2、姓氏歌教 案課前準(zhǔn)備1、生字卡片2、課件課時安排1課時一、導(dǎo)入新課小朋友們，你們知道你們的漢族小朋友姓嗎？姓就是他們名字的第一字或前兩個字，每個人都有自己的姓，現(xiàn)在大家都來說一說他、她們姓什么吧！1.今天老師就帶領(lǐng)大家專門來游覽姓氏王國。借機出示課題姓氏歌。2.學(xué)生齊讀課題。姓氏歌二、初步識字師：今天，老師要考考大家第一小節(jié)中的幾個生字寶寶，你認識他們嗎？如果你認識他們，就大聲地叫出它們的名字。1.出示卡片：“姓、氏、李、張、古、吳、胡、徐、許。學(xué)生齊讀。三、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌1借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。2指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。（一）誦讀第一節(jié)。1指名朗讀第一節(jié)，說說發(fā)現(xiàn)了什么。出示：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。2隨文識字：“姓”“什”“么”“雙”。(1)根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。(2)學(xué)生交流怎么記這些生字。(可以用部首熟字的方法；也可以用形近字比較的方法。)(3)組詞。(4)教師范寫，學(xué)生一起寫。教師提醒寫字注意點：3教師小結(jié)：通過把字拆開的方式來介紹姓氏。4. 出示幾個姓，讓學(xué)生嘗試拆解。如“章立早章”“呂雙口呂”“林雙木林”“陳耳東陳”“黃草頭黃”等。5. 采用不同的方法講述。(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清姓氏呢？(2)照樣子說一說。出示卡片“方”：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。師生問答。學(xué)生同桌之間游戲問答。6同桌用玩拍手游戲的方式朗讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。7全班同學(xué)評價。(二)比賽背誦，加深記憶。1.學(xué)生根據(jù)背誦情況，在預(yù)習(xí)提綱“會背誦”的后面獎勵自己一張笑臉。四、課后作業(yè)1.背誦今天的第一小節(jié)給爸爸媽媽聽。2.預(yù)習(xí)第二小節(jié)