廣州市小學(xué)心理健康教育六年級上冊少 男 少 女【教材分析】少男少女是廣州市學(xué)校心理教育研究會編寫的小學(xué)心理健康教育，六年級上冊第四課。本課設(shè)計(jì)立意在于，幫助學(xué)生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優(yōu)勢，同時(shí)認(rèn)識到男生女生會產(chǎn)生不可避免的交往，圍繞男生女生如何處理好交往問題，學(xué)習(xí)掌握男生女生之間恰當(dāng)?shù)慕煌绞健＝滩尼槍W(xué)生存在的心理問題，立足于教育實(shí)際，重點(diǎn)突出了心理訓(xùn)練的操作性。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動和體驗(yàn)為主，教師不是一個人說教者，而是啟發(fā)者、參與者、合作者，因此，自主學(xué)習(xí)、小組討論、情境體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)方式在本課教材中均有體現(xiàn)。教材中活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效的幫助學(xué)生解決成長中的問題。【學(xué)情分析】小學(xué)六年級學(xué)生大部分已進(jìn)入青春發(fā)育期，青春期是決定個體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。它最顯著的特征是一方面，以性發(fā)育為標(biāo)志的生理期，已經(jīng)開始。另一方面，又處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時(shí)常表現(xiàn)出青年人的成熟。隨著自我意識的加強(qiáng)，受社會環(huán)境因素的影響，六年級學(xué)生獨(dú)立意識和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長把他們當(dāng)小孩對待，表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕瘢议L說服不了孩子，但他們在獨(dú)立處理人際關(guān)系和其他實(shí)際問題上還很不成熟，需要成人指導(dǎo)和幫助。此時(shí)期學(xué)生自我認(rèn)同心理狀態(tài)很不穩(wěn)定，影響了其身心的健康發(fā)展，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。【活動目標(biāo)】1、明白男女兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分，了解男生女生既有共性，又有差異。2、了解男生和女生各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，利用自身優(yōu)勢，學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，完善自己。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解男生女生各有自己的特點(diǎn)與優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 難點(diǎn)：正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?【活動準(zhǔn)備】1、情境短片視頻的拍攝及照片收集，制作課件。2、每位學(xué)生帶一件自己喜歡的有特色的物品。3、準(zhǔn)備體驗(yàn)活動所需材料如：針線、文件夾、便利貼等。4、將學(xué)孩分成10個小組。【活動過程】一、音樂圖片，導(dǎo)入新課歌曲青春修煉手冊（課件播放照片）在這愉快的歌聲中，我們迎來了屬于自己的青春歲月，同學(xué)六年朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，今天我們一同探討成長中的話題男生女生。二、活動目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：男生女生有共性有差異活動一：情境體驗(yàn) 1、我們一起來逛逛購物中心，選購自己喜歡的物品。（背景音樂）2、從大家購買的物品中你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示“不同”）小結(jié)：男生女生選購的物品從顏色、性質(zhì)等方面來講，有較大的不同，但也會有男孩喜歡女孩的東西，女孩喜歡男孩的東西，這都是正常的。活動二：尋找差異我們常說“男女有別”那男生女生不同之處在哪呢？（出示課件）生：不同之處體現(xiàn)在：性格特征、興趣愛好、行為舉止男生留平頭，女生留長發(fā)，男生校服穿褲子，女生校服穿裙子。男生房間以藍(lán)色為主，女生房間以粉紅色為主男生直爽 女生溫柔男生愛運(yùn)動 女生愛看書男生大大咧咧 女生謹(jǐn)慎細(xì)致小結(jié)：以上可以看出，男生女生從外貌著裝、性格特征、興趣愛好、行為舉止等都有較大差異，社會是多元化的，有差異也有共性。三、活動目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：男生女生各有優(yōu)勢活動三：男女比拼男生PK女生擂臺賽（配背景音樂對面的女生看過來）游戲：扳手腕、縫紐扣（扳手腕男生贏，縫紐扣女生贏）小結(jié)：由于性別基因的不同，有些差異是顯而易見的，也由此帶來了與生俱來各自的優(yōu)勢。活動四：優(yōu)勢互補(bǔ)1、說一說：男生女生的優(yōu)勢（小組討論）教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。男生：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、大方、寬厚、開朗、富有責(zé)任感女生：善良、溫柔、熱情、細(xì)心、勤奮刻苦、善解人意2、社會生活中男生和女生哪個更重要？學(xué)生齊答：都很重要！生：各有所長、各自精彩、優(yōu)勢互補(bǔ)、互為映襯（出示課件）俗話說：“男女搭配，干活不累。” 3、聯(lián)系生活實(shí)際舉列子。四、活動目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：男生女生交往有益活動五：蕩起雙槳 1、自主探究：男生女生正常交往的好處有哪些？ （課件出示） （1）男生女生之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，互為映襯。（2）男生女生交往有利于增進(jìn)了解，完善自己。（3）可以取長補(bǔ)短，促進(jìn)身心健康發(fā)展。2、請你來判斷，下面哪些男生女生的交往是恰當(dāng)?shù)模男┦遣磺‘?dāng)?shù)模瑸槭裁矗浚ㄕn件出示情境短片）活動六：恰當(dāng)交往 1、既然異性同學(xué)間的交往如此重要，那我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？怎樣保持與異性同學(xué)的友誼？（討論交流，提出意見）（1）既要 互相尊重 ，又要 自重自愛 ；（板書）（2）既要 開放自己 ，又要 掌握分寸 ；（3）既要 舉止文明 ，又要 言語得體 ；（4）既要 自然大方 ，又要 不拘謹(jǐn) 。小結(jié)：同學(xué)們只要我們真誠待人，坦然大方地與異性交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。五、活動目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：男生女生你我同行活動六：體驗(yàn)分享1、班級里有男生和女生，你我同行，攜手共進(jìn)！（背景音樂同桌的你）2、用自己的語言來贊美班里的異性同學(xué)，或得到過異性同學(xué)的幫助，在此致謝！（出示課件）六、總結(jié)拓展總結(jié)：這個世界很奇妙男字和女字的筆畫合起來剛好十筆，代表著十全十美，如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，一個班里有男生和女生的和諧相處才能調(diào)出和諧的顏色，才能勾畫多彩的畫面。（出示課件）活動七：情感升華詩朗誦男孩女孩（課件出示照片男孩女孩伴奏）男孩是土地，勇敢堅(jiān)定而包容，女孩是春雨，溫柔細(xì)膩且美麗。男孩像風(fēng)，露著一些些調(diào)皮，藏著一股英氣，女孩像雨，帶著一點(diǎn)點(diǎn)羞澀，透著一絲任性。男孩像千金草，沉沉的伸展著倔犟的牛勁，女孩像百合花，幽幽的散發(fā)著淡雅的芳香。草兒給花兒增添勇氣，花兒給草兒增添色彩。因?yàn)橛辛四泻⒑团ⅲ@世界才充滿無限生機(jī)。 廣州市小學(xué)心理健康教育六年級上冊少男少女教學(xué)反思廣州市增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王志心理健康教育的課堂教學(xué)有別于常規(guī)教學(xué)，必須是活動性質(zhì)，即以學(xué)生體驗(yàn)式活動為主，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在精心設(shè)計(jì)的活動中進(jìn)行心理訓(xùn)練，激發(fā)相應(yīng)的心理體驗(yàn)，獲得有效的調(diào)整技能，提高心理健康水平讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、在活動中感悟，在活動中學(xué)會調(diào)適。心理健康教育課成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗(yàn)和感悟程度。本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了四個活動目標(biāo)，通過七項(xiàng)活動體驗(yàn)，注重課堂知識與生活實(shí)際相結(jié)合。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，寓教育于活動之中，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和認(rèn)知形成。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、情境體驗(yàn)、角色體驗(yàn)、行為體驗(yàn)等，體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的感受與共鳴，為指導(dǎo)行為的內(nèi)化奠定了基礎(chǔ)。使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌攀钦嬲挠颜x。課程四大目標(biāo)，非常明確清晰，結(jié)合目標(biāo)設(shè)計(jì)了：購物體驗(yàn)、男生女生擂臺賽、小組交流、詩朗誦等體驗(yàn)活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，同時(shí)，通過活動讓學(xué)生討論總結(jié)，在結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際中，男生女生交往的種種現(xiàn)象進(jìn)行分析評價(jià)，使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌攀钦嬲挠颜x，提升了學(xué)生的認(rèn)知。 課程開頭和結(jié)尾，課件都出示了學(xué)生校園生活的照片，及拍攝學(xué)生情境短片，讓學(xué)生的體驗(yàn)更接近于生活，當(dāng)學(xué)生在鏡頭里看到自己時(shí)，十分興奮和開心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣