19心中的“110”教學設計一、教學目標知識與能力：理解什么是心中的110，并知道如何用心中的110保護自己。過程與方法：通過情景模擬和小組交流討論等方法，提高學生自護自救能力。情感態度與價值觀：提高警惕性，增強和壞人壞事做斗爭的智慧和勇氣。二、教學重難點：教學重點：建立必要的安全防范意識，懂得如何應對危險。突破方法：通過演一演、議一議、說一說來突破。教學難點：學會用心中的110來保護自己。突破方法：案例比較法、小組合作探究來突破。三、教法、學法教法：通過創設情景、案例分析等方法讓學生參與到活動中來，引導學生學會自我保護。學法：情景模擬法、案例比較法、小組合作討論法。四、教學準備PPT課件求助電話圖片智捉小偷音頻歌曲感恩有你“陌生人請你喝飲料”視頻五、課時安排：1課時。六、教學過程2一課時一、激發興趣，導入新課師：同學們看老師手中是什么？圖片上的這些數字有什么特殊含義，我們一般在什么情況下使用它？（分別出示119、120、110求助電話圖片）師：是的，正如同學們所說，當我們遇到危險或傷害時，我們撥打110報警電話，它能保護我們，其實在我們心中也有一個“110”，它一樣能夠保護我們，今天我們一起走進安全護我成長之-心中的“110”。通過下面的學習，大家會對它有更新的認識。（設計意圖：從學生熟悉的求助電話入手，引出心中也有一個“110”，激發學生學習的欲望。）二、活動引路，探究感悟活動（一）讀故事，想問題故事1：1.想什么問題呢？誰來讀一讀（出示課件）2.帶著這樣的思考，咱們來讀故事吧。（出示課件）3.故事讀完了，說一說你從故事中發現了什么？4.生自由說。4.師：同學們很聰明，分析了吳華被騙的主要原因是輕信陌生人。故事2:1.我們再來聽一個故事，想一想：故事中的陳宇和吳華做法上有什么不同？（播放錄音）32.小組交流討論。3.學生匯報。預設生：被騙的吳華遇事慌張，警惕性不高。陳宇發現兩個陌生人正在撬張奶奶家的門鎖，提高了警惕，撥通了“110”報警電話，遇事沉著冷靜。（板書：冷靜）4.師：聽到這些話，我知道咱同學們也是遇事沉著冷靜的孩子。這樣比較后，你對“心中的110”有什么新的理解？預設生：我覺得遇事沉著冷靜是心中的110；機智是心中的110.5.師;看來“110”，除了我們撥打的110報警電話之外，更是心中的警惕、沉著、機智。同學們，懷著“心中的110”你想對吳華說些什么？（生回答）6.師小結：要是吳華當時能像你們一樣撥一撥心中的110，做到遇事冷靜、機智、勇敢，（板書：機智勇敢）就不會發生悲劇。讓我們把這樣的教訓牢牢記在心理吧。（設計意圖：通過兩個案例比較，體會陳宇的警覺和機智來自于心中的110，懂得用110來保護自己和他人，突破了難點。）活動（二）情景換位，巧妙脫險（過渡）生活中總會遇到一些陌生人，多數的陌生人會幫助我們，也有少數陌生人可能會危及我們的安全，面對他們，我們該怎么辦呢？（課件出示）情境一：如果你獨自在家，有人敲門。41.師：請一個學生表演自己應對陌生人的敲門。大家注意看他怎么處理。（師扮演陌生人敲門，學生應對）2.小組交流：他做的有哪些可取的地方，有哪些不足的地方？3.學生匯報。4.師小結：同學們的經驗可真不少，是啊，遇到這樣的情況我們一定要提高警惕，心里裝著110，避免上當受騙。假如遇到（課件出示）情境二：謊稱是父母的朋友接你回家的人。1.我們又該怎么辦呢？2.請同學們模擬當時可能發生的情況，找同桌合作表演。3.哪組同學愿意把自己的做法和大家分享？（學生匯報表演）4.剛才這位同學心中裝著的110，你是是從哪一句話或哪一個動作看出來的？（生回答。）5.師：讓我們用掌聲來感謝他們的經驗分享，讓我們心中的110這盞燈更亮了。假如遇到（課件出示）情境三：陌生人說自己是推銷員，讓你免費品嘗飲料。（播放視頻）1.師：你會怎么做？學生自由說。2.我們來看一看視頻中的小朋友是怎么做的，談一談你的看法。3.教師小結。師總結：以上經驗告訴我們，不管在學校、在社會，還是在家里，5我們都應該點亮“心中的110”這盞警燈，讓它常亮不滅。（設計理念：針對生活中遇到的危險情況，引導學生演一演、議一議、說一說，提高防范意識，找到應對陌生人的辦法，促使學生學會自我保護，突破了教學重點。）活動（三）聯系生活，導之于行師：老師來做一個小游戲，“搶答比賽”。說說下列幾種情形的做法對還是不對，并簡要說明理由。1.當我們獨自在家，不要輕易開門，而且不要讓陌生人知道沒有大人在家。（）2.小明在小區廣場上玩，剛認識了一個熱心的大哥哥，他邀請小明去他家玩，小明去了（）3.除了父母外，不要讓別人接觸自己的身體，不管是認識的人還是不認識的人。（）4.當陌生人以問路等請求幫助時，熱心地為陌生人帶路，讓陌生人跟著自己走。（）5.放學路上，如果發現有人尾隨，就朝人多的地方走，必要時可請求交警、巡警的幫助（）（設計意圖：通過小游戲“搶答比賽”，不僅加深了學生對心中的110的理解，更能幫助學生，把學到的安全常識應用到實際生活中，導之于行。）三、總結全課，升華主題（過渡）看來，你們已經學會用心中的110保護自己了。下面我6來采訪一下大家，請你談一談學完這節課的收獲。（生談收獲）師：我已經把大家的感受編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀吧。（音樂響起）師總結：同學們，我們生活在一個充滿陽光，充滿愛的社會中，雖然有一些不懷好意的陌生人的存在，但是，只要我們提高警惕，在心里點亮110這盞警燈，美好的生活將和我們一路同行！最后祝同學們一生平安！（設計意圖：把學習成果轉化成兒歌，在輕松愉快的音樂聲中誦讀，感受生命的珍貴，生活的美好。