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小學語文研究:部編版語文5年級(上)期末測試卷14(含答案).doc

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小學語文研究:部編版語文5年級(上)期末測試卷14(含答案).doc

期末模擬檢測卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、拼音、漢字。(18分)1.讀拼音寫詞語。(12分)xn fi()shng y() chn dng()jin zh()fn zh() gui qio() jio jin() jn li()sng sh()dn wu() j gng()2.下列說法正確的一項是(3分)()A.“綠(l)林好漢、噴(pn)香”中加點字的讀音都正確。B.“鍛、恙、皎、削”都是形聲字。C.“幽、廢、魅、誕”都是半包圍結構的字。D.“勵精圖治”和“奮發圖強”中的“圖”意思不同。3.下列成語中有錯別字的一項是(3分)()A.傾盆大雨不容爭辨藕斷絲連牽腸掛肚B.力挽狂瀾隨心所欲斬釘截鐵排山倒海C.玲瓏剔透大義凜然見風使舵亭臺樓閣D.眉開眼笑孤立無援龍飛鳳舞化險為夷二、詞語、句子。(6分)1.下列句中加點的成語使用不恰當的一項是(3分)()A.一到秋天,人們都絡繹不絕地來到此地觀賞楓葉。B.在臨時借用的農家房舍里,毛主席夜以繼日地為解放全中國的事業操勞著。C.但我想有一本青年近衛軍,想得整天失魂落魄。D.雖然取得了很好的成績,她還是嘔心瀝血地刻苦努力。2.古時候,出門在外的游子看到樹葉簌簌落下,他的孤獨感更加強烈,正如(3分)()A.山一程,水一程,身向榆關那畔行。 B.自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。C.落葉他鄉樹,寒燈獨夜人。 D.悠悠天宇曠,切切故鄉情。三、積累運用。(6分)1.落花生一文圍繞落花生講了種花生、收花生、等內容,其中, 是詳寫部分。2.圓明園的毀滅詳寫 ,略寫 ,這樣更突出了 。四、課外閱讀。(33分) (一)虎求百獸而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也!天帝使我長百獸。今子食我,是逆天帝命也!子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。注釋:逆:違抗。不信:不誠實,不可靠。1.解釋下列加點的字。 (3分)(1)天帝使我長百獸()(2) 獸見之皆走()(3)子以我為不信()2.翻譯下列句子。 (3分)虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。3.從這則寓言可概括出的成語是 ,與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語是 ,它們都是用來比喻的一類人。(3分)4.你是如何評價文中的這只狐貍的?(5分)(二)與其恨,不如愛地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車站,一直是一個沒有什么名氣的鄉村小站,每天只有三四輛列車從此經過。而在1968年9月24日這一天,這個小站卻一夜成名,令整個印度為之震驚。瓦拉納西的“成名”源于一場慘烈的車禍。這天傍晚時分,一列火車緩緩駛來,即將進站。但就在這一刻,司機發現,指揮行車的信號機架上爬滿了蜜蜂。為了看清顯示的信號,司機便探身窗外,仔細觀望。不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突然飛了過來,盤旋幾圈后落在了他的臉上。可惡!也許當時司機心情很不爽,一邊咒罵一邊揮起了巴掌。這絕對是一個足以致命的錯誤。司機毫不費力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司機已驚得目瞪口呆:只見成千上萬的蜜蜂黑壓壓地撲來,爭先恐后地飛進機車,瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復仇的蜜蜂。司機疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識前,他拼命拉下了剎車桿。但強大的慣性依然驅動列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災難就此發生,5節車廂傾覆,300多人非死即傷。慘劇發生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現場進行調查。結果很快出來了,是那只被司機拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時會發出一種具有特殊氣味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會在最短的時間內,組織“戰隊”,以最快的速度發動猛攻。得出結論不重要,重要的是避免悲劇再次發生。為此,鐵路部門開始向社會征集有效的補救措施。有人提出,將瓦拉納西周邊的樹全部砍掉,清理出隔離帶;也有人建議,調集大批消防人員,噴灑農藥,剿滅蜜蜂,搗毀沿線樹叢里的所有蜂巢,永絕后患這些方案不僅耗時耗力,而且執行起來非常困難,還不一定能收到預期效果。論來論去,相關部門始終沒有敲定切實可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來。就在瓦拉納西事件發生的第四年,一個小男孩的舉動引起了人們的注意。每年春天,小男孩都會背一書包花籽,撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠處。每年夏天,花開繽紛,清香撲鼻,成群結隊的蜂蝶都被吸引過去了,連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在當年那個司機探出頭觀望的地方,小男孩還豎起了一塊警示牌:“嗨,不要打它。”過往的司機都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩說,蜜蜂只有在感覺受到威脅時才會攻擊“敵人”。我們給它花蜜,愛護它,做它的朋友,它就不會攻擊我們。小男孩還說,他的父親也在那場車禍中遇難,永遠離開了他。與其剿殺,不如呵護;與其恨,不如愛。這個道理,我們都懂,但在很多時候,卻往往被我們忽視。1.聯系上下文理解詞語。(4分)切實可行: 永絕后患: 2.瓦拉納西火車站的事故是怎么發生的?請簡要概括。(2分)3.文中加點的詞語“這些方案”指的是什么?為什么要具體列出“這些方案”?(3分)4.請結合文章內容分析小男孩最可愛的地方。(3分)5.最后一個自然段在文中起什么作用?(3分)6.聯系生活實際,談一談對“與其恨,不如愛”的理解。(4分)五、表達、習作。(35分)1.小華的家長反對他閱讀文學名著,理由是“那都是閑書,沒什么用”,要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面,并用上“不但而且”這個關聯詞。(5分)2.題目: 的感覺真好要求:將題目補充完整,寫自己親身經歷的事情,語句通順,寫清自己的感受,不少于400字。(30分)附加題。(附加10分)書籍是人類進步的階梯,如圖,這是一幅關于書的哲理漫畫,請仔細觀察,回答問題。1.用一個成語作為漫畫的題目: 2.通過這幅漫畫,你獲得什么啟示

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