第2課點(diǎn)亮小燈泡 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1. 只有電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光2. 利用電來點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)完整的電路3. 一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來。4. 電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。科學(xué)探究目標(biāo)1. 連接簡(jiǎn)單電路2. 觀察、描述、記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)電流的流向做出大膽的想象和推測(cè)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 體會(huì)對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致的觀察的樂趣。2. 敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象和推測(cè)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解燈泡的工作原理，感受電燈是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚挠闷贰！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：燈泡、導(dǎo)線、電池 學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、聚焦（5分鐘）談話：打開手電筒的開關(guān)，小燈泡就亮了。提問：它是怎樣亮起來？如果有導(dǎo)線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎？用示意圖表達(dá)想法將話題聚焦到：如何點(diǎn)亮小燈泡二、探索（25分鐘）任務(wù)一:1.觀察小燈泡。找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里；想一想小燈泡的各部分有什么作用。任務(wù)二:2.用一段導(dǎo)線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來，并記錄有哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡？安全提示：干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負(fù)極。當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡時(shí)，就會(huì)造成短路。短路時(shí)，電池中的電會(huì)很快消耗完，并且電池還會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能爆炸。所以，在實(shí)驗(yàn)中，要避免出現(xiàn)短路。觀察：小燈泡，明確各部分的名稱。思考各部分的作用。探究：讓小燈泡亮起來并記錄探究結(jié)果牢記在心：安全提示探索、記錄點(diǎn)亮小燈泡的方法增加學(xué)生安全用電的意識(shí)三、研討（10 分鐘）1.展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄，交流哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。2.分析那些能點(diǎn)亮小燈泡的連接，你認(rèn)為電池和小燈泡怎樣連接，小燈泡才能亮起來？觀察連接圖你認(rèn)為哪些能過點(diǎn)亮小燈泡，哪些不能點(diǎn)亮小燈泡？3你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來的？展示、交流探究結(jié)果根據(jù)探索結(jié)果，總結(jié)歸納出小燈泡點(diǎn)亮的方法