3.觀察空氣一、教學(xué)分析在一年級上冊五官兄弟單元的感官觀察能力的訓(xùn)練和一年級下冊水和溶解單元對水的觀察活動的基礎(chǔ)上，觀察空氣一課活動的難度就不大了。因此，本課的教學(xué)，我們在按照科學(xué)探究的一般過程（提出問題作出假設(shè)搜集證據(jù)得出結(jié)論等）引領(lǐng)學(xué)生對空氣的一些基本特征觀察認識的基礎(chǔ)上，有側(cè)重地、有意識地給學(xué)生多留一些時間和空間，教師可以嘗試將此活動放手由學(xué)生自己去觀察尋找證據(jù)，并描述取證過程，同時發(fā)展學(xué)生描述與交流的能力。二、教學(xué)目標（1）知道空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的物質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重事實和證據(jù)的意思，提高學(xué)生搜集證據(jù)的探究能力。（3）關(guān)注生活中空氣被污染的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和能力，并滲透環(huán)保意識的培養(yǎng)。三、教學(xué)準備材料準備：白紙（驗證“空氣是白色的嗎”）；透明礦泉水瓶（保持干凈）；其他材料（根據(jù)教師指定的觀察空氣的特征內(nèi)容調(diào)整活動材料）；資料：關(guān)于空氣污染，尤其是霧霾的相關(guān)圖片、視頻、文字等資料。四、教學(xué)過程（1）回憶舊知，聚焦話題，提出猜想師：不久前的科學(xué)課上，我們一起觀察了水，還記得水有哪些特征碼？生：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的物質(zhì)。生：水還是可以流動的。師：水是我們生活中一種常見的物質(zhì)，空氣也是一種我們生活中常見的物質(zhì)，空氣又有哪些特征呢？哪位同學(xué)發(fā)表一下自己的見解？生：空氣是白色的。生：不對，空氣是無色的。生：空氣和水一樣，也是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的。生：空氣有時候有氣味。有人放屁后，空氣就會變成有臭味了。（全班哄堂大笑）（教師沒有批評這個學(xué)生，等學(xué)生笑聲止住后，對這名學(xué)生提了一個問題）師：在我們聞到臭的氣味之前，你聞過空氣本來的氣味嗎？生：空氣本來是沒有氣味的。生：空氣有時還有香味呢。（教師沒有繼續(xù)追問這名學(xué)生，及時轉(zhuǎn)移了話題）師：還有哪位同學(xué)發(fā)表一下自己關(guān)于空氣特征的見解？生：空氣也會動，會變成風(fēng)。師：我們需要將我們的關(guān)于空氣特征的猜想記錄下來，請把你自己的猜想記錄在學(xué)生活動手冊18頁里，怎么想的就怎么記。（2）搜集證據(jù)，證實猜想，得出結(jié)論師：我們已經(jīng)把我們的猜想記了下來，這些猜想是不是正確的呢？我們需要對空氣進行仔細地觀察，找一找證據(jù)。在上節(jié)課，我們已經(jīng)找到了空氣，下面就請同學(xué)們認真仔細地觀察觀察空氣，我想你們可能會有新的發(fā)現(xiàn)。教師提示學(xué)生可以用觀察水的方法觀察空氣，如果需要材料，可以找老師協(xié)商。學(xué)生小組活動，觀察空氣并相互交流。師：老師注意到大家的觀察活動都很認真，下面我們要開始展示我們的觀察發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們介紹時可以先說一說自己是怎么做的，有什么發(fā)現(xiàn)，然后說說你的發(fā)現(xiàn)能證明空氣的哪條特征。其他同學(xué)要注意聽，等發(fā)言的同學(xué)說完，再發(fā)表自己的見解。生：我們觀察的是礦泉水瓶里的空氣，我們是用眼看的。師：能具體地給大家表演一下你們是怎么做的嗎？生：（邊做邊說）我們把書放在礦泉水瓶的后面，從前面看，能夠看清書上的字。師：這說明什么呢？生：這說明空氣是透明的。師：其他的同學(xué)對他們的觀察有什么建議？生：還說明礦泉水瓶也是透明的，要不然書上的字就看不到了。師：你們真棒!不僅觀察得仔細，用的觀察方法也很巧妙，想得還很全面。其他同學(xué)呢？生：（邊做邊說）我們是用眼看的，我們隔著裝有空氣的透明玻璃瓶觀看白紙，看到的顏色還是白色的。師：這又說明什么呢?生：這說明空氣本身是沒有顏色的。如果空氣有顏色的話，我們看到的白紙的顏色就不會是白色的了。師：非常棒！你們真像一名小偵探！生：我們是用鼻子聞的，用手把空氣往鼻子下面扇。師：那鼻子聞到的空氣的氣味是怎樣的？生：空氣是沒有氣味的。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生的交流匯報越來越規(guī)范流暢，氛圍也很寬松，教師開始將時間全部交給了學(xué)生。師：我們的匯報交流先到這里，哪位同學(xué)能用一句話把我們觀察到的空氣的特征說出來。生：空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的物質(zhì)。教師指導(dǎo)學(xué)生將結(jié)論填在學(xué)生活動手冊19頁里。（3）認識被污染的空氣，進行環(huán)保教育師: 大自然里的空氣總是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的嗎？請大家觀看一組圖片。教師出示幾組霧霾前后的風(fēng)景圖片。組織學(xué)生談一談關(guān)于霧霾的已有認知與經(jīng)驗。師：霧霾天里，我們怎么保護自己？你能給你身邊的人一些愛心提醒嗎？生：霧霾天要戴上口罩。生：要戴那種霧霾天專用的口罩。師：那種口罩什么樣？是這樣的嗎？教師出示圖片，并做簡單講解。師：當我們遇上霧霾天氣時，應(yīng)該盡量少出門，即使要出門必須帶上口罩哦！板書設(shè)計： 3.觀察空氣特征：沒有顏色 透明的 沒有氣味 沒有味道