男生女生大不同教學設計年級：小學四年級 教學內容：湖北省義務教育實驗教科書四年級心理健康教育第8課男生 女生目標：幫助學生認識男女生性別差異，加強自我性別認同，并接納不同性別帶來的差異，同時學會尊重異性。重難點：接納不同性別帶來的差異，同時學會尊重異性。序號環節教師活動學生活動課件教具1同桌問問好導入新課課前談話：喜歡游戲嗎？要玩好游戲最重要的是什么？（講規則）熱身活動：問問好同學們好！（老師好！）每次上課前，同學們都會和老師用語言相互問好，但卻從來沒有和同學問好過。今天，我們要和同學一起玩游戲，想不想先和同學問個好呢？（想）今天，我們的第一個游戲就是同學問問好游戲規則：問好順序先左右同桌問好（異性），再前后同學問好（同性）；問好方法語言+動作（要熱情表達出你們親密的同學友誼喲）；問好結束就可以坐下了。好，起立，問好開始現場訪談：老師觀察到了，你用了兩種不同的問好方式問好（揮手、擁抱、握手），為什么？小結揭題：看來，我們早就關注到了，雖然都是同學，但有男同學和女同學之分，男生和女生是不同的性別。今天，我們就來具體聊聊男生女生到底有哪些不同，好嗎？玩“問好”熱身活動場地準備：學生24人，男女各半。2形象設計師外貌打扮不同猜一猜出示黑白圖片，“哪個是男生？哪個是女生？你是怎么一眼就看出來的？”（過渡語：長相不同，打扮也不同。）男生女生到底怎么打扮才合適呢？玩過第2個游戲，或許我們會找到答案。（活動二：形象設計師）扮一扮準備道具盒（公主王冠、小背包；鴨舌帽、太陽鏡），請上1男1女兩位同學當模特兒，再請1位同學當造型師，其他同學當觀眾。大眾交流：你覺得造型師給模特們打扮的怎么樣？為什么？（符合男生女生的氣質）。（采訪男生代表），你喜歡自己的長相和打扮嗎？你覺得女生的長相和打扮怎樣？（采訪女生代表），你喜歡自己的長相和打扮嗎？你覺得男生的長相和打扮怎樣？差異探討：還有個問題想和大家討論下，2位模特兒的裝扮換過來可以嗎？為什么？（不合適）（小結：一般來說，男生女生的打扮，都要符合性別的整體風格，但有些打扮風格是男生女生都喜歡，都合適的，比如運動風格。還有，如果個別人，喜歡比較個別風格的打扮，只要不影響公眾生活，也是可以的。階段小結：剛才，同學們找到了男生、女生的第一個不同長相打扮不同，而且，在這點不同上，既能欣賞自己的美，也懂得欣賞別人的美！更懂得包容個性化的打扮，真棒！玩形象設計師打扮游戲1.圖片2張2.實物道具公主王冠、小背包；鴨舌帽、太陽鏡3醫學小博士生理結構不同環節導入：（PPT出示男女頭像圖片），僅看頭像，哪個是男的？哪個是女的？在哪里見過？（廁所門口）。男生女上上廁所也是不同的，是分開的，為什么？（身體結構不同）到底有哪些不同，請醫學小博士上線吧！身體保護微課：在小博士開講前，我想調查下，關于身體的秘密你已經知道了哪些？嗯，不好意思說了！（播放微課）看明白了嗎？的確如此，男生女生身體的都有小秘密，這些小秘密我們平時從不隨便說、不隨便看、更不隨便碰！生理變化微課：但我們現在10歲了，從10歲開始，我們就要陸續進入青春期了，進入青春期后，我們身體的小秘密還會發生新的變化，我們需要做好心理準備，才能很輕松地去迎接它！想不想了解？（想）。播放微課 -男生會有遺精女生會有月經大眾交流：（采訪男生代表），看完醫學小博士的話，你想說什么？你喜歡自己的身體，能接受即將到來的身體變化嗎？（采訪女生代表），看完醫學小博士的話，你想說什么？你喜歡自己的身體，能接受即將到來的身體變化嗎？階段小結：剛才，我們交流的是男生女生的第2個不同，是什么？生理結構不同，在這點不同上，我們認識到男生、女生的身體都很神奇，面對青春期的變化，我們不要緊張，不要忽視，正是因為有了這些變化，將來，男孩才可以做爸爸，女孩才可以做媽媽！人類才能生生不息！觀看微課、采訪1.希沃圖片2. 身體保護小微課3. 生理變化小微課4真話找圈圈個性愛好不同過渡語：上天不光給了男生女生不同的外貌、不同的生理結構，還給了我們更多神奇的不同！想不想知道？（想）做完這小游戲就能發現了。游戲：真話找圈圈這個游戲分為2步寫出真心話第一步，拿出小卡片，寫出“我最喜歡做的，最不喜歡做的”心里話。寫好后老師收集10張，待會兒再用。趣味找圈圈第二步，趣味找圈圈1.將學生分成游戲組和觀察組。2.地上準備2個圈，教師發三次游戲指令，游戲組同學三次聽指令選擇進圈，觀察組觀察。一條小河擋住去路選直接挽起褲管蹚水過河的，進A圈；選從附近的小橋上繞過去的，進B圈休息日，我喜歡選和朋友一起聊天的，進A圈；選和伙伴一起踢球的，進B圈有2個禮物可以選擇，我會選選一輛遙控車的，進A圈 選一個芭比娃娃的，進B圈 觀察組報告 找圈圈游戲中，你發現了什么？（男生和女生大多數時候會選擇進入不同的圈），想過為什么嗎？（男生女生的個性愛好不同）怎么不同了？（男孩一般喜歡，一般不喜歡女孩一般喜歡一般不喜歡）讀卡片驗證你們找到的這個不同到底準不準確呢？我們來讀卡片驗證下，好吧？老師讀出卡片信息，同學猜該卡片的主人是男生，還是女生，最后請卡片主人起立確認！回顧，剛才我們用“男生女生個性愛好不同”的普遍規律去猜卡片主人的性別，果然猜對了幾個（一般是8、9個），這說明這個規律管不管用？（管用！）這是男生女生的第3個不同個性愛好不同差異探討及階段小結有個問題想和大家討論下，雖然我們只猜錯了1個，但也要引發我們的思考？為什么會猜錯？（因為有少數同學會喜歡和自己不同的性別的同學喜歡做的事）這樣可不可以呢？（也是可以的！）（和大家愛好類似很棒，和大家不一樣也很酷，每個人的愛好都值得被尊重！）游戲組學生根據游戲指令進入不同的圈。觀察組學生觀察，待游戲結束分享發現1.希沃白板游戲題目2.準備游戲場地：3.準備24張小卡片5男女擂臺賽過渡語：大總結，誰來說說今天我們找到了男生女生有哪幾個方面的不同呢？（三個方面）完成課題板書：大不同！（活動：男女擂臺賽）擂臺賽：男生女生有這么多不同，那，到底是當男生好，還是當女生好？（PPT，做男生好？做女生好？）（隨機采訪2個）意見不同，只能打擂臺！講規則做準備：比賽戰隊男生隊VS女生隊；打擂規則每隊每次出1名選手，要舉一個例子，說明自己性別的優勢，來證明當男生好還是當女生好！說的有理，則得一顆笑臉。（請一位記錄員上臺貼笑臉）好，現在集體準備1分鐘，思考好后舉手！打擂臺做記錄：（六輪）雙方還有很多優勢，說不完了數笑臉定結果： 各6顆，打成平局！這說明什么？（各有優勢，各有千秋）頒獎章：男生代表頒獎花朵和綠樹獎章，分別頒給男生和女生，你要怎么頒，為什么？（男生：綠樹；女生：花朵）只要花，不要樹，或者，只要樹，不要花，好不好？（不好！）小結：男生有帥氣之美，女生也有可愛之美，有花有樹，就共同組成了美麗的大花園！）女生代表頒獎太陽和月亮獎章，分別頒給男生和女生，你要怎么頒，為什么？（男生：太陽；女生：月亮）只要太陽，不要月亮，或者，只要月亮，不要太陽，好不好？（不好！）小結：有男性有女性，才能共同孕育我們偉大的人類！男隊女隊開展擂臺賽1.準備4張獎章花朵、綠樹太陽、月亮2.總結微課6學習大總結總結回顧：今天這節課，大家學得愉快嗎？為什么？（做游戲）好玩是好玩，可是，你成長了嗎？感覺自己哪里成長了？（學生說）總結微課：男生女生都重要，世界多元才美麗！交流感受