第4課電路出故障了 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.利用電來(lái)點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路(通道)。2.電路出故障了，電流就會(huì)中斷?？茖W(xué)探究目標(biāo)1制作一個(gè)電路檢測(cè)器。2應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)并排除電路中的故障。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步了解所學(xué)的電路知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用【教學(xué)重點(diǎn)】用一種新的方法來(lái)檢測(cè)電路做一個(gè)“電路檢測(cè)器”，體驗(yàn)科學(xué)的檢測(cè)手段將使我們更為迅速地解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備： 1.故障電路 2.電池、燈泡、導(dǎo)線、電池盒、燈座學(xué)生準(zhǔn)備： 科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、聚焦（5分鐘）講解：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)亮起來(lái)。提問(wèn)：如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了，怎樣找到和排除電路故障呢？思考、交流如何找到和排除電路故障將話題聚焦到：如何找到和排除電路故障二、探索（25分鐘）任務(wù)一:1.電路的故障可能有哪些？如何進(jìn)行檢測(cè)？把我們的想法都記錄下來(lái)。任務(wù)二:2.做一個(gè)電路檢測(cè)器把簡(jiǎn)易電路中的開關(guān)拆除后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器。提示每次檢測(cè)前，先將兩個(gè)檢測(cè)頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來(lái)。不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)家用電器的電路。任務(wù)三:3.每個(gè)小組檢測(cè)一個(gè)有故障的電路，找出故障原因并排除。同時(shí)，將電路故障檢測(cè)表補(bǔ)充完整班級(jí)交流：電路的故障和如何進(jìn)行故障檢測(cè)制作電路檢測(cè)器注意安全用電檢測(cè)故障電路，記錄檢測(cè)結(jié)果。學(xué)生制作電路檢測(cè)器，并用檢測(cè)器檢測(cè)故障電路，并記錄電路檢測(cè)的結(jié)果。提示學(xué)生有序的進(jìn)行排查三、研討（10 分鐘）電路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？交流檢測(cè)情況根據(jù)探索結(jié)果，交流分享如何查找故障以及排除故障電路的方法