團結協作教學設計教學目標1認識團結互助的重要性，學會與人合作。2. 學習如何與人合作的方法，知道團結才能力量大。3. 感受團結合作帶來的快樂。教學過程一、導入同學們，今天上課老師想和同學們通過一些游戲來體驗一些有意義的東西，不知道大家有沒有興趣呢？先不要著急，做游戲之前我們先觀看一個視頻，看完視頻之后，你要告訴老師你從視頻中看懂了什么？大家聽清楚了嗎？（播放團結協作的短視頻）師：視頻看完了，誰來說說你從視頻中看懂了什么？生1：我從視頻中看懂了，一個小伙伴遇到問題時候，其他同伴都會幫助他。生2：一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。師：是啊，正如同學們說的那樣，一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的，這也是這節課老師想要和同學們一起體驗的內容，那么接下來我們就一起走進今天的課團結協作。（板書）二、進入新課過渡：團結協作，說起來容易，做起來難，接下來就讓我們走進游戲，到游戲中去體驗、感受團結協作，好不好？游戲一：你涂我畫規則：1.四人小組合作，為喜羊羊涂色2.補充畫完整喜羊羊的腿和腳3.時間兩分鐘4.完成之后快速坐端正舉起來。師：規則都清楚了嗎？好，現在開始。（學生四人小組合作，快速涂畫，教師巡視）（時間到）師采訪最快的小組：你們愿意把你們獲勝的經驗介紹給大家嗎？生：我們小組拿到圖片之后，先進行分工，然后大家各自快速完成自己負責的一部分，這樣我們就快速完成了圖片。師：采訪落后的小組：你們小組在合作的過程中出現了什么問題，讓你們小組比其他小組都慢呢？生：我們小組沒有事先分好工，也不好好合作，所以失敗了。師：失敗沒有關系，能從失敗中找到經驗這是非常重要的。總結：在這個游戲中我們都知道，要是一個人在兩分鐘之內快速完成這個圖畫是不可能的，對不對？所以我們要懂得借助其他小伙伴的力量，我們首先要懂得和其他小伙伴合作，知道學會合作之后，然后再進行巧妙的分工，這樣我們的任務才能夠完成的又快又好，對不對啊。（板書：學會合作 巧分工）過渡：可是在我們團結協作的過程中，光知道學會合作是不夠的，還要知道一些解決問題的方法，接下來這個游戲老師就要考考你們團隊的智慧了，你們準備好了嗎？游戲二：南水北調規則：1.以10為小組參加游戲六人比賽四人當啦啦隊2.每組用手中的水槽，連成水渠將乒乓球運到小盆中。3.在運輸的過程中不能用手碰也不能插隊，中途乒乓球掉了就要從頭再來。4.時間三分鐘。（時間到）分享感受師：在這個游戲中，我們都知道要想完成任務就要團結協作，那么，我們應該怎樣做呢？（指名學生分享自己在游戲中的感受和體驗）生1：我們小組在開始游戲之前先商量好位置，然后大家在做游戲的時候注意配合，并沒有急于求快，而是穩穩的來，這樣反而效率高。生2：我們小組太急于求成，沒有很好的配合。師：老師相信每個同學肯定都有自己的感受，把你的感受用關鍵詞寫下來吧。教師巡視，指名學生分享自己寫的關鍵詞。（出示關鍵詞：友好和諧 相互配合 信任隊友 遵守規則 聽從指揮 盡全力 平穩 齊心協力 共同努力 ）總結：在這個游戲中，我們明白了，要想完成任務，必須學會和其他成員合作，還要相互配合，每個人都要盡全力為集體贏得榮譽。（板書：相互配合 盡全力）過渡：團結協作不僅僅體現在游戲中，更主要的是要落實到我們的學習和生活中，那么，在我們的生活中都有哪些事情是我們團結協作才能完成的呢？三、聯系實際，懂得合作生：跳大繩、拔河、接力賽師：那么在接力賽比賽中我們要想取得第一名的成績，我們應該怎么做呢？生：團隊之間相互配合，大家都盡全力去沖刺為集體贏得比賽，還要遵守規則。師：看來大家都已經明白了，只有團結起來力量才是最大的是不是啊？（板書：團結協作 力量大）游戲三：一個都不能少規則：1. 每人手里拿著一個號碼，根據自己手中的號碼，按順序排好隊。2. 全班排成四隊，每隊十人。3. 亮出自己手中的號碼看是否正確。4. 時間一分鐘。 師：這個游戲是大家完成的最快最好的一個游戲，說明大家已經明白了團結協作的重要性，也學會了和其他人合作，知道了團結就是力量，老師希望以后的學習和生活中，我們每個人都能夠盡全力去為集體贏得榮譽，最后讓我們一起唱團結就是力量這首歌結束本節課吧！師生共唱團結就是力量