人教部編版語文四年級上冊期末測試題附答案（二）（根據部編版語文四年級上冊教材編寫）（時間：90分鐘 分值：100分）一、勇闖字詞關。（32分）1.為帶點字選擇正確的讀音，用“”標出。 （4分）妄 想(wn wn) 邀請(yo j) 琵琶(p b) 軋死(zh y) 蔡桓公(hun hn) 藥劑(q j) 戎裝(sh rn) 巫婆(y w)2.生字盤點。（12分）（1）馬小跳p( )氣古怪，態度強yn( )，杜真子想找他去幫忙，他hn sh( )都有理由就是不去，杜真子無ni( )，只好pi( )別人去。（2）大白鵝xin( )來許多rn( )毛，把自己的我收sh( )的很舒服。（3）王強pn( )著自己的堅強意志，在si（ ）場上yn ( )得了陣陣掌聲。3. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）疑 凝（1）同學們聽著烈士們的故事，（ ）這座豐碑，情不自禁的流下了淚水。（2）對這件事馬小跳感到有些（ ），因為他沒有聽明白。租 祖（3）我們的（ ）歷史悠久，幅員遼闊，是個偉大的國家。（4）現在提倡綠色出行，許多城市出現了（ ）自行車的新業務，深受大家歡迎。4請用-畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）（1）茂盛 擔優 贊嘆 嚴歷 （ ）（2）即然 暮色 撥河 旱災 （ ）（3）匈懷 投降 求饒 麻鵲 （ ）5.詞語解碼。（4分）（1）嘗與諸小兒游。 （ ）（2）取之，信然。 （ ）6補充詞語。（4分）聚精（ ）神 百發（ ）中 眉（ ）目秀 （ ）戰心驚魂飛（ ）散 （ ）貌堂堂 慈眉（ ）目 鶴發（ ）顏二、智奪句子寨。（10分）1.補充句子。（4分）（1） ，萬里長征人未還。（2）莫愁前路無知己， 。2.按要求，寫句子。（6分）（1）要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。（仿寫）要不 ，就要 。（2）雖然紀昌已經取得了不小的成績，但是飛衛覺得他的眼力還不夠。（仿寫）雖然 ，但是 。（3）不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句）三、攻克課文谷。（15分） 1. 為中華之崛起而讀書而讀書，寫了三件事，一是 ，二是 ，三是 。（6分） 2. 讀西門豹片段，回答問題。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。（1）寫出下列詞語的近義詞。（2分）掩護（ ） 龐大（ ）（2）文中最后一句話中“一種強大的力量”是指什么？（3分）（3）從老麻雀的表現中，你體會到了什么？（3分）四、直面閱讀軒。（13分）篝火燃燒起來了時光悄悄地流逝著。人類在同自然界的斗爭中增長著才干，認識了周圍的許多事物，火就是其中之一。 原始人發明用火，是經歷了艱苦緩慢的時間和認識過程的。 你看，當暴風雨襲來的時候，電閃雷鳴，雷電擊到樹木或者其他容易燃燒的物質上，就會燃起熊熊大火。由于火山噴發或者隕石墜地，也會釀成森林火災。 我們的祖先起初是不喜歡火的。那時侯，火對人類總是板著一副兇狠的面孔：大火燃起，烈焰沖天，濃煙蔽日，所到之處，一片焦土。火的破壞性使原始人望而生畏，遇到大火就驚恐萬狀，逃之天天。 但是，遇到火的次數多了，人們就漸漸不以為奇，反而習以為常了。并且逐漸懂得了火也能給自己帶來好處：大火過后，被燒死的野獸香氣撲鼻，鮮美異常，吃起來外焦里嫩；火能使人得到溫暖，趕走寒冷；火還可以用作防御和攻擊猛獸的武器，因為猛獸也是害怕火的。 一次又一次的實踐，改變著原始人時火的認識，他們慢慢地由怕火變成愛火。當大火再一次襲來的時候，他們不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些還在燃燒的樹枝拿回來，并且不斷地給它們添加新的樹枝精心地“喂養”起來。于是，由幾根樹枝架起的一堆算火就燃燒起來了。 當人類第一次圍在篝火旁度過一個歡樂的夜晚的時刻，那該是一幅多么動人的情景啊！他們興高采烈地歡呼慶賀。啊！他們終于用自己的勞動創造出第一盞“燈”，這是人類掌握的第一種光源。火愉快地燃燒著，善良地微笑著，它由人類的敵人變成了人類的朋友。1.聯系上下文，理解詞語。（4分）逃之夭夭：習以為常：2.認真讀文，想一想原始人是怎樣“喂養”火的？（3分）3.概括一下，火給原始人帶來了哪些好處？（3分）4.這篇課文是圍繞哪句話來寫的？（3分）五、口語交際廳。（5分）選擇一個你最喜歡的歷史故事，講給同學們聽。六、快樂作文屋。（25分）你參加過哪些有意義或者有趣的活動，選一個寫下來。寫好后，給習作起一個題目。要寫出自己的感受