心中的“110”教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從具體的案例和情境中認(rèn)識心中沒有110的危險,從中懂得生活中常會遇到許多看似平常,卻暗藏著危險的事,不要忘了給自己提個醒,不上當(dāng)受騙,遇事多動腦筋,學(xué)會自救自護。重、難點：讓學(xué)生懂得不上當(dāng)受騙,遇事會多動腦筋,學(xué)會自救自護。教學(xué)過程：一、走近“110”過渡語：小朋友，咱們先來看幾個數(shù)字，看著這些數(shù)字，能說上幾個特殊服務(wù)的電話號碼嗎？1、由特殊服務(wù)的電話號碼導(dǎo)入新課。2、設(shè)疑：今天我們學(xué)習(xí)“心中的110”。那什么是心中的110呢？3、讓我們先來看一段動畫片（放小兔乖乖動畫片斷）過渡語：你覺得這里的小兔怎么樣？二、生活鏡頭我發(fā)現(xiàn)1、聽故事錄音（狡猾的騙子）。（故事梗概：一個人販子在校園里設(shè)計誘騙拐賣一個小姑娘，結(jié)果把她騙到了開往徐州的火車）。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。分析：（1）小姑娘為什么會上當(dāng)受騙？（板書：不輕信）（2）騙子的狡猾之處在哪里？（板書：防受騙）全班交流。明確：小姑娘上當(dāng)受騙的原因（小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假；沒有冷靜思考，就輕信陌生人的話；小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識；媽媽到底在不在醫(yī)院自己沒有親自去看一看等等）騙子的狡猾之處（為了騙取小姑娘的信任，裝出一副關(guān)心的樣子，讓你覺得他可親可信）換位思考：假如你是小姑娘，你在哪些環(huán)節(jié)上可以識破騙子？自己獨立思考，全班交流。過渡語：但是這個小姑娘卻沒有這樣，跟著他上了火車，你想想會是怎樣的后果呢？在平時，我們小孩子也時常也會發(fā)生因麻痹大意而受騙的事情。你想一想：我們在平時還會可能遇上哪些上當(dāng)受騙的事情生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。當(dāng)你遇到事情時，不要忘了撥打你心中的110。三、獨自在家過渡語：是呀，如果就在哪一天，你一個人在家，突然聽到門外有聲響，但從自家房門的貓眼往外看，卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。你說你會怎么想？怎么做呢？小組討論。過渡語：撬門作案的小偷多半是事先了解到家里沒有人才動手的。發(fā)現(xiàn)這種可疑現(xiàn)象，絕不可膽小害怕，無所作為，那樣只能讓小偷的企圖得逞，甚至危及自己，造成傷害。（板書：有危險，要冷靜）但也不可以開門和小偷硬拼，作為孩子，硬拼是不可取的，可以給爸爸媽媽或鄰居家打電話或者報警，一定要有自我保護意識（板書：遇事情，多動腦），要珍愛自己的生命。師：在關(guān)鍵時候撥打110報了警，但是110我們可不能隨便打，這是為什么呢？所以我們遇到事情不能輕易地?fù)艽?10把警察叔叔請過來，更多的時候要提高警惕，撥打心中的110，讓110伴我行。現(xiàn)在，你明白什么是心中的110了吧？四、“110”安全熱線過渡語：我們現(xiàn)在來模擬一次110安全熱線活動。現(xiàn)在我們的“110安全熱線”正式開通了。每組推選一名接線員上臺。（課件：電話鈴響后，出示問題）1、放學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)有人尾隨，該怎么辦？2、在家聽到有撬門的聲響，該怎么辦？3、爸爸媽媽沒回家，門已經(jīng)被打開，該怎么辦？疑難咨詢：一個人在家的時候，應(yīng)該注意些什么呢？當(dāng)你獨自在家時，你可以這樣做：1.鎖好防盜門。2.門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認(rèn)識的人不要開門。3.來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話。4.有陌生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人。5.晚上開燈后，要拉上窗簾，不要讓人從窗外看到只有一個孩子在家的情景。6.如現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥叫“110”。7.如果竊賊已經(jīng)進屋，但沒有發(fā)現(xiàn)你，你要迅速躲起來，伺機逃走、求救。）五、安全你我他1、填寫“溫馨提示”（安全卡上：“不要到偏僻的地方玩”、“不要吃陌生人給的食物”、“不要隨便和陌生人交談”、“出門要告訴家長”、“記住爸爸媽媽的聯(lián)系電話”等）過渡語：請同學(xué)們制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計天才，根據(jù)自己的情況填寫，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心！2、以掀頁的方式出示一組快樂、輕松的幸福生活畫面，并伴有輕松愉快的音樂。六、總結(jié)對于我們聽說的一些慘案，小朋友們也不要驚慌害怕，其實世界上還是好人多，這個世界仍然充滿著愛，關(guān)鍵是在生活中我們逐漸煉就一雙火眼金睛，時刻不忘撥打心中的“110”，遠(yuǎn)離危險，愿健康、快樂永伴我們。板書設(shè)計：心中的“110”不輕信防受騙有危險要冷靜遇事情多動腦教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我用一個故事作為引入提出了關(guān)于“如何對待陌生人”這個話題。在課前，學(xué)生就已經(jīng)知道不和陌生人說話，不給陌生人開門。學(xué)生缺乏安全防范意識，以及獨自應(yīng)對陌生人的一些方法。通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生提高了自我防范意識和自護的能力。教學(xué)中，我采用了“獨自在家”、“安全熱線”等情景，讓學(xué)生們分享經(jīng)驗，交流面對危險的應(yīng)對方法，運用所學(xué)知識解決生活中常出現(xiàn)的問題，從而將安全意識強化于心，將基本的自護自救方法內(nèi)化為能力。本節(jié)課的課堂活動內(nèi)容豐富、形式新穎、寓教于樂，因而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，但也因活動內(nèi)容多，存在時間不足的問題。課堂總是不完美的，我會慢慢提升自己的能力，使其完美