課堂教學設計表章節名稱人教版數學三年級上冊 第八單元分數的初步認識 第二節分數的簡單計算學科數學授課班級授課時數1設計者所屬學校依據標準課程標準：借助直觀操作理解算理、掌握算法，目的也是為加深理解分數的含義。本節（課）教學內容分析上節課學習了分數的初步認識，學生對分數有的初步的了解，在平均分的基礎上認識了幾分之一和幾分之幾，本節課主要是借助幾何直觀，通過分數的含義，讓學生理解簡單分數的加減法的算理，體會算法。最后通過觀察比較總結出算法，同分母分數的加法和減法，分母不變，分子相加減。關于“1”減去一個分數的算法，是把“1”看成一個分子分母相同的分數來做減法的，主要看減去的分數的分母是幾，那么我們就把“1”看成是幾分之幾。在這塊教學中，我們要發揮學生的主體作用，綜合觀察，體會算理。本節（課）教學目標知識和技能：1.通過小組合作探索、對比觀察，初步感知同分母分數的的加減法的計算方法，并能正確計算。2.使學生在理解算理的基礎上能正確計算1減去幾分之幾的分數減法。過程和方法：能用所學知識解決簡單的有關分數加減法的實際問題，培養解決問題的意識。 情感態度和價值觀：1.培養學生良好的思維品質，提高學生的思維、總結歸納能力。2.培養學生聯系生活實際、主動應用數學的意識學習者特征分析本節課知識對于學生來說應該不陌生，因為學生對分數的含義已有了初步的了解，給出圖形學生會用一個分數來表示，給出一個分數學生們也能說出它所表示的意義，所以說同分母分數的加減法相對來說是很簡單的。難點是1減去一個分數，要把1看成是分子分母相同的分數，這點需要綜合觀察、慢慢體會。 知識點學習目標描述知識點編 號學習目標層次具 體 描 述 語 句1復習鞏固通過復習鞏固再一次理解分數的意義。2.探索新知通過小組合作、觀察對比，感知同分母分數的加減法的計算方法。3鞏固應用鞏固所學知識，發展能力。4知識小結小結本節課的知識點，談談學生的收獲。5拓展訓練根據本節課所學知識，拓展思路，解決生活中的實際問題。教學重點和難點項 目內 容解 決 措 施教學重點學會簡單的同分母分數的加減法，并能正確計算。PPT展示，結合實物展示理解算理。教學難點理解算理，正確計算。通過分數的意義，把新知轉化為就知，提升數學轉化思想課前對學生的要求教學媒體（資源）選擇編號對應的知識點學習目標層次媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所 得 結 論占用時間媒體來源1復習舊知復習鞏固PPT幾分之幾是由幾個幾分之一組成的，1是有幾個幾分之幾組成的AEA分之B是由B個A分之一組成的3自制2同分母分數加減法探索新知PPT同分母分數的的加減法，以及1減去一個分數BCDEFHA同分母分數相加減，分母不變，分子相加減；1減去分數，把1看成分子分母相同的分數。20自制3新知練習鞏固鞏固應用PPT同分母分數的的加減法的練習題IJE學生能熟練應用10自制4知識總結知識小結PPT總結的方法、法則JKJ學生學會了同分母分數的加減法以及1減去分數的方法7自制5能力提升拓展訓練PPT綜合型試題GHJ思維提升、視野拓展5自制媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創設情境，引發動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設計分數的簡單計算+= +=-= -=1-= 1-=關于教學策略選擇的闡述和教學環境設計在本節課教學中，充分發揮圖解或媒體的作用，學生獨立思考，小組合作探究，結合以前學過的有關于分數知識初步構建分數的簡單計算的模式，講練結合。學習內容呈現方式基于主題的 基于案例的 基于問題的 基于項目的學習(教學)模式傳遞接受模式 探究發現模式 問題解決模式 自主體驗模式 學習活動方式集體化學習 個別化學習 小組合作式學習 小組協作式學習 教學環境多媒體教室 白板教室 網絡教室 移動網絡教室 自定義課堂教學結構設計課型新授課 實驗(實踐)課 練習課 復習課 講評課教學環節教師的活動學生的活動教學媒體(資源)的作用和運用設計意圖、依據導入新課教師PPT出示復習鞏固知識學生觀察一分鐘然后作答PPT直觀展示回顧舊知，深程度感知分數的意義談話:我們已經認識了分數，那么接下來我們就要用分數解決問題學習新知PPT出示情境圖，讓學生在情境圖中找出信息(已知條件和問題)，學生小組探討如何來解決問題。探究活動：分析題意，討論回答相關問題，總結，選擇有代表性的同學發言。PPT直觀展示圖例，結合自制模型教具，明白算理。探究分析同分母分數的加法和減法，以及“1”減去一個分數的算理。引導觀察對比，總結方法觀察板書上的幾組算式，總結方法PPT展示方法明白算理后總結出方法，為以后熟練計算做基礎。鞏固練習隨堂練習課本98頁練習二十一1題及時檢測學習效果鞏固練習課件作業PPT展示方法鞏固知識評價修正評價學生如何總結方法，明白算理 認真觀察圖解，找出聯系，總結方法PPT圖例展示思維拓展，提升歸納總結能力促進遷移教師出示一提高題分析作答，可以同桌討論PPT展示方法內化知識，能力拓展。課堂小結學生談本節課的收獲PPT總結性歸納為以后的熟練計算做準備個性化教學為學有余力的學生所做的調整:有能力的小孩學會通用公式，1-=-=為需要幫助的學生所做的調整:課堂隨時巡查，及時幫組后進生。形成性檢測編號對應的知識點學習目標層次檢測題的內容1同分母分數的加法知識和技能394915252同分母分數的減法知識和技能671713233“1”減去一個分數知識和技能491 =251-形成性評價學生在這節課中充分發揮了主體地位的作用，在學生獨立學習和合作學習時，我巡視學生的活動，發現個別同學有大的偏差時，及時提醒。在回答這個環節中，我隨機抽叫同學，回答好的同學大力口頭表揚，增加自信心。回答不準確的同學，也不打擊，而是叫同學幫助或者我給提示引導，引出答案，注重方法和思維的訓練。在整個過程中，學生們表現出很大的學習熱情，積極完成課堂任務，以很高的熱情參與到課堂的各個環節中，回答問題語言流暢，而且會用生物術語來回答問題，這是一個很大的進步。通過課堂練習，也反映出同學們達到了學習的目標。教學反思、總結本節課注重動手、動腦操作，激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極發言和敢于質疑，引導學生自己動腦、動手、動口、動眼等多種形式的練習，是學生變苦學為樂學，把數學課上得有趣、有效、有益。最后，通過交流總結，學生得出方法。感謝、其他感謝學生的積極配合，錄播室老師的幫忙。5