1”來表示)一塊月餅呢?誰能做前面幫老師分一下。一半還能用整數表示嗎?(提升:可以用一種新的數-分數來表示。)2.提示課題:幾分之一?；顒?【活動】二、自主探究1.學習1/2課件重現分月餅過程,不同層次學生練習用語言敘述。點撥:把一塊月餅平均分成()份,每份是()的(),書寫1/2,點撥:先寫橫線表示平均分,再寫平均分成的2份,最后寫其中的一份。在我們身邊,我們熟悉的事物中,還有很多1/2,看誰發現的多。(生找生活中的1/2)2.學習1/4如果把一塊月餅平均分成4份,你能到黑板上寫出這個分數嗎?說說它表示的意義?(多幾生說)3.拓展分數王國里還有好多成員呢?到生活中找一找,說一說還有哪些情況下用幾分之一表示?同桌互相說一說,再說給大家聽,預設:1/41/71/9.看圖說分數點撥:圖中是怎樣涂色的?你能涂出這張紙的1/5嗎?一生白板上涂,其余同學書上涂。上傳學生作品,欣賞,哪個快又美觀?4.總結:認識了哪些分數?分數各部分都有自己的名稱,看書自學,會了講給大家聽。5.折紙游戲(例2)小組合作完成拿一張正方形紙折一折,表示出它的1/4a.邊做邊說,怎樣表示出正方形紙的四分之一的?b.你們小組分別想到了幾種折法?c.分工明確,匯報時要聲音響亮,表達清楚點撥:為什么涂色的圖形不一樣,卻都可以用1/4表示?d.提升:分母表示平均分的份數,分子表示其中的1份。活動3【練習】三.層次訓練1.用分數表示涂色部分,(91頁做一做)選兩個說一說為什么用這個分數?2.94頁1題,為什么第2個不能1/3表示?第4個呢?3.欣賞生活中的分數,生活中的知識無處不在,生活中的美隨處可見,只要你有一顆善于發現的心?；顒?【作業】四.實踐作業:折一折,畫一畫,表示出你喜歡的分數