期末達標檢測卷基礎百花園(35分)一、給加點字選擇正確的讀音，在拼音下打“”。(3分)謄(tngy)寫勉(min min)強風一更(gnggng)龜(gujn)裂悄(qioqio)然綠(ll)林好漢二、讀拼音寫詞語，把字寫漂亮。(10分)三、選擇題。(8分)1下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A津津有味難以置信索然無味一知半解B千變萬化美中不足決口不提流光溢采C不可計數浮想聯翩心曠神怡恍恍惚惚D哀鴻遍野政通人和鬼計多端舉世聞明2.下列句子中的畫線部分，不可以用括號里的詞語替換的是()A我聽了小明的解釋后鼻子都氣歪了。(氣急敗壞)B孫芳是個膽小的姑娘，做什么事兒都前怕狼后怕虎。(膽戰心驚)C老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個知道感恩的人。(飲水思源)3“太陽會發光，會發熱，是個大火球。”這句話運用的說明方法是()A列數字B舉例子C作比較D打比方4下列屬于神態描寫的句子是()A于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。B海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”C母親用一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。D“月亮在哪兒呢？”我默默地想。四、把下列詞語補充完整，并選兩個詞語寫一段話。(6分)()()如生()()吞棗美中()()心()神() 生靈()() 處心()() ()衣()食 足()多()________________________________________________________________________________________________________________五、按要求改寫句子。(8分)1圖書館里那豐富的圖書吸引著我。(改為比喻句)________________________________________________________2聽到他的一席話，使我恍然大悟。(修改病句)________________________________________________________3這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(改為陳述句)________________________________________________________________________________________________________________4鯨聽到什么聲響。鯨立即四散游開。(用關聯詞將兩句話連成一句話)________________________________________________________主題訓練營(17分)六、積累與運用。(7分)1你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時間，趁年少抓緊時間讀書，以免將來后悔。你會用岳飛的名言“________________________________________________________________________”來勸告他。2小明不愛吃饅頭，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“______________________________________________________________________”來勸告他。3夫君子之行，__________________，儉以養德。非澹泊__________________，非寧靜__________________。4半畝方塘一鑒開，______________________。問渠那得清如許？______________________。七、按所學內容填空。(8分)1朱熹說，讀書有三到，謂________、________、______。三到之中，________________________________________________________________________最急。2憶讀書的作者是________，她給兒童寫的指導讀書的話是____________________________________________，告訴兒童______________________________________。3春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是__________。冬天最美是__________。4太陽是一篇________(文體)，本文介紹了太陽________、________、________的特點。沒有太陽，就沒有我們這個________________________。八、語言實踐。(2分)滾蛋吧！腫瘤君講述的是主人公熊頓從病倒到住院期間的各種小故事。漫畫本身不僅沒有一個癌癥患者的絕望，反而臺詞幽默，畫風生動，這種樂觀向上、積極對抗病魔的態度震撼了大批網民。1請你說幾句祝福熊頓的話。(1分)________________________________________________________2你從熊頓身上學到的人生態度是_________________________________________________________________________________________________________________________________________(1分)讀寫展示臺(48分)九、課內閱讀。(9分)珍珠鳥(節選)漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。1解釋詞語。(2分)不動聲色：_______________________________________________索性：___________________________________________________2請用一句話概括選文的內容。(1分)________________________________________________________3從小珍珠鳥不怕人的舉動中你體會到了什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________4你覺得選文中的哪個句子寫得很妙？請畫上“”，用自己的話說說該句的妙處。(2分)________________________________________________________________________________________________________________5請寫一段描寫連續性動作的話，所用動詞不少于5個。(2分)________________________________________________________________________________________________________________十、課外閱讀。(9分)__________________他是一名大學老師，卻是一個不善言辭的人。他常有奇思怪想，并養成一個“不良”習慣：手里握著一個鉛筆頭，隨時將所思所想記下來，從辦公室、實驗室到家里，到處都是他的“涂鴉”。他曾被形容為全校“最不講究的人”，鬧出過不少笑話，直接影響到他后來的工作。進校第十年，他四十歲，完成了一個很重要的設想，這正是他十年“涂鴉”的心血結晶。但當他將設想課題提交學校之后，卻遭到無情的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭“涂鴉”出來的怪想異說，毫無研究價值可言。別說撥給他科研經費，學校還要他倒貼衛生費呢。他不甘心，克服重重困難，又費去十年的時光，終于做完了課題的初步測試，并且通過朋友，將測試成果遞交到美國國立衛生研究院。開始，研究院很感興趣，但派人到學校一調查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被鉛筆頭所誤。但他仍然沒有氣餒，相反，經過很多年細致入微的研究，他越來越清楚研究的價值。得不到學校和研究院的資助，他自籌資金對實驗成果進行進一步的完善。四年之后，他再次向研究院遞交了報告。這一回，研究院不僅批復了他的申請，還向他表達了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應用于實踐。兩年后，他的研究獲得成功。到2007年，這項研究成果應用于“基因靶向治療技術”，他因此獲得當年的諾貝爾生理學或醫學獎。他，就是美國科學家馬里奧卡佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。蜂擁而至的記者來到卡佩基的辦公室，發現他手心里還捏著一支給他帶來靈感和幸運的鉛筆頭。言談之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽，而是延續了四十年的鉛筆頭的故事。1從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)贊美()能說會道()一哄而散()2本文是按照時間順序寫的，從文章中梳理出關鍵詞語填在括號里。(3分)進校第十年()()兩年后()3請給短文擬個題目，寫在橫線上。(1分)4讀讀畫線的句子，如果你就是當時在場的記者，你會如何進行采訪呢？卡佩基又是怎樣回答的呢？想象當時的情景，寫對話。(2分)記者：___________________________________________________卡佩基：_________________________________________________記者：___________________________________________________卡佩基：_________________________________________________十一、習作展示。(30分)這學期，學校一定組織過許多活動，請你選一個最感興趣的寫下來，注意要把課文中學到的場面描寫或人物描寫的方法運用到習作中去。題目自擬，注意語句通順，有條理。8 / 10期末達標檢測卷一、tngmingngjnqiol 二、黎明漆黑抑制辛酸脊背侵略梳理繁殖邊疆間隔三、1.C2.B3.D4.C四、栩栩囫圇不足曠怡涂炭積慮豐足智謀示例：我們班的學習委員足智多謀，他讀書非常認真，從來不囫圇吞棗，走馬觀花。五、1.示例：圖書館里那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。2示例：他的一席話，使我恍然大悟。3這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，不必在意這病中的分分秒秒。4示例：鯨如果聽到什么聲響，就立即四散游開。六、1.莫等閑，白了少年頭，空悲切2一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱3靜以修身無以明志無以致遠4天光云影共徘徊為有源頭活水來七、1.心到眼到口到心到2冰心讀書好，多讀書，讀好書讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書3黎明夜晚黃昏早晨4說明文遠大熱美麗可愛的世界八、1.示例：熊頓，祝你早日康復，讓腫瘤永遠滾蛋！2樂觀、積極地面對生活中的一切困難，不悲觀、不放棄，以一顆熱愛生活的心，迎接一切挑戰。九、1.內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容態度鎮靜。表示直截了當；干脆。2小珍珠鳥漸漸和“我”進行親密接觸。3我體會到小珍珠鳥已放下防備之心，與作者建立了真摯的友誼。4示例：它先是離我較遠再偏過臉瞧瞧我的反應。這句話運用了一系列動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥對“我”的試探，表現出小珍珠鳥想和“我”親近。5示例：她輕輕地坐在椅子上，戴上眼鏡，拿起繡布，捏起一根針，靜靜地繡起花來了。十、1.嘲弄不善言辭蜂擁而至2又費去十年的時光四年之后到2007年3示例：鉛筆頭的故事4示例：請問您是如何堅持研究并取得成功的呢？我的堅持與成功是靠我的鉛筆頭。鉛筆頭？對！鉛筆頭是我的靈感和研究的源泉。十一、略。10 / 10