第18課 制作運(yùn)動(dòng)的小車(chē)一、教材分析本課主要是利用奇奕畫(huà)王軟件“以圖層代替幀”的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的方法。本節(jié)課通過(guò)制作運(yùn)動(dòng)的小車(chē)為范例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)導(dǎo)入圖片到圖層和調(diào)整小車(chē)的位置和大小的方法，掌握制作動(dòng)畫(huà)的方法。二、學(xué)情分析本課是利用奇奕畫(huà)王軟件來(lái)制作小車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有意思，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)奇奕畫(huà)王軟件的使用已較為熟悉，在本課教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的操作方法，并理解小車(chē)的運(yùn)動(dòng)軌跡。三、教學(xué)目標(biāo)與要求1. 通過(guò)了解小車(chē)的運(yùn)動(dòng)軌跡掌握制作動(dòng)畫(huà)的方法，提高學(xué)生數(shù)字繪畫(huà)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。2. 在制作有邏輯、有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)作品過(guò)程中，提高學(xué)生的想象力和計(jì)算思維能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：（1）通過(guò)自主探究，掌握導(dǎo)入圖片到圖層的方法。（2）通過(guò)了解小車(chē)的運(yùn)動(dòng)軌跡，學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫(huà)的方法。2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，制作出有邏輯、有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)作品。五、教學(xué)方式與手段講授教學(xué)法、演示教學(xué)法、探究教學(xué)法。六、課時(shí)安排安排1課時(shí)。七、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、制作素材。八、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入圖1教師：今天老師帶來(lái)了一首歌曲。（播放歌曲）教師：這個(gè)小司機(jī)駕駛著他漂亮的小汽車(chē)一路奔忙，真是讓人羨慕！你們也想擁有一輛這樣的小汽車(chē)，對(duì)不對(duì)？教師：那今天咱們就讓運(yùn)動(dòng)的小車(chē)開(kāi)到我們的課堂上來(lái)！老師要提醒一句哦，現(xiàn)實(shí)生活中，我們的年齡是不能駕駛真正的汽車(chē)的。國(guó)家法律規(guī)定汽車(chē)駕駛員的年齡必須是18周歲以上哦。揭題：制作運(yùn)動(dòng)的小車(chē)。圖2【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生熟悉的兒歌歌曲導(dǎo)入，同時(shí)展示動(dòng)畫(huà)效果圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）導(dǎo)入背景圖片到圖層教師：奇奕畫(huà)王軟件為我們提供了很多美麗有趣的背景。你們看，有黑白背景、彩色背景、效果背景、相框、我的背景等，你試一試將合適的背景導(dǎo)入到圖層。學(xué)生操作：1. 單擊“圖庫(kù)”單元。2. 單擊“背景”工具。3. 單擊“彩色背景”選項(xiàng)。4. 單擊背景圖。教師：如果軟件中的背景圖片你都不滿意，想要導(dǎo)入一張軟件以外的圖片作為背景圖片，我們有兩種方法：方法一：通過(guò)“輸入圖片到層”按鈕，將計(jì)算機(jī)中的圖片導(dǎo)入到層。方法二：通過(guò)背景選項(xiàng)的第二頁(yè)的“我的背景”的“輸入圖片”按鈕，將計(jì)算機(jī)中的圖片導(dǎo)入到層。學(xué)生操作，教師巡視。展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。（板書(shū)：背景圖片合適。）【設(shè)計(jì)意圖】圖庫(kù)里有很多美麗的背景，或者計(jì)算機(jī)里的圖片，學(xué)生常常被吸引，反復(fù)進(jìn)行選擇，在教學(xué)中需要適時(shí)地引導(dǎo)選擇合適的背景圖片。（三）導(dǎo)入小車(chē)圖片到圖層教師：背景圖片選擇好了，下面就要讓小車(chē)上路了。奇奕畫(huà)王軟件里有很多角色。教材中“探究屋”中提到了“我的角色”，你們?cè)诶锩嬲乙徽遥袥](méi)有合適的小車(chē)角色。教師：如果你覺(jué)得找到的角色不是很滿意，可以單擊“紅叉”按鈕刪除它。我們還可以選擇文件中的小車(chē)。教師演示：1. 新建圖層。2. 單擊“輸入圖片到層”按鈕，選擇文件“小車(chē).jpg”。教師：這輛小車(chē)確實(shí)很可愛(ài)，只是它周?chē)陌走呌悬c(diǎn)多余。剛才老師導(dǎo)入的圖片是JPG格式的。我們學(xué)過(guò)畫(huà)圖軟件保存的格式一般都是BMP格式或者是JPG格式的，如果想要這個(gè)白邊消失，只要在導(dǎo)入圖片時(shí)選擇PNG格式的圖片即可。教師演示：1. 撤銷(xiāo)。2. 單擊“輸入圖片到層”按鈕，選擇文件“小車(chē).png”。教師：通過(guò)對(duì)比，PNG格式和JPG格式的圖片有什么不一樣呢？學(xué)生：PNG格式的小車(chē)圖片，小車(chē)周?chē)陌咨糠植灰?jiàn)了。教師：是的，PNG格式的圖片支持透明效果，所以更適合做動(dòng)畫(huà)的素材。學(xué)生操作，教師巡視。圖3【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入小車(chē)圖片到圖層時(shí)，為了畫(huà)面美觀需要PNG格式的圖片，如果學(xué)生對(duì)這個(gè)格式不理解，通過(guò)兩種格式的對(duì)比，學(xué)生就一目了然了。（四）運(yùn)動(dòng)的小車(chē)1. 調(diào)整小車(chē)的大小和位置教師：小車(chē)上路后，要適應(yīng)馬路的大小，我們必須調(diào)整它的位置和大小。你們小組討論一下，并試一試。小組討論，自主操作。指名學(xué)生演示：（1）單擊“繪圖”單元。（2）單擊“操作”工具。（3）單擊“縮放操作”選項(xiàng)。（4）拖動(dòng)“縮放”按鈕，調(diào)整小車(chē)大小。（5）拖動(dòng)“移動(dòng)”按鈕，調(diào)整小車(chē)位置。教師：我們?cè)谕蟿?dòng)小車(chē)的位置要注意，第一個(gè)位置是小車(chē)運(yùn)動(dòng)的起始位置，這個(gè)位置要和小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相反。比如車(chē)頭向右，那就放在背景的左邊；車(chē)頭向左，那就放在背景的右邊。圖4學(xué)生操作，教師巡視，請(qǐng)學(xué)生自主探究“探究屋”。展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。（板書(shū)：小車(chē)位置大小合適。）2. 制作小車(chē)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)教師：小車(chē)能動(dòng)起來(lái)的秘密是在軟件中建立了多個(gè)圖層，每個(gè)圖層上都有一輛小車(chē)，通過(guò)小車(chē)位置改變的軌跡，形成了小車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。圖5教師演示：（1） 單擊“編輯”菜單。（2） 單擊“區(qū)域取消”命令。（3） 單擊“復(fù)制圖層”按鈕。（4） 修改圖層名稱。（5） 拖動(dòng)“移動(dòng)”按鈕調(diào)整圖層2小車(chē)的位置。（6） 重復(fù)步驟（3）（4）（5），制作小車(chē)運(yùn)動(dòng)軌跡。學(xué)生操作，教師巡視。展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。（板書(shū)：小車(chē)運(yùn)動(dòng)軌跡正確。）【設(shè)計(jì)意圖】用課件展示了每個(gè)小車(chē)圖層的順序和呈現(xiàn)的視覺(jué)效果，讓學(xué)生直觀地理解每次復(fù)制小車(chē)圖層后移動(dòng)的位置非常重要，這直接關(guān)系到小車(chē)動(dòng)畫(huà)的動(dòng)態(tài)效果。（五）保存動(dòng)畫(huà)并播放教師：現(xiàn)在我們完成了小車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)就可以保存了，保存動(dòng)畫(huà)的方法和之前保存文件是不一樣的，我們要選擇“另存影片”。在保存類(lèi)型里有3種選擇：AVI、GIF、PNG。這三種格式分別是視頻格式（AVI）、圖片格式（GIF）、圖片格式（PNG）。剛剛在輸入小車(chē)圖片到圖層時(shí)，我們知道了PNG格式是靜止的、支持透明效果的圖片。我們來(lái)對(duì)另外兩種格式進(jìn)行一個(gè)對(duì)比。圖6教師演示保存步驟，提醒學(xué)生保存時(shí)可以調(diào)整動(dòng)畫(huà)速度。學(xué)生操作，教師巡視。教師：現(xiàn)在我們播放一下動(dòng)畫(huà)看看成果吧！AVI格式的視頻是可以通過(guò)Windows Media Player軟件來(lái)播放的。如果你覺(jué)得看一遍沒(méi)有看夠的話，可以單擊播放器的“重復(fù)”按鈕，播放器會(huì)重復(fù)播放這個(gè)動(dòng)畫(huà)的。圖7【設(shè)計(jì)意圖】保存動(dòng)畫(huà)、播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生感受成功的喜悅。（六）拓展教師：我們除了可以利用奇奕畫(huà)王軟件做小車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，還可以做很多動(dòng)畫(huà)。你們看，這些動(dòng)畫(huà)中，你最喜歡哪一個(gè)？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)呢？學(xué)生回答。圖8學(xué)生操作，教師巡視。展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。（板書(shū)：動(dòng)畫(huà)美觀有邏輯。）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生利用奇奕畫(huà)王軟件制作各式各樣的動(dòng)畫(huà)，提高學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（七）總結(jié)小魚(yú)在池塘里游得歡快愉悅，熱氣球在天空越飄越遠(yuǎn)我們?cè)谄孓犬?huà)王軟件中創(chuàng)作了美好的圖畫(huà)和動(dòng)畫(huà)，我相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力一定會(huì)創(chuàng)作出更加美好的作品。下課！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生保持樂(lè)學(xué)情緒。九、板書(shū)設(shè)計(jì)第18課 制作運(yùn)動(dòng)的小車(chē)背景圖片合適美觀小車(chē)位置大小合適小車(chē)運(yùn)動(dòng)軌跡正確動(dòng)畫(huà)美觀有邏輯十、課后反思本課從學(xué)生熟悉的兒歌導(dǎo)入，同時(shí)展示小車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)動(dòng)畫(huà)里有兩個(gè)重要的組成部分，一是背景，二是運(yùn)動(dòng)的小車(chē)。在教學(xué)中需要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的背景圖片和PNG格式的小車(chē)圖片，并調(diào)整好小車(chē)的位置和大小。為了讓學(xué)生直觀地理解每次復(fù)制小車(chē)圖層后移動(dòng)的位置，直觀感受小車(chē)動(dòng)畫(huà)的動(dòng)態(tài)效果，我用課件展示了每個(gè)小車(chē)圖層出現(xiàn)的順序和最后的呈現(xiàn)效果。檢驗(yàn)動(dòng)畫(huà)做的效果是否滿意，需要保存動(dòng)畫(huà)并播放，讓學(xué)生自主操作，充分感受創(chuàng)作成功的喜悅。在拓展環(huán)節(jié)，提供了5個(gè)素材包，讓學(xué)生選擇喜歡的素材，利用奇奕畫(huà)王軟件制作動(dòng)畫(huà)，提高了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維