相信自己，我能行活動(dòng)目標(biāo)讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是自信，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自我、敢于挑戰(zhàn)自己、堅(jiān)持不斷練習(xí)，獲得提升自信的方法。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自信的內(nèi)涵和重要意義。難點(diǎn)：掌握樹(shù)立自信、獲得自信的方法。課前準(zhǔn)備1. 全班學(xué)生分成12人一組圍成一個(gè)圈。2. 制作好課件。3. 教師準(zhǔn)備48顆花朵亮點(diǎn)卡、自信體驗(yàn)表4. 學(xué)生每人準(zhǔn)備一支筆。活動(dòng)過(guò)程1、 熱身活動(dòng)，引入主題1. 組建新團(tuán)隊(duì)同學(xué)們，“邁向成功訓(xùn)練營(yíng)”開(kāi)始招募啦！課前，我們根據(jù)自身最大的特點(diǎn)，分成了“善交往、樂(lè)助人、勤學(xué)思、敢挑戰(zhàn)”4支小隊(duì)，并選舉了小隊(duì)長(zhǎng)。請(qǐng)每位隊(duì)長(zhǎng)自信地跟大家打個(gè)招呼。（隊(duì)長(zhǎng)打招呼）2. 現(xiàn)在有一個(gè)任務(wù)交給大家，請(qǐng)你和你的同伴一起為自己的營(yíng)隊(duì)取一個(gè)有意義的名字，并設(shè)計(jì)一句口號(hào)，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員一起喊出本隊(duì)的口號(hào)，由隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)隊(duì)名的含義。3. 取隊(duì)名，設(shè)計(jì)口號(hào)。4. 每個(gè)同學(xué)竭盡自己的智慧，想出與眾不同的名字，真是讓人期待！下面，請(qǐng)依次匯報(bào)：第一隊(duì)：.師：隊(duì)長(zhǎng)很自信，掌聲送給他。第二隊(duì)：.師：內(nèi)涵很豐富。第三隊(duì)：.師：很有想法。第四隊(duì)：.師：創(chuàng)意十足5. 四組隊(duì)員有想法，有自信。今天，我們這節(jié)課的主題就跟“自信”有關(guān)。（貼板書：自信）6. 大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)居里夫人，她曾經(jīng)兩次獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，這是極為罕見(jiàn)的。有人問(wèn)她成功的秘訣是什么？她回答說(shuō)（出示課件）恒心和自信心，尤其是自信心。（指名讀）7. 看來(lái)，自信特別重要。孩子們，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是自信呢？（指名）8. 師：從不同的角度闡述對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，真好！自信就是出示課件：相信自己，相信自己有能力把事情做好。師：把事情做好了，才能獲得成功。可以說(shuō)，自信是成功的源泉。接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)小故事。2、 故事引領(lǐng)，認(rèn)識(shí)自信1. 課件出示：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的軍隊(duì)圍攻趙國(guó)。趙國(guó)派平原君到楚國(guó)求救，平原君的門客毛遂非常自信，自我推薦，要求前往楚國(guó)，結(jié)果，他終于勸說(shuō)楚王同意救援趙國(guó)。師：你認(rèn)為毛遂是個(gè)怎樣的人？（有信心）2. 師：說(shuō)得好！毛遂相信自己有能力完成任務(wù)，結(jié)果他真的成功了。擁有自信非常重要啊！但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們應(yīng)該怎樣才能擁有自信呢？三、樹(shù)立自信，尋找自信（一）剖析自我，接納自我1. 案例分析：出示一封來(lái)信（1） 同學(xué)們，陳老師的班上有一位同學(xué)叫文文，最近她有些心事，于是給我寫了一封信。自己讀一讀，想一想：文文怎么了？（2） 指名回答。（3） 同學(xué)們，你們?cè)敢鈳蛶臀奈膯幔磕阆雽?duì)她說(shuō)些什么呢？2. 我一定把你們的鼓勵(lì)帶給她，幫助她自信一點(diǎn)。孩子們，在你們的生活中，是否也有像文文這樣不自信的事情呢？（1）指名回答，師適當(dāng)引導(dǎo)孩子，幫助不自信的他們。（2）看來(lái)，同學(xué)們遇事不自信的一個(gè)重要原因，就是沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)自己，了解自己。接下來(lái)，我們做一個(gè)小活動(dòng)。3. 發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我。（1） 老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了亮點(diǎn)花卡，請(qǐng)大家把自己的優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)填寫在花瓣上，每寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就展開(kāi)一片花瓣，比如：認(rèn)真打掃衛(wèi)生，我最棒！獨(dú)立完成作業(yè)，我能行！比比誰(shuí)的花開(kāi)得最漂亮。開(kāi)始吧！（配樂(lè)）（2） 指名展示自己的亮點(diǎn)花卡。指名讀。例：我有X個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是.師：請(qǐng)你上去貼在小樹(shù)上。.（3） 同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔空J(rèn)同自己?jiǎn)幔靠吹侥銈兩砩嫌羞@么多美好的一面，老師真是高興啊！現(xiàn)在，請(qǐng)你們大聲地告訴我，你們對(duì)自己有信心嗎？有。恭喜大家已經(jīng)找到了獲得自信的法寶剖析自我，接納自我。（貼板書：剖析自我 接納自我）（二）克服自卑，勇于挑戰(zhàn)1.接下來(lái)，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)感人的故事。主人公是一位天生的聾啞女孩，最后在比賽中取得了成功。邊看邊想：小女孩成功的原因是什么？（1）播放視頻。（2）交流：她成功的原因是什么？指名回答。評(píng)價(jià)：此處應(yīng)該有掌聲。2.小結(jié)：每個(gè)人都不是十全十美的。當(dāng)我們的身體有了缺陷，很容易產(chǎn)生自卑的心理。如果是你，你會(huì)怎么想？怎么做？指名回答。3. 是的。我們需要擁有比別人更多的信心來(lái)克服自卑，增強(qiáng)勇氣，挑戰(zhàn)自己。這也是獲得自信的方法（貼板書：克服自卑 勇于挑戰(zhàn)）。（三）掌握方法，堅(jiān)持練習(xí)1. 下面，我們來(lái)玩一個(gè)游戲（出示課件）“掌聲雷動(dòng)”。（出示要求）游戲要求：猜一猜：給你15秒，你能擊掌多少下？試一試：記住自己擊掌的次數(shù)。2. 計(jì)時(shí)開(kāi)始。采訪一下：多少下？（40、50、60.）3. 為什么同樣的時(shí)間，擊掌的次數(shù)會(huì)不一樣呢？有什么方法和竅門嗎？指名答。4. 同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎？有了方法的指導(dǎo)，第二次你有信心會(huì)超過(guò)原來(lái)的嗎？指名答。5. 挑戰(zhàn)再次開(kāi)始（計(jì)時(shí)）。6. 進(jìn)步的舉手？你們高興嗎？有信心做好第三次嗎？同學(xué)們，看來(lái)方法很重要。掌握了方法，堅(jiān)持練習(xí)，同學(xué)們信心十足。祝賀你們又找到了自信的法寶（貼板書：掌握方法 堅(jiān)持練習(xí)）四、總結(jié)提升，體驗(yàn)自信1.同學(xué)們，樹(shù)立自信，掌握提高自信的方法，我們就容易成功。除了這些，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，想一想，還有哪些方法有助于提高自信心呢？2.指名回答。多照鏡子、當(dāng)眾發(fā)言、鼓勵(lì)自己、說(shuō)話正視別人.3.下面，用上這些方法，去嘗試曾經(jīng)不敢做的或者將來(lái)想做的事情，相信自己我能行。完成這張自信體驗(yàn)表，寫下來(lái)，和同伴一起分享。想要做的事有信心嗎會(huì)怎么做設(shè)想的結(jié)果4.指名交流。五、總結(jié)提升能夠站起來(lái)敢于和他人分享，本身就是一種自信。老師真的為你們高興。孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)了自信，一起探尋了提高自信的方法，你們高興嗎？每個(gè)人的內(nèi)心就如同一顆樹(shù)，而自信就像小樹(shù)生長(zhǎng)所需要的陽(yáng)光一樣。老師真心地希望從今天起，對(duì)待自己要有信心，讓心靈之樹(shù)綻放成功的花朵。下課。自信地和客人老師說(shuō)聲：再見(jiàn)！板書： 相信自己，我能行剖析自我 接納自我克服自卑 勇于挑戰(zhàn)掌握方法 堅(jiān)持練習(xí)6