第1單元 第5課鳳仙花開花了（ 1課時）科學概念目標1. 花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。2. 根據花的結構，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。3. 在花的各部分結構中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。科學探究目標1. 解剖花，并觀察花的各部分特征。2. 觀察雄蕊和雌蕊，根據它們的特點推想它們的作用。3. 進一步發展比較事物相同點和不同點的能力。科學態度目標激發研究植物的興趣。科學、技術、社會與環境目標能形成保護花草樹木的意識，有繼續探究花的濃厚的興趣。【教學重點】認識花的結構以及雄蕊和雌蕊的作用。【教學準備】教師準備：要解剖的花、鑷子、放大鏡，課件。學生準備：各種各樣的花，學生活動手冊【教學流程】教學環節教師指導與評價學生學習活動評價要點一、導入同學們，相信你們精心照顧的鳳仙花都相繼盛開了吧！細心地同學應該都觀察到了一株植物從發芽，長葉，生長，開花的過程。鳳仙花的花是什么樣子的？學生結合自己觀察的經驗分享花的樣子。來源:學科網ZXXK將注意力集中到花上。二、聚焦植物的花在植物生長過程中起著怎樣的作用呢？ 認識花的結構是關鍵。解剖是研究生物體內部結構的一般方法。如何用解剖的方法來觀察花的結構呢？我們一起來學習。學生思考花在植物生長中的作用以及花的結構。聚焦花的結構上。三、探索任務一：觀察花的結構學習解剖花實驗材料：一朵完整的鳳仙花或一朵完整的其他植物的花、鑷子、記錄紙。活動指導：1.用鑷子細心地從外到內將花的各部分剝下來。2.將它們分類排列在紙上。3.認識花的各部分結構及名稱。小結：對花進行了解剖研究，可以觀察到，一朵完整花的結構一般包括四部分：從外向內依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。任務二：觀察雄蕊和雌蕊借助放大鏡來觀察花的雄蕊和雌蕊，看一看它們各有什么特點。放大鏡觀察雄蕊，可以清楚的看到，每一個雄蕊上面都有花粉，花粉很小，用手摸一摸，它還很輕；再用放大鏡觀察雌蕊，可以看到雌蕊上面有液體，用手摸一摸，有種黏黏的感覺。提問：你是否想過，為什么花都有花蕊呢？花的構造中哪些部分與果實和種子有關呢？小結：細心的同學可能觀察過，結果后花瓣都凋謝了，說明花瓣不能形成果實。經過觀察得知雄蕊上的花粉又小又輕，而雌蕊上面是有黏液的，當花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，這其實就是花的傳粉過程。當傳粉過程后，雌蕊就會進一部分發育成為果實和種子。所以花蕊，也就是雄蕊和雌蕊是花最重要的結構，有了花蕊，植物才能形成果實和種子，因此花蕊在植物的繁殖活動中起著重要的作用。任務三：觀察更多植物的花桃花：觀察桃花，會發現它和之前解剖的花一樣，具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，在科學上，我們把這四部分都具有的花叫做完全花。百合花：百合花是沒有花萼的，把它叫做不完全花。南瓜花：觀察南瓜花，會發現在花瓣里只有雄蕊，而沒有雌蕊，像南瓜花這樣，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花，它也屬于不完全花。小結：桃花是完全花，因為花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊這四部分都具有。而百合花和南瓜花是不完全花，它們缺少其中的一部分或幾部分。研討1. 雄蕊和雌蕊分別有什么作用？小結：雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的過程。 來源:學*科*網2. 花的哪一部分將來有可能發育成果實？小結：經過對雄蕊和雌蕊特征的觀察，可以得知花的雌蕊部分將來可能發育成果實。學生根據解剖花的方法，親自動手解剖一朵花。學生用放大鏡觀察花的雄蕊與雌蕊，推想它們有什么作用。來源:Z|xx|k.Com學生觀察更多的花。從花的結構上對花進行認識。來源:Z&xx&k.Com結合實驗觀察研討相關內容。能認識到花的結構：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。能認識到在花的各部分結構中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。來源:Zxxk.Com根據花的結構，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。四、拓展1. 試著給花進行人工授粉。授粉主要有兩種方式，一種是花對花授粉，另一種的用毛筆蘸，都是將花粉涂到雌蕊的黏液上。2. 認識更多的傳粉方式。自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成授粉的過程。比如蜜蜂在花叢中飛來飛去就可以幫助花傳粉，自然界中的風也能幫著傳粉。只有完成授粉，植物的花才能發育成果實。學生根據教師分享的方式課下開展授粉活動，并收集認識更多的傳粉方式。有繼續探究花的濃厚的興趣