課 型音樂活動年 級一年級上冊版 本人教2011課標版課 題音樂活動尋找生活中的聲音教學目標知識與技能1.感受和體驗中國傳統口技的藝術魅力。2.對生活中的聲音產生興趣，能模仿生活中的聲音。3.能用生活中聲音創編簡單的故事情節并隨音樂律動。過程與方法通過聆聽、模仿、表演、創編、律動的過程，鼓勵學生主動參與音樂活動，激發學生對中國傳統非遺文化的熱愛。情感態度價值觀通過音樂活動尋找生活中的聲音，讓學生了留意生活中的聲音，挖掘生活中的聲音，感受生活中的聲音，從而使學生熱愛大自然、熱愛生活，積極健康樂觀的成長。教學重點鼓勵學生積極參與“尋找生活中的聲音”的活動，感受和體驗中國傳統口技的藝術魅力。教學難點用生活中聲音創編簡單的故事教學理念與方法本節課圍繞尋找生活中的聲音這個主題，大膽的創設情境，在教學內容與教學方式上進行了“綜合”，將朗誦、聆聽、模仿、表演、創編、律動等表現形式有效的滲透和運用到教學當中，面向全體學生，以審美為核心，重視活動實踐，激發興趣，提供個性發展的空間，引導學生積極參與課堂活動，增強創造意識，幫助學生更直觀地了解中國傳統口技，感受傳統非遺文化的博大精深。教學準備多媒體課件、拉桿音響教材分析尋找生活中的聲音是選自人教版音樂教材一年級上冊第一單元第一課。這是一節音樂活動課，通過聆聽和感受大自然、生活中的各種不同的聲音，利用各種不同的聲音表達自己的心情。提高學生學習音樂的興趣。相信通過這節課的學習，學生能夠理解聲音的奧秘，感受音樂要素塑造的音樂形象。教學過程設計教師活動學生活動設計意圖導入情景導入：隨音樂講述故事聆聽故事并回答問題渲染氛圍，激發學生的學習興趣，引出課題。新課學習一、尋找聲音鼓勵學生找出生活中的聲音模仿、表演、體驗生活中的聲音培養了學生的模仿表演能力。二、聆聽聲音并且創編故事1.聆聽幾組生活中的聲音片段創編故事。2.鼓勵學生用自己所熟悉的聲音創編故事。3.教師表演口技防空演習發揮想象力創編故事，與大家分享。提高學生的學習興趣、創編能力、語言表達能力。拓展三、欣賞音樂并隨律動1.野蜂飛舞2.小雞進行曲欣賞音樂談感受，發揮想象做律動。體會音樂中的生活原型,感受音樂在生活中的魅力。小結我們生活在一個有聲的世界里，聲音無處不在，無時不有，時刻伴隨在我們的耳邊，它是大自然賦予給我們的交響曲，我們要去挖掘，要去留意，要做生活中的有心人，在生活中找藝術，讓藝術美化我們的生活。課后反思1.學生對中國傳統口技很感興趣，能夠積極大膽的參與活動。2.學生的想象力很豐富，能用身邊的聲音表現一定的故事情節。3.通過音樂活動培養了學生的想象力、創造力。4.教師的語言組織、駕馭課堂能力有待于提高