青春舞曲教案教案背景：七年級下冊音樂一課時二、教材分析：青春舞曲是一首熱情洋溢的新疆民歌，很適合邊歌邊舞的形式演唱。通過該課學習，能夠完成以下目標：情感目標：1、增強學生的合作意識，提高音樂審美情趣。2、珍愛青春，熱愛祖國民族音樂。能力目標：1、提高學生自我表現力，能自信地表演所學歌曲主動參與集體創編。2、能對自己、他人、集體的演唱作出評價。知識目標：1、認識新疆樂器鈴鼓。2、了解新疆音樂及舞蹈的風格特點。三、教學重點：學生能全身心地投入到歌曲的表現中去，并在互助活動中提高自身的音樂表現力，增強情感體驗。四、教學難點：1、節奏與歌曲的學習。2、調控好合作創編環節，注重實效性。五、教學活動：（一）、課前延伸：師生互動創設游戲情景播放掀起你的蓋頭來，在音樂中進入課堂。設計思路：（教師擔任“快樂大巴”司機，拉開音樂之旅序幕，學生拍擊節奏感知音樂，進入課堂后教師隨音樂拍手幫助學生對歌曲的風格形成印象，為下一步的學習打下基礎。）（二）、課內探究一、通過聆聽，說一說你知道樂曲的名字嗎，引出作者。激趣導入，明確學習內容。師：同學們誰知道剛才我們聽到歌曲是什么名字，是哪個民族的民歌？生：掀起你的蓋頭來，新疆維吾爾族歌曲。師：同學們說的很好，那么同學們想不想知道這位歌曲的作者是誰，我們來一起認識一下。師： 有個人特別喜歡新疆民歌，他是北京人，曾在法國留學學習音樂。為了民族的音樂，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、創作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。你們知道他是誰嗎？他就是被稱為西部歌王的王洛賓。也是一位非常值得我們敬仰的老藝術家。師：今天，我們就來學習一首他收集整理的另外一首歌曲青春舞曲。師：讓我們搭乘快樂大巴，一起踏上音樂之旅吧。我們的第一站來到了中央電視臺春節聯歡晚會的現場，老師非常喜歡的一個組合九月奇跡將為大家演出青春舞曲。下面我們也要來過一把歌星癮，心動不如行動，讓我們馬上行動起來，一起來學唱一下剛才九月奇跡演唱的歌曲青春舞曲。二、自主學習，聽賞歌曲，感受歌曲的情緒在聆聽中初步學習歌曲。師：現在我們一起聽賞這首歌。聽完后，說說這首歌曲的旋律、節奏各有什么特點？它表現了什么樣的情緒？（播放青春舞曲，學生聽完后討論、回答）旋律優美節奏明快情緒歡快、活潑、充滿青春活力）師：節奏和音樂風格之間有怎樣的聯系呢？我們一起來通過一個簡單的節奏練習來探究一下。 （1）學生擊掌練習伴奏師：我們除了用手拍還可以模仿小動物的聲音來練習節奏型，老師最喜歡小鳥的叫聲，老師來給大家模仿一下。下面同學們可以用自己喜歡的動物的聲音來練習一下。同學們也可以自己進行創作，編寫自己喜歡的節奏型來進行模仿。（2）展示學生自己創作的節奏型，并進行評價。（3）聽歌曲，學生跟多媒體哼唱，并拍打節奏。學生用正確的演唱情緒完整連唱，教師琴聲伴奏。師：請同學們運用正確的呼吸，用自然圓潤的聲音，把這首歌完整唱一遍好嗎？能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎？（唱完后，教師評點、點撥）（4）師：讓我們跟隨快樂大巴一起到一個美麗的地方，同學們要注意觀察那里人們的服飾、風景、生產生活、風土人情。觀看圖片，拓展思路，讓學生有愛國情感。（5）介紹新疆的樂器，舞蹈動作。我們學習的這首歌曲為青春“舞”曲，那就離不開舞蹈了。新疆是一個能歌善舞的民族，而且他們的舞蹈有他們獨具的特點，下面我們來介紹手鼓，熱瓦普等樂器，它們為美妙的舞蹈帶來了太多魅力。師：同學們想不想也和那些大明星一樣載歌載舞？師：下面老師來教大家幾個簡單的新疆舞動作，把它加入我們學的歌中，相信每個同學都會展示出明星的風采。（6）鞏固檢測，創新性的表現歌曲。師：同學們的舞蹈都跳得太好了，也終于到了我們大展身手的時候了，老師為同學們準備了一個擂臺賽，下面老師來宣布一下比賽規則。我們分成6個小組，為公平起見每個小組再推選一名代表來擔當評委。評委要對同學的演唱進行點評一樣，對各組的表演進行點評。各展示小組也要對自己的表演進行自我點評。1分鐘左右的時間進行小組節目創編，所選曲目可以是本課所學歌曲，可以加入節奏和舞蹈等形式不限，鼓勵在舞蹈等方面加入自己的創作。（7）創編完成后，我們分組進行展示，評委要公平公正的打分。各展示小組也要對自己的表演進行自我點評。最終頒發“最佳演唱獎”一個、“最佳表演獎”一個、“最佳組合獎”一個、“最佳創作獎”一個。（三）拓展延伸：結合我們本課的內容，說說你們怎樣渡過美好的青春時光。（四）課后提升（總結）：短短的四十五分鐘很快就過去了，我覺得自己已經和你們成為了朋友，再次感謝同學們的配合與支持，感謝同學們和我共同度過了對我來說非常重要的四十五分鐘。希望同學們通過這節課的學習能夠更加珍愛自己的青春年華，因為正如歌詞里唱得青春小鳥一去不回來。也希望同學們更加熱愛我們的民族音樂，積極參加各種音樂活動，用音樂使我們的青春更加絢爛多姿。踏上“快樂大巴”奔向我們多彩的青春年華。（在音樂中離開課堂