第3課簡易電路【教學目標】科學概念目標1.一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置電池。2.電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。科學探究目標1用電池盒和燈座以及開關點亮小燈泡2觀察、描述和記錄有關的實驗現象。3用簡易符號表示一個電路的不同部分?？茖W態度目標激發對電探究的興趣。科學、技術、社會與環境目標初步了解簡易電路的組成。【教學重點】了解電路的組成部分，并用簡易符號表示一個電路的不同部分?！窘虒W準備】教師準備： 燈泡 、導線、電池 、電池盒、燈座、開關學生準備：科學活動手冊【教學流程】教學環節教師指導與評價學生學習活動評價要點一、聚焦（5分鐘）提問：電路是由什么組成的。我們能組裝一個電路嗎？回顧：我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。將話題聚焦到：如何組裝一個電路二、探索（25分鐘）任務一:1.組裝一個電路在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。把小燈泡安裝燈座上，再用導線把它和電池連接起來，使小燈泡亮起來。任務二:2.在電路中安裝開關把開關連接到電路里，觀察開關是怎樣控制電路中的電流的通和斷的。任務三:3.畫電路連接圖小組合作完成電路的組裝，并在電路中安裝一個開關，最終在記錄本上完成電路圖的繪制。通過動手組裝一個電路，明確電路的組成部分。并在電路中安裝開關，了解到電流是可以被控制的。并用簡易符號表示一個電路的不同部分。三、研討（10 分鐘）1.在電路中，電是持續流動的，你認為電流動的路徑是怎樣的？ 2.我們已經發現電路是一個閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必備的？如果我們將小燈泡換成小風扇或小電動機，會有什么現象？將想法用箭頭在連接圖中表示出來思考、交流根據探索的結果分享交流在電路中，電流動的路徑是怎樣的。最終明確電路是一個閉合回路