2019秋統編版四年級語文期末精選卷（三）（時間：90分鐘 滿分：100分）一將下面的成語準確工整地抄寫在田字格里。（2分）一言既出，駟馬難追。二看拼音，寫詞語。（4分）gi yn bn do大 表 跑 水zng wi b l 祖 抗 斗 嚴三選擇正確的答案畫上“”。（6分）1.麻（鵲 雀） （暮 幕）色 （既 即）然2.紅薯（sh s） 牡丹（mu m） 青蒜（sn sun） 四.先給下面的字加上不同的偏旁，變成新字再組詞。（6分）（ ） （ ） （ ）岡 宗 專（ ） （ ） （ ）五把下列詞語補充完整。(6分) （ ）機（ ）算 慈（ ）（ ）目 （ ）發（ ）顏各（ ）神（ ） （ ）（ ）蹣跚 人聲（ ）（ ）六根據意思，選擇合適的詞語填空。（8分）敲邊鼓 開綠燈 破天荒 挑大梁1.放過一次違章操作，等于為十次事故（ ）。2.他在我們家是（ ）的,所有的生活開銷都由他提供。3.別人說話的時候，他總是喜歡（ ），人們都不喜歡他。4.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，這可真是（ ）的事啊！七我會用修改符號在原句上修改病句。（4分）1.我 肯 定 李 明 這 次 數學考試 可 能 得 滿 分 。2. 清 明 節 那 天 ，到 烈 士 陵 園 。八日積月累我會填。（11分）1.智能之士， ， 。2.博學之， ， ，明辨之，篤行之。3.爸爸經常教育我說：“ ， 。”每個人都有自己的長處和短處,只要學會取長補短,就能獲得成功。4.隨著一場接一場的大雨,已經有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒， ”啊！5.夏日絕句這首詩的作者是 代 。詩中鮮明提出作者人生價值取向的詩句是：“ ， 。” 九我會閱讀文段，回答問題。（23分）（一）閱讀蝙蝠和雷達片段，完成練習。（11分）科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）仿照（ ） 重復（ ） 阻礙（ ） 2.用文中加點的詞語造句子。（2分）一邊一邊3. 讀了這個片段，我知道雷達的天線、雷達發出的無線電波、雷達的熒光屏分別就是蝙蝠的 、 、 。（3分）4. 科學家從蝙蝠身上發明了雷達，你還知道哪些人類從自然界得到的啟示呢？寫一寫吧。（3分）（二）閱讀短文為國讀書，回答問題。（12分）為國讀書清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當什么？”我說：“當大富翁。”爺爺又問：“為什么要當富翁？”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么。”爸爸沒說話，一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子壁畫上，日本鬼子的機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸說的道理，我要為國讀書，發奮學習，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當科學家，搞發明創造；再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩的好日子。”爸爸夸我說得好。他說：“不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己。”1.給下面加點的字選擇正確的讀音，打“”。（2分）雕塑（sh s） 彈痕累累（li li）2.在第段中，作者描寫廣場的順序是： 。（3分）3.在第段中，用“ ”畫出一句能說明作者認真觀察的句子。（2分）4.我知道這篇文章主要寫了 的事。（2分）5.本文的題目為國讀書，跟本學期學過的課文 意思很相似。（1分）6.從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”中，你體會到了什么？（2分）十習作。（30分）在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。現在，讓我們自擬題目，來寫一篇想象作文，暢想21世紀的科技發展。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫科幻故事。寫的時候，爭取做到把句子寫通順，不寫錯別字，書寫工整，350字左右。參考答案一略二概 演 奔 稻 宗 違 搏 厲三1.雀 暮 既 2.sh m sun四示例：崗 崗位 蹤 蹤影 傳 傳說綱 提綱 綜 綜合 轉 轉彎 五神 妙 眉 目 鶴 童 顯 通 步履 鼎沸六1.開綠燈 2.挑大梁 3.敲邊鼓 4.破天荒七1.將“可能”刪掉。 2.在“到烈士陵園”前面加上“我們”或“同學們”，并在“陵園”后面加上“掃墓”。八1.不學不成 不問不知 2.審問之 慎思之 3.尺有所短 寸有所長4.十場秋雨要穿棉 5.宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄九（一）1.模仿 反復 障礙2.示例：我一邊聽朗讀，一邊思考問題。 3.嘴巴 發出的超聲波 耳朵4.示例：魯班根據荷葉造出了雨傘；從螢火蟲身上制造出人工冷光；現代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子等。（二）1.s li2.中間 東南角 北側 3.陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。 4.爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館” 5.為中華之崛起而讀書 6.示例：我們要努力學習，掌握更多的知識和能力，創造價值，讓我們的國家變得更加繁榮昌盛。這樣的話，就不會再受別的國家的欺負，同樣也會得到尊重。十略