七律長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課生字詞。2.聯(lián)系上下文，利用注釋結(jié)合有關(guān)資料，知道有關(guān)長(zhǎng)征的歷史背景，理解詩(shī)句的意思。3.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，學(xué)習(xí)品析詩(shī)歌的一般方法。4. 背誦課文。反復(fù)地朗讀，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受紅軍藐視困難、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏英雄氣概和以苦為樂(lè)的革命樂(lè)觀主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 抓住關(guān)鍵字詞的含義，理解詩(shī)句的意思。2. . 理解詩(shī)句，領(lǐng)悟全詩(shī)表達(dá)的情感，在朗讀中體會(huì)紅軍的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣概。3. 朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)上的高低緩急，抑揚(yáng)頓挫，掌握節(jié)奏的韻律，感悟詩(shī)歌的音樂(lè)美。課前準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的圖片、書(shū)籍、影視作品等資料，了解紅軍長(zhǎng)征時(shí)的情況。2.多媒體操作平臺(tái)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.指名說(shuō)一說(shuō)知道的長(zhǎng)征故事。2.簡(jiǎn)介長(zhǎng)征，課件展示紅軍長(zhǎng)征的線路圖以及紅軍長(zhǎng)征的原因，教師適時(shí)進(jìn)行聲情并茂的介紹。3.學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.自由讀全詩(shī)，把句子讀通順。2.檢查課前預(yù)習(xí)生詞的情況。出示生詞：逶迤、泥丸、云崖、鐵索。指名領(lǐng)讀生詞，教師隨機(jī)糾正。注意“鐵索”讀法，兩個(gè)讀三聲的字組成詞語(yǔ)的時(shí)候，第一個(gè)三聲變調(diào)為二聲。全班齊讀一遍。3.過(guò)渡：這首詩(shī)中有兩個(gè)詞是形容山的。出示“逶迤、磅礴”兩個(gè)詞語(yǔ)，并出示兩幅相對(duì)應(yīng)形容此類山的圖片，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)山的形狀理解什么樣的山叫“逶迤”，什么樣的山用“磅礴”形容。從而理解“逶迤、磅礴”的含義。4.學(xué)生個(gè)別讀詩(shī)，教師隨機(jī)糾正讀不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。三、細(xì)讀詩(shī)句，領(lǐng)悟方法1.默讀全詩(shī)，思考并劃出全詩(shī)是圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫(xiě)的？學(xué)生指出全詩(shī)圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”一句來(lái)寫(xiě)。2.師板書(shū)：遠(yuǎn)征難只等閑。3.出示“等閑”在字典中有三種含義：（1）隨隨便便（2）平平常常（3）隨心所欲。確定在本文中選擇“平平常常”。4.用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。5.全班齊讀一遍。四、深入文本，感悟“遠(yuǎn)征難”師：請(qǐng)同學(xué)們默讀全詩(shī)，思考從詩(shī)中的哪些地方能夠看出“遠(yuǎn)征難”？請(qǐng)畫(huà)下來(lái)，并和同桌進(jìn)行討論。（一）學(xué)習(xí)：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。1.師：誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)難在哪里？（生回答。）教師過(guò)渡：是的，五座大山連綿起伏，一座比一座高，長(zhǎng)達(dá)幾百千里。出示五嶺山脈的圖片和相關(guān)資料。可就是這樣的大山，在紅軍眼里只是？（學(xué)生答。）2.師出示烏蒙山脈的圖片和相關(guān)資料。烏蒙山全長(zhǎng)250公里，海拔高達(dá)2000多米，這么一座氣勢(shì)磅礴的高山，在紅軍的眼里僅僅是什么呢？（學(xué)生答）3.指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)讀出這句詩(shī)中大山的氣勢(shì)。師適時(shí)指導(dǎo)：紅軍戰(zhàn)士翻越了座座高山，還有更多的艱難困苦在前方，應(yīng)該怎么讀？（反復(fù)朗讀，一次比一次體味深刻。）4.全班帶著感情齊讀。5.紅軍面對(duì)這樣的崇山峻嶺，他們身上有一種什么樣的精神呢？（學(xué)生答。）師板書(shū)：樂(lè)觀、不畏艱難等。6.男女生比賽讀，體會(huì)“遠(yuǎn)征難”和紅軍“只等閑”的精神。同學(xué)們，這么陡峭的山在紅軍眼里只是平平常常的事情，這么多的困難紅軍怕嗎？請(qǐng)讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（二）學(xué)習(xí)：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。1.過(guò)渡：這句詩(shī)中有兩個(gè)著名的歷史事件。出示紅軍“巧渡金沙江”的歷史資料和圖片。請(qǐng)自由讀資料，你讀出了什么？學(xué)生談感受。2.紅軍不費(fèi)一槍一彈就奪取了水流湍急的金沙江，他們的心情如何？學(xué)生談。這千言萬(wàn)語(yǔ)就化為了一個(gè)字暖。3.師生接讀：這真是金沙水拍云崖暖4.過(guò)渡：如此艱險(xiǎn)的金沙江，戰(zhàn)士們不費(fèi)一槍一彈就奪取了，但是，并不是每一場(chǎng)戰(zhàn)役紅軍都贏得的如此輕松！出示“飛奪瀘定橋”電影片段。教師旁白加上“飛奪瀘定橋”事件的相關(guān)介紹。5.看完之后，你有怎么的感受？學(xué)生談，教師概括：這就是寒。6.一個(gè)暖字一個(gè)寒字讓我們感受到了紅軍截然不同的心境。誰(shuí)能帶著感受讀一讀？7.指導(dǎo)朗讀。紅軍不費(fèi)一槍一彈就奪取了水流湍急的金沙江，讀出他們此刻的心情。瀘定橋是戰(zhàn)士們冒著敵人的槍林彈雨，用鮮血換來(lái)的，應(yīng)該怎么讀？8小組同學(xué)比賽讀。讀出“暖”和“寒”的意味。9.全班帶著感情齊讀。10.深化情感，回歸第一句。在長(zhǎng)征的途中，無(wú)論遇到什么困難，都無(wú)法阻擋紅軍前進(jìn)的步伐，讀詩(shī)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。（三）學(xué)習(xí)：更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1.此刻的岷山是什么樣子的？學(xué)生談。2.教師補(bǔ)充岷山資料。海拔4000米，終年積雪。3.面對(duì)這樣的雪山，紅軍怕嗎？他們的心情是怎樣的？你從哪個(gè)詞能看出？學(xué)生談。4.過(guò)渡：是啊，紅軍能不高興嗎？只要翻過(guò)這座山，他們就是勝利會(huì)師了啊！讓我們看看圖片，一起感受紅軍的喜悅之情。五、回歸全詩(shī)，深化情感師：同學(xué)們，學(xué)完全詩(shī)，你一定有許許多多的感受想和大家分享吧，請(qǐng)把你的感受融入到詩(shī)中讀給大家聽(tīng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦七律長(zhǎng)征，把課后詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)美觀。2.繼續(xù)搜集有關(guān)長(zhǎng)征的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)5. 七律長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難樂(lè)觀萬(wàn)水千山只等閑大無(wú)畏