龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲并學(xué)習(xí)演奏知識(shí),探索演奏方法,學(xué)習(xí)歌曲龍咚鏘。2.通過小組合作學(xué)習(xí)(用打擊樂器為歌曲伴奏,即興歌舞等形式)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。3.通過感受過年的歡快和喜悅,對現(xiàn)代幸福生活的謳歌,感悟社會(huì)主義國家豐富的人文內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):在感受與活動(dòng)中聽辯不同的聲音，從而體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱。難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn)是對歌曲的表現(xiàn),怎樣用多種途徑拓展學(xué)生的思維來創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)用具電子琴、打擊樂器、教學(xué)卡片、多媒體課件等設(shè)計(jì)理念針對低年級(jí)孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā),我精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)。本課設(shè)計(jì)以喜慶的渲染和體驗(yàn)為主線,采用模仿、自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),激情中創(chuàng)造，在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)過程一、聽辨、感受1、認(rèn)識(shí)鑼、鼓、镲熟悉歌曲中重點(diǎn)節(jié)奏師:聽說我們班要開聯(lián)歡晚會(huì),有一位樂器朋友也想?yún)⒓?我們來猜猜它是誰。“圓肚肚,緊繃繃,肚子里面空洞洞,你不敲它它不出聲,你敲它就喊咚咚咚,它的名字叫什么？” (節(jié)奏音樂)2、誰愿意來敲敲,還可以怎么敲呢?看看我們教室里有什么物體發(fā)出的聲音和這個(gè)小堂鼓的聲音相似呢?3、師:那我們就把自己的小板凳當(dāng)小鼓敲敲吧！f： . p ： . 師：讓我們組建一個(gè)小鼓隊(duì)，一起來敲敲這個(gè)小鼓。來了一群小鼓隊(duì)咚咚咚咚咚小鼓隊(duì)它走近了咚咚咚咚咚小鼓隊(duì)它走遠(yuǎn)了咚咚咚咚咚小鼓隊(duì)它不見了咚咚咚咚咚（引導(dǎo)學(xué)生敲出不同的音量，感受音的強(qiáng)弱）4、小堂鼓還有兩個(gè)形影不離的好朋友,他們是小鑼和小镲。敲擊小镲、小鑼，說出它們的名字，并模仿出它們的聲音“鏘”。 （學(xué)生敲擊鑼與镲感受聲音的長短。）5、師:這鑼、鼓、镲在一起的時(shí)候,很熱鬧,很喜慶,我們一起去聽聽吧。(聽錄音)你聽到了什么聲音呢？6、我們也來組建一支鑼鼓隊(duì)好不好,拿起你們的鑼鼓镲。聽好,我們的節(jié)奏是這樣的:. 教師小結(jié)：鑼、鼓、镲是最能烘托熱烈氣氛的，在音樂中聲音的強(qiáng)與弱也一樣可以烘托熱烈喜慶的氛圍。二、學(xué)習(xí)歌曲(一)熟悉歌曲鑼鼓镲在一起的時(shí)候很熱鬧呀,我們今天就來學(xué)一首有關(guān)鑼鼓镲的歌曲。龍咚鏘(二)學(xué)唱歌曲1、聽音樂。(師舞蹈)2、讀歌詞。過年時(shí)是什么心情呢?那我們就高高興興來讀一讀吧。3、師彈琴，學(xué)生邊打節(jié)奏邊默唱。4、接龍游戲老師來唱第一句，你們唱第二句。咱們換過來唱5、老師范唱，學(xué)生可以用各種形式為老師伴奏。6、男女生接唱7、跟伴奏音樂一起唱8、如何演唱的更高興,更熱烈呢?三、合作創(chuàng)作1、歌表演師：過年的時(shí)候，有敲鑼打鼓，就會(huì)有一支秧歌隊(duì)，誰會(huì)扭秧歌呀？扭秧歌時(shí)用什么道具呢？（手絹、稠?xiàng)l）師：我們來組建一支秧歌隊(duì)，好不好？請一位同學(xué)當(dāng)我們秧歌隊(duì)的隊(duì)長，我們一起來扭吧。（音樂伴奏）2、過年時(shí)就是這么的高興,現(xiàn)在我們分小組合作用唱歌,跳舞,敲鑼打鼓各種形式來慶祝新年的到來吧！分組展示,相互點(diǎn)評(píng)四、拓展小結(jié)師：“孩子們，讓我們敲著鑼、打起鼓，扭起秧歌快樂的唱起來，跳起來吧。”生：邊扭秧歌、敲鑼打鼓，邊唱龍咚鏘結(jié)束新課。【設(shè)計(jì)意圖：綜合所有的活動(dòng)，讓學(xué)生載歌載舞，再次感受音樂、體驗(yàn)音樂，在最熱烈的氣氛中結(jié)束新課】五、課后延伸 你還學(xué)過其它有關(guān)新年的歌曲嗎？找一找,下節(jié)課唱給大家聽！板書設(shè)計(jì)：龍 咚 鏘休止符4