認(rèn)識常見植物教學(xué)目標(biāo)：1.觀察植物特征，能說出周圍常見植物的名稱及其特征。2.大膽提問，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑能力。3.梳理KWL分析表的問題，小組確定探究問題；教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：梳理已經(jīng)知道的問題。2.難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生質(zhì)疑的興趣，分清大問題和小問題，知道什么是有效問題，什么是無效問題。教學(xué)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：PPT、植物、KWL表格教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入同學(xué)們，春天來了，百花盛開，草長鶯飛，大自然為我們展示了美麗的花草樹木，今天讓我們走進(jìn)大自然，感受植物的魅力吧！2、 新授1. 活動一：搶認(rèn)植物（1） 出示PPT，以小組為單位比一比，說出植物的名稱。（2） 問：你是怎樣辨認(rèn)出來的？2. 活動二：關(guān)于植物你已經(jīng)知道什么？（1） 生：我觀察的植物是綠蘿，他是綠色的，可以凈化空氣。（2） 生：我知道仙人掌有很多刺。（3） 生：銀杏的葉子像扇形，是金黃色的。（4） 生：有一種植物會吃小蟲子，它用散發(fā)出氣味的方法捕捉小蟲子。【小結(jié)】通過葉、花、果實(shí)這些特征來辨認(rèn)植物的。另外綠蘿、仙人掌和銀杏這是植物的名稱。綠蘿凈化空氣和捕捉小蟲子是植物的作用。師：從這些內(nèi)容你發(fā)現(xiàn)了什么？生：植物是多種多樣的。（有些是土壤生長的植物，有些是水生植物）3. 活動三：關(guān)于植物你還想知道什么？頭腦風(fēng)暴。（1） 討論要求：A.聲音要輕，每位同學(xué)都要參加討論。B.組內(nèi)按照號碼有規(guī)律的發(fā)言，一位同學(xué)說時，其他人要認(rèn)真聽。如1號發(fā)言完畢，2號再發(fā)言。C.討論好的小組請抱臂坐端。（2） 小組內(nèi)開始討論，教師巡視。（3） 全班交流（分辨什么是大問題，什么是小問題）。4. 填寫KWL分析表。5. 梳理問題，討論想要研究的問題。【結(jié)語】同學(xué)們的問題真是太有趣了，讓我們插上“為什么”的翅膀遨游在知識的海洋。請同學(xué)們根據(jù)確定的問題來查找資料，下節(jié)課我們一起分享