水的特征,科學大象版一年級下冊,安全注意事項,1、不同感官的作用：眼看、鼻聞、舌嘗、手摸、耳聽； 2、觀察順序：一看、二聞、三嘗、四摸； 3、禁止把鼻子湊到容器口去聞氣味，禁止隨意用嘴巴嘗東西，不可以摸桌子上的任何一樣物品。,提出問題： 1.怎樣找出哪瓶是水？ 2.水有哪些特征？,提示： 用鼻子聞到的是氣味， 用舌頭嘗到的才是味道。,活動記錄,研究水的特征時，我們用到了哪些感官？連一連。,顏色 是否透明 氣味 味道,眼睛 耳朵 鼻子 舌頭 手,制定計劃,“水的特征”研究計劃,提示： 禁止把鼻子湊到容器口去聞氣味，更不允許品嘗實驗用品。,根據對水的實驗觀察，正確的打“”，并完成填空。,得出結論： 水是一種 顏色、透明、 氣味、 味道的物質 。,根據對水的實驗觀察，正確的打“”，并完成填空。,得出結論： 水是一種 沒有 顏色、透明、 沒有 氣味、 沒有味道的物質 。,活動記錄,觀察5個瓶子中物質的特征并記錄下來。,總結： 這節課你學到了哪些知識和方法？,整理實驗用品 養成良好習慣,孟津縣城關鎮中心小學 2018年4月錄制