青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)方案主題名稱青春舞曲選題意圖真正體驗(yàn)到了民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，要熱愛(ài)民族音樂(lè)文化。內(nèi)容來(lái)源人教版初二第一單元適用對(duì)象七年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲青春舞曲及其相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡并熱愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。2.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)青春舞曲的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生們準(zhǔn)確掌握維吾爾族民歌的情緒特點(diǎn)，并能用活潑、有彈性的聲音演唱青春舞曲。3.能力目標(biāo)：嘗試在聆聽(tīng)、模唱、討論、創(chuàng)新中學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲的能力。將達(dá)爾克羅茲提出的“體態(tài)律動(dòng)學(xué)”教學(xué)法運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)在音樂(lè)中對(duì)韻律的感受，訓(xùn)練其耳聰目明，反應(yīng)敏捷。讓學(xué)生通過(guò)身體來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造性。教學(xué)用途多媒體播放，用ppt播放歌曲課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入新課 大屏幕展示圖片：用愛(ài)情作為引領(lǐng)話題，引出對(duì)作曲家王洛賓的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)一個(gè)小小的懸念設(shè)問(wèn)王洛賓的愛(ài)人，引出其愛(ài)人就是西部民歌，從而展開(kāi)對(duì)西部民歌的介紹，為青春舞曲課題的呈現(xiàn)埋下伏筆。 學(xué)生觀看多媒體，使用ppt播放視頻軟件，配有字幕。在教師巧妙的設(shè)計(jì)下，層層遞進(jìn)，逐漸拉開(kāi)學(xué)習(xí)的序幕。二、新課授入：1、聆聽(tīng)教師范唱，學(xué)生初步對(duì)音樂(lè)有一個(gè)整體感受，找出其中具有典型意義的節(jié)奏型。2、播放青春舞曲引導(dǎo)學(xué)生思考將典型節(jié)奏型放到音樂(lè)中。該過(guò)程教師不做答案，只讓學(xué)生自己試著去體會(huì)、感受。三、拓展探究與創(chuàng)新3、引用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練，運(yùn)用不同的拍擊動(dòng)作來(lái)感受歌曲的韻律與情緒。4、運(yùn)用改變速度、力度等演唱來(lái)表現(xiàn)歌曲。5、二次創(chuàng)作青春舞曲，音樂(lè)體裁中的卡農(nóng)、賦格的運(yùn)用。6、結(jié)合青春舞曲創(chuàng)編新疆典型的舞蹈動(dòng)作，由教師進(jìn)行整理并表演出來(lái)。同時(shí)節(jié)奏組、演唱組的加入。學(xué)生帶著問(wèn)題思考，找出具有典型意義的節(jié)奏，為歌曲旋律的學(xué)習(xí)做好鋪墊。自身的體會(huì)音樂(lè)是達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。不同的創(chuàng)編二拍子動(dòng)作，極大程度的調(diào)度了學(xué)生對(duì)音樂(lè)體驗(yàn)的興趣，從而將律動(dòng)和人體本身運(yùn)動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)。是達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練在音樂(lè)課堂的初步實(shí)驗(yàn)得以成效。將合唱指揮手勢(shì)的變化運(yùn)用到演唱中，再次運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂(lè)既保證聲音的運(yùn)行，同時(shí)不同拍擊手勢(shì)的變化幫助學(xué)生更好的體會(huì)音樂(lè)。讓學(xué)生真正在音樂(lè)中感受律動(dòng)，將這種先進(jìn)的教學(xué)法化繁為簡(jiǎn)并在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)中靈活的展現(xiàn)出來(lái)。四、總結(jié)教師要引領(lǐng)學(xué)生,讓學(xué)生明白音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，音樂(lè)更是律動(dòng)的美。循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，放輕松，自然、大膽的展示自己。我們要讓學(xué)生在律動(dòng)中體會(huì)音樂(lè)的旋律美，這是音樂(lè)的本質(zhì)也是真正的落腳點(diǎn)，學(xué)生的律動(dòng)會(huì)使得音樂(lè)課更真實(shí)，課堂中學(xué)生表現(xiàn)越自然越美，這種美就是我們長(zhǎng)期追求的美育課堂。學(xué)習(xí)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：用愛(ài)情作為引領(lǐng)話題，引出對(duì)作曲家王洛賓的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)一個(gè)小小的懸念設(shè)問(wèn)王洛賓的愛(ài)人，引出其愛(ài)人就是西部民歌，從而展開(kāi)對(duì)西部民歌的介紹，為青春舞曲課題的呈現(xiàn)埋下伏筆。學(xué)習(xí)新課環(huán)節(jié)：在學(xué)習(xí)新歌的過(guò)程中，引用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練，運(yùn)用不同的拍擊動(dòng)作來(lái)感受歌曲的韻律與情緒。不同的創(chuàng)編二拍子動(dòng)作，極大程度的調(diào)度了學(xué)生對(duì)音樂(lè)體驗(yàn)的興趣，從而將律動(dòng)和人體本身運(yùn)動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)。1達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練在音樂(lè)課堂的初步實(shí)驗(yàn)得以成效。2運(yùn)用改變速度、力度等演唱來(lái)表現(xiàn)歌曲，將合唱指揮手勢(shì)的變化運(yùn)用到演唱中，再次運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂(lè)。3二次創(chuàng)作青春舞曲，音樂(lè)體裁中的卡農(nóng)、賦格的運(yùn)用，既保證聲音的運(yùn)行，同時(shí)不同拍擊手勢(shì)的變化幫助學(xué)生更好的體會(huì)音樂(lè)。4結(jié)合青春舞曲創(chuàng)編新疆典型的舞蹈動(dòng)作，由教師進(jìn)行整理并表演出來(lái)。同時(shí)節(jié)奏組、演唱組的加入讓學(xué)生真正在音樂(lè)中感受律動(dòng)，將這種先進(jìn)的教學(xué)法化繁為簡(jiǎn)并在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)中靈活的展現(xiàn)