三年級數學同分母分數加減法教案 教學內容 三年級數學同分母分數加減法教學目標1.在解決問題的過程中，探索同分母分數（分母小于10）加減法的計算方法。2.會進行同分母分數（分母小于10）加減法運算，并解決一些簡單的實際問題。3.在探索的過程中，培養學生動手操作和合作交流的意識。教學重點 理解同分母分數加減法的算理，會計算簡單的同分母分數加減法教學難點 理解單位“1”的含義教學準備 小黑板 多媒體課件教學方法 小組合作自主探究教學過程一、課前復習二、創設情境 ，導入新課1、教師講述故事同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來一個熊媽媽分西瓜的故事，想聽嗎？大熊和小熊是一對好兄弟，它倆既活潑可愛、又乖巧懂事經常幫媽媽做事情。今天！兩個好孩子又在幫媽媽打掃衛生了，不一會兒就累的滿頭大汗，熊媽媽說：“好孩子，歇會吧，媽媽給你們切西瓜解解渴。”好呀！好呀！熊媽媽把這個西瓜平均分成8塊，兄弟倆高興的吃了起來。過了一會兒熊媽媽問：“你們都吃了多少塊呢？小熊說：“我吃了兩塊。”大熊說：“我吃了3塊。” 小朋友你們知道它們分別吃了這個西瓜的幾分之幾嗎？2、指名回答，全班交流三、組織學生自主探究新知1、探究同分母分數加法計算方法（1）、課件出示問題：大熊和小熊一共吃了這個西瓜的幾分之幾？ （2）、指名列式，教師板書算式。（3）、小組合作探究計算方法，教師分組指導。（4）、分組回報，全班交流，總結法則。（5）、總結同分母分數加減法的計算方法 （課件展示計算方法，全班齊讀）2、探究同分母分數減法計算方法（1）、引導學生提出加法問題，教師板書。（ 大熊比小熊多吃了這個西瓜的幾分之幾?還剩下幾分之幾? ）（2）、指名列式，教師板書算式。（3）、小組合作探究計算方法，教師分組指導。（4）、分組回報，全班交流。（課件展示計算方法，全班齊讀）（5）、總結同分母分數加減法的計算方法四、鞏固練習，強化新知1、課件出示題目，指名口答，全班交流。2、出示教材第64頁“練一練”第1題。（鼓勵學生迎接挑戰，認真審題，看懂線段圖，使學生在數形結合的思想方法中，獨立進行分數加減法計算。）3、教材第64頁“練一練”第2題。(將題做成卡片，以開火車的形式練習。)（本題是學生已經領悟“兩個同分母分數相加減”的規律，初步擺脫對圖形直觀的依賴后進行的練習。)五、布置作業：六，小結：師：通過本節課的學習，你有哪些收獲，還有什么疑問？(全班交流本節課的體會和收獲。