第3課飛翔的夢(mèng)教學(xué)建議本課建議安排3課時(shí)，第1課時(shí)聆聽(tīng)歌曲飛越彩虹，學(xué)唱歌曲，真善美的小世界，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，做活頁(yè)習(xí)題，視唱練習(xí)。第2課時(shí)聆聽(tīng)樂(lè)曲，飛翔的女武神，學(xué)唱歌曲小白船。第3課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲小白船和真善美的小世界，做小白船的編創(chuàng)表演活動(dòng)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)樂(lè)曲聆聽(tīng)歌曲飛越彩虹2、學(xué)唱歌曲，真善美的小世界。3、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)4、做活頁(yè)習(xí)題5、視唱練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能用正確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲。2、聆聽(tīng)樂(lè)曲飛越彩虹，能哼唱音樂(lè)主題并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述音樂(lè)中的意境與情景，能用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)和音樂(lè)中的獨(dú)特效果。3、用歡快、舒展的歌聲演唱歌曲，真善美的小世界并能與同伴合作用唱、奏、舞等形式進(jìn)行表演，選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)對(duì)美好夢(mèng)想的向往。4、在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)和掌握，反復(fù)記號(hào)DC。5、能按視唱練習(xí)的要求唱一唱， 并找出帶有切分音的旋律。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、發(fā)聲訓(xùn)練二、學(xué)習(xí)新課：聆聽(tīng)樂(lè)曲飛越彩虹1、完整播放樂(lè)曲 結(jié)合曲譜,聽(tīng)了這首歌曲，你有哪些感受？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀阍趺蠢斫怙w越彩虹，這個(gè)名字, 當(dāng)你看到這個(gè)名字時(shí)!2、簡(jiǎn)介電影綠野仙蹤的故事情節(jié)3、跟琴用wu輕聲哼唱第一、二句旋律。邊唱邊隨旋律的高低，用簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作體驗(yàn)旋律的起伏。4、完整地聆聽(tīng)歌曲。引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律上聽(tīng)出歌曲不同的樂(lè)句、樂(lè)段。主人公有什么夢(mèng)想, 你認(rèn)為她的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？5、美夢(mèng)只要敢做總能盼得到這一句歌詞激勵(lì)學(xué)生從小要心存夢(mèng)想，并為之而努力。6、播放配套音響資料中提供的不同版本。薩克斯管演奏的和張韶涵演唱的版本7、再次聆聽(tīng)歌曲。比較歌曲用不同表現(xiàn)形式所帶來(lái)的不同效果。學(xué)唱歌曲，真善美的小世界。1、展示迪士尼樂(lè)園的圖片設(shè)問(wèn)你知道這是什么地方嗎？去過(guò)迪士尼樂(lè)園的學(xué)生來(lái)介紹2、播放歌曲真善美的小世界設(shè)問(wèn)當(dāng)你聽(tīng)到這首歌曲時(shí)會(huì)想到什么情景？3、聆聽(tīng)歌曲教師可提示學(xué)生歌曲不斷重復(fù)了哪句歌詞，要表達(dá)什么樣的情感？再聽(tīng)歌曲。歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)段中的歌詞情緒和節(jié)奏的特點(diǎn)4、找一找反復(fù)記號(hào)5、每一個(gè)樂(lè)句都為弱拍起唱師生共同分析樂(lè)句，引導(dǎo)學(xué)生在合適的地方標(biāo)上換氣記號(hào)。6、三度關(guān)系的二聲部合唱可用連音唱法及柔美圓潤(rùn)的聲音來(lái)演唱。7、啟發(fā)學(xué)生選擇合適的打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏。做活頁(yè)習(xí)題第1題1、分析題意2、師生討論 處理習(xí)題視唱練習(xí) 跟琴?gòu)棾⒄n堂總結(jié)1、課下請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式演唱歌曲。或用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。2、預(yù)習(xí)樂(lè)曲 飛翔的女武神課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)樂(lè)曲，飛翔的女武神2、學(xué)唱歌曲小白船。教學(xué)目標(biāo)1、能用正確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲。2、聆聽(tīng)樂(lè)曲飛翔的女武神，能哼唱音樂(lè)主題并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述音樂(lè)中的意境與情景，能用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)和音樂(lè)中的獨(dú)特效果。3、用歡快、舒展的歌聲演唱歌曲，小白船并能與同伴合作用唱、奏、舞等形式進(jìn)行表演，選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)對(duì)美好夢(mèng)想的向往。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、發(fā)聲訓(xùn)練二、學(xué)習(xí)新課：聆聽(tīng)樂(lè)曲飛翔的女武神1、你認(rèn)為哪一個(gè)樂(lè)段能表現(xiàn)的是女武神的形象。為什么？2、聽(tīng)出主奏的樂(lè)器。隨音樂(lè)用beng哼唱主題學(xué)生邊唱邊隨音樂(lè)的節(jié)奏做右手揮拳的動(dòng)作,以肢體語(yǔ)言表現(xiàn)內(nèi)心的感受。3、聆聽(tīng)全曲感受樂(lè)曲中忽上忽下的飛翔形象飛越彩虹是通過(guò)音程大跳來(lái)表現(xiàn)的，飛翔的女武神$的則是通過(guò)旋律忽上忽下來(lái)體現(xiàn)的學(xué)唱歌曲小白船1、初聽(tīng)歌曲 學(xué)生談初步感受2、曲范唱。設(shè)問(wèn)：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么?3、節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂(lè)器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。4、第一樂(lè)段曲調(diào)。(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào)，教師用打擊樂(lè)為學(xué)生伴奏。5、第二樂(lè)段曲調(diào)。(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。(2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。(3)高、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。(4)請(qǐng)兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。(5)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。可以先練一下平行三度的音階：(6)配上打擊樂(lè)伴奏。 6、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。7、誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)學(xué)生的想像。8、學(xué)唱歌詞二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)二聲部合成，并配上打擊樂(lè)。有感情地富有想像地唱好歌曲。10、表演小白船：唱唱、奏奏、跳跳，以多種形式表演小白船，盡情地抒發(fā)師生的想像。三、課堂總結(jié)1、課下請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式演唱歌曲。或用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。2、小白船的編創(chuàng)表演活動(dòng)課后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲小白船和真善美的小世界。2、做小白船的編創(chuàng)表演活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、能用正確的方法進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲。2、用歡快舒展的歌聲演唱歌曲真善美的小世界和小白船并能與同伴合作用唱奏舞等形式進(jìn)行表演，3、能對(duì)小白船進(jìn)行合理的編排。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、發(fā)聲訓(xùn)練二、學(xué)習(xí)新課：復(fù)習(xí)歌曲小白船和真善美的小世界。1、聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)二聲部合成，并配上打擊樂(lè)。2、學(xué)生評(píng)價(jià)3、連音唱法及柔美圓潤(rùn)的聲音來(lái)演唱真善美的小世界4、學(xué)生選擇合適的打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏。做小白船的編創(chuàng)表演活動(dòng)1、有感情地富有想像地唱好歌曲。2、討論匯報(bào)這首歌曲的特點(diǎn).3、用聲音編織夢(mèng)想活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的:鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用音樂(lè)筑夢(mèng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,提高學(xué)生編創(chuàng)能力與表現(xiàn)能力.活動(dòng)準(zhǔn)備三角鐵、碰鐘、木魚等各種打擊樂(lè)器若干， 鋼琴、口風(fēng)琴 豎笛等旋律性樂(lè)器，報(bào)紙、水杯等身邊音源材料。活動(dòng)開(kāi)始：造夢(mèng)，請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言分別談?wù)勛约旱膲?mèng)，鼓勵(lì)學(xué)生天馬行空! 發(fā)揮自己的想象筑夢(mèng)。編夢(mèng)，學(xué)生根據(jù)夢(mèng)想選用音響材料和表演的樂(lè)器進(jìn)行創(chuàng)作。享夢(mèng)， 各小組展示，分享用聲音編織的夢(mèng)。并進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)。三、課堂總結(jié)1、課下請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式演唱歌曲。或用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。2、預(yù)習(xí)第4課課后反思