烏鴉喝水教學(xué)實(shí)錄（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.師：小朋友們，上節(jié)課，我們初學(xué)了烏鴉喝水一課，一起來(lái)和小烏鴉打聲招呼吧?。≒PT 課題）齊讀課題：烏鴉喝水2.師：你還知道關(guān)于烏鴉的哪些詞語(yǔ)呢？3 師：小烏鴉知道大家都很聰明，它叼來(lái)一些詞語(yǔ)考考大家，會(huì)讀么？（PPT 詞語(yǔ)）二、 整體感知，初讀課文。師：讀的有準(zhǔn)確又宏亮，能否把詞語(yǔ)帶入課文中讀好，才真是厲害。（ PPT 自由讀文要求）三、 朗讀領(lǐng)悟，細(xì)品課文。（一） 學(xué)習(xí)第一自然段。1. 師：聽(tīng)了你們認(rèn)真的朗讀聲，我想問(wèn)問(wèn)大家，烏鴉為什么要找水喝呀？ 生：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。2. 師： 這句話中有兩個(gè)生字寶寶長(zhǎng)得很像，就叫形近字。他們有什么不同呢？ 怎樣區(qū)別記住他們？誰(shuí)能用這兩個(gè)字說(shuō)句話？生：喝水用口，是口字旁； 口渴了要找水，三點(diǎn)水旁。3、師：我把烏鴉找水的圖拍了一張。PPT 看圖，你在這幅圖上看到了什么？ （烈日炎炎，陽(yáng)光刺的睜不開(kāi)眼）此時(shí)此景，你是小烏鴉你會(huì)去哪里找水呢？4、師：大家和小烏鴉一樣焦急的去找水，飛了好多好多的地方，課文中用了一個(gè)詞叫到處 。 到處是什么意思？5、師：烏鴉口很渴，到處找水都沒(méi)有找到，你覺(jué)得烏鴉的心情會(huì)是怎樣呀？（指導(dǎo)，到處讀重一點(diǎn)。聲調(diào)拉長(zhǎng)找的地方多，讀重找的很累。） 師：（多急的小烏鴉呀！）我們一起來(lái)可以加上動(dòng)作來(lái)讀一讀。6、師： 老師聽(tīng)出來(lái)了，小烏鴉太難受了，它累得只剩一點(diǎn)點(diǎn)力氣了。嗨，小烏鴉快看，這里有一個(gè)瓶子，瓶子里有水。（二） 學(xué)習(xí)2.3自然段。1 師：太好了，小烏鴉這下可以喝個(gè)飽了吧！你怎么知道的？(生答后課件出示)生：瓶子里的水不多，瓶口又小。2.師：哎，好不容易找到了水，根本喝不著水，你看小烏鴉嘴巴使勁都塞不進(jìn)去，這瓶子可把烏鴉急壞了！小烏鴉不禁說(shuō)了一句PPT，怎么辦呢？（找生答）如果你是小烏鴉，你會(huì)怎么說(shuō)？3、師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。沒(méi)聽(tīng)出你的著急，語(yǔ)氣再?gòu)?qiáng)烈一點(diǎn)。（分組讀）4、師：它好渴好渴，卻喝不著水，急的圍著瓶子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢，誰(shuí)來(lái)安慰安慰這只小烏鴉？生：小烏鴉，別著急，肯定會(huì)有辦法的。小烏鴉，你再開(kāi)動(dòng)腦筋，肯定能想出辦法小烏鴉，你那么聰明，沒(méi)問(wèn)題的。5、師：小烏鴉聽(tīng)了大家的鼓勵(lì)，它沒(méi)有灰心。非常努力的想辦法，那烏鴉想到辦法了么？6、師：請(qǐng)生自由讀課文2、3自然段，用-劃出烏鴉想出什么辦法喝到水的？同桌交流。7、師：為什么要一顆一顆地放呢？不能一次放很多石子進(jìn)去？生：因?yàn)闉貘f只能用嘴叼石子，一次只能叼一顆8、師：那我也請(qǐng)一個(gè)學(xué)生學(xué)學(xué)烏鴉的樣子，一顆一顆的放進(jìn)瓶子。其他同學(xué)請(qǐng)坐端正，仔細(xì)的安靜的觀察瓶子里的水有什么變化？采訪一下，你叼的累不累啊？9、師：小烏鴉叼會(huì)更累，嘴巴都咬酸了，石子尖銳的棱角甚至割破了小烏鴉的嘴，可是并沒(méi)有停下，你覺(jué)得這是一只怎樣的小烏鴉？你喜歡嗎？生：耐心的、有毅力的、能吃苦的10、師：用我們大聲的朗讀聲表?yè)P(yáng)這只有毅力的烏鴉好嗎？11、師：回憶剛剛的過(guò)程，瓶子里的水是怎樣升起來(lái)的啊？是一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，慢慢的上升。用文中的一個(gè)詞叫漸漸你能讀出水慢慢上升的感覺(jué)么？沒(méi)有那么快吧，再慢一點(diǎn)。 讀出高興，露出表情。12、師：水 雖然上升的很慢，但小烏鴉遇到困難，開(kāi)動(dòng)腦筋，不怕吃苦，最終它喝到水。四、學(xué)以致用，遷移拓展。師：那小朋友們?cè)谏钪杏龅嚼щy，是怎么樣想辦法解決的呢？五、指導(dǎo)寫(xiě)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “見(jiàn)”。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格里的位置。（2）教師師范，講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。（3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。2. 投影展示，師生評(píng)議。3、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “出”。六、 總結(jié)全文。師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了聰明的烏鴉，但在老師心目中你們更棒，因?yàn)檫@堂課上，你們也是不怕困難，開(kāi)動(dòng)腦筋，解決了我交給你們的一道又一道難題，小手拿出來(lái)，用掌聲表?yè)P(yáng)下自己吧！ 這節(jié)課謝謝大家，下課