三年級上道德與法治第三單元第9課心中的110學習資料目錄出處三年級道德與法治上冊教材解讀線下學習小學道德與法治課堂教學中的安全教育教學論壇品德與社會新課程標準道德與法治核心素養解讀線下學習啟發感想之前我只是知道兒童安全教育問題備受關注，卻沒有意識到兒童安全問題的重要性以及作為教師在兒童安全問題中所起到的重要作用。近年來，隨著兒童安全事故的頻發，使得教育界開始反思眾多的不足之處，作為教師有責任和義務做好安全問題的宣傳和引導。保護學生的身心健康，讓他們在更加安全的環境中成長。本單元就是讓學生意識到安全的重要性，學會規避一些風險，同時又能掌握一些保護自己的方式，避免在生活中受到安全的威脅。安全問題從小抓起，不僅是一句口號，更是一份責任。一方面要從小學生抓起，一方面要從小事抓起。10”教案教學目標：1.通過具體的情境知道“心中的110”，認識到心中沒有110的危險。2.意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個110，不上當受騙，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。3.培養自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學重、難點：教學重點：識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學難點：培養自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。課前準備：教師：課件。學生：學生課前了解身旁的人曾經上當受騙的經歷。教學過程：一、謎語導入。小朋友們，上課之前我們先來猜幾個謎語，看誰最愛動腦筋，反應最快，準備好了嗎？（課件出示謎語)有一種聲音，它最讓人安心，壞人聽見它，嚇得膽戰心驚。（警笛聲）有一種人群，他最讓人定心，壞人看到他，總是無處遁形。（警察）有一個號碼，它最讓人放心，有事撥打它，難題很快搞定。（110）（板書：我心中的110）二、新知講授教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數人不懷好意會危及我們的安全。播放視頻“我絕對不跟陌生人走”，學生看完談感受?；顒右唬河悬c警惕性教師：如果你獨自一個人在家，發生下列情況，該怎么辦？學生進行情景表演，交流：自由討論。教師：你也有過獨自在家的經歷吧？與大家分享經驗哦！學生交流：千萬不要隨便給陌生人開門；學生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；學生交流：教師：聽“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？學生交流：小組討論。教師：播放課件“小心陌生人”，不要輕信陌生人，那么我們應該怎樣防止被拐騙？學生交流：學生觀看視頻，交流討論。活動二：不要上當受騙教師：打開教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會？假如吳華上車后，發現自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？學生交流：分組討論，小組代表發言。教師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。教師：當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學做得合適嗎？說說你的理由。例1：公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。例2：夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在小區里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩個夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。例4：校門口一位陌生的權權奇贊文文長得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。學生交流：學生討論，教師小結。三、總結提升：在生活中我們要有安全防范意識，有危險時要沉著應對，關鍵時刻撥打110報警電話。但不能輕易撥打把警察叔叔請過來，更多的時候要提高警惕。撥打心中的110，讓110伴我行。師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110，安全防范記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報警，趕快撥打110。遇人遇事多動腦，提高警惕保平安。四、板書設計心中的110有點警惕性不要上當受騙有自我保護意識