第22課 便捷訪問網站一、教材分析本課主要介紹了三種便捷訪問網站的方法，分別為收藏夾、歷史記錄和網址列表等。教材詳細地講解了三種方法的操作步驟，并在最后通過“討論坊”引導學生討論三種方法的差異，進一步明確每一種方法適用的情境。二、學情分析在學習本課之前，學生已經能初步使用瀏覽器瀏覽網上信息，了解了網站、網址、主頁等相關的概念，對上網瀏覽信息有迫切的需求。對于自己喜歡的、經常瀏覽的網站，他們每次都要輸入網址，從而引出本課的需求，所以對于本課的學習，學生有強烈的實際需求。本課的學習為學生后續快速、便捷地訪問網站也提供了可能。三、教學目標與要求1. 掌握使用收藏夾、歷史記錄和網址列表等工具便捷訪問網站的方法。2. 知道收藏夾、歷史記錄和網址列表的異同，并能根據需要選擇合適的方法便捷地訪問網站。四、教學重點與難點1. 重點：學會使用收藏夾、歷史記錄和網址列表等訪問網站的方法。2. 難點：根據需要選擇合適的便捷訪問網站的方法。五、教學方法與手段教師演示法、自主探究學習法、小組討論法等。六、課時安排安排1課時。七、教學準備相關網址、教學課件等。八、教學過程（一）創設情境，引入課題游戲：比賽打開網站。教師提供一組網站的網址，學生在瀏覽器中打開，看看誰最先完成。最后教師通過收藏夾快速打開，和學生通過手動輸入網址打開，形成對比和沖突，進一步揭示課題：便捷訪問網站。【設計意圖】以游戲引入課題，不僅可以激起學生的好奇心，還可以激發學生的學習興趣，從而將學生變為問題需求的主體，為他們創設了真正的問題解決情境。（二）探究實踐，掌握方法1. 收藏夾談話：要想通過收藏夾快速便捷地訪問網站，首先要把網站的網址添加到收藏夾中。自學：教材詳細介紹了把網站的網址添加到收藏夾中的方法，邊看書，邊操作，把剛才的網址添加到收藏夾中。演示：學生演示并講解把網址添加到收藏夾中的方法。實踐：添加一個自己喜歡的網址到收藏夾中，并通過收藏夾打開。提升：使用收藏夾確實可以快速地訪問網站，但是收藏夾也占據了瀏覽器窗口的一部分空間。所以收藏夾一般情況是處于關閉狀態的，如果要打開收藏夾中的網站，需要先打開收藏夾，這樣的操作還是比較麻煩的。為了解決這個問題，瀏覽器還提供了“收藏欄”，可以通過“查看”菜單將“收藏欄”顯示出來，試一試，并嘗試將網址添加到“收藏欄”。展示：展示部分學生收藏欄中的網址。2. 歷史記錄談話：如果曾經訪問的網站沒有添加到收藏夾或者收藏欄，你也不記得網址了，我們又有什么方法可以快速、準確地訪問它呢？其實瀏覽器會將我們近期訪問的網址記錄下來，形成歷史記錄，我們可以通過歷史記錄打開它們。實踐：歷史記錄可以通過菜單命令顯示出來，你能找到它嗎？請你試一試，然后告訴大家。演示：學生演示并講解歷史記錄的使用方法。探究：歷史記錄是不是可以無限期地保存曾經訪問過的網址呢？我們在歷史記錄中可以找到的最早記錄是什么時候？釋疑：同學們已經觀察到了，歷史記錄只能記錄近期一段時間內訪問過的網址。那么這個周期是多久呢？可不可以調整呢？答案都在“Internet屬性”的設置里，我們一起來看一看。圖13. 網址列表談話：使用收藏夾或者歷史記錄訪問網站，都需要我們先打開它們，而收藏欄中能直接顯示的網址數量也有限，對于一些特別常用的網址，有沒有更便捷的打開方法呢？大家可以單擊一下瀏覽器地址欄右側的“地址欄下拉列表”，看一看有什么發現？實踐：學生使用“地址欄下拉列表”打開網址列表并訪問其中的網站。交流：有同學發現，之前輸入的錯誤的網址也出現在了網址列表中，我們能不能把它刪除呢？（生：）是的，只需要單擊網址右則的刪除按鈕就可以了。【設計意圖】這部分是本課的重點，收藏夾、歷史記錄和網址列表這三種便捷訪問的方法都不難，所以教學中采用了以學生探究為主的方法，并做了適當地拓展。（三）討論交流，鞏固內化談話：剛才我們一起學習了收藏夾、歷史記錄和網址列表三種便捷訪問網站的方法，但是這三種方法也有明顯的不同，那么它們分別適用于什么時候呢？請與同桌討論一下，完成表1。表1方 法優 點缺 點適用情境收藏夾歷史記錄網址列表交流：小組間討論交流。匯報：部分小組匯報。小結：通過今天這節課內容的學習，我們學會了便捷訪問網站的三種方法。這三種方法各有自己的優缺點，我們要根據需要選擇適合的方法，只有這樣才能真正實現快速便捷地訪問網站。【設計意圖】三種便捷訪問網站的方法操作非常容易，但是它們也有明顯的優缺點和適合使用的情境，教學中通過讓學生自主討論完成，而不是老師直接講授，這樣學生才能真正理解