宇宙生命之謎教學目標：1. 學會本課生字詞，通過朗讀和聯系上下文的方法，理解重點詞語的意思。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理清課文的思路，理解課文的主要內容。抓住重點句段，領悟作者采用分析、比較、排除的方法說明問題的表達方法。4.學習科學家追求真知、不斷探索的精神，激發學生愛科學、學科學、探索宇宙奧秘的興趣。教學重難點：1.讀懂課文，了解科學家根據生命存在的條件探索火星的情況及其成果。2.了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么，培養愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。3.理解文中有關生命科學的理論、術語。課前準備：多媒體課件。課時安排1課時教學過程：一、創設情境，導入揭題1、師：同學們都知道，我們生活在地球上，地球是我們賴以生存的星球。可你想過這樣的問題嗎？在地球之外的茫茫宇宙中，還有沒有生命存在呢?這一直是一個謎。宇宙生命之謎要回答的也是這樣一個問題。現在，讓我們跟隨作者一同去解開這個謎團吧。2、師板書課題：宇宙生命之謎二、默讀課文，整體感知1、檢查生字詞預習情況。2、默讀課文, 邊讀邊思考下面的問題。作者圍繞著“地球之外有沒有生命存在”講了些什么? 課文按照什么順序介紹的? 結論是什么? 概括課文的主要內容。（本文的段首語句，對全段內容具有提示、概括作用。默讀時畫出這些句子，快速把握課文的主要內容。）3、匯報交流。（1）師：想想課文從哪到哪開始具體討論“宇宙有沒有生命”這個問題的? （第28自然段。）（2）課文第一段和最后兩段告訴了我們什么?（3）根據學生的匯報，分段并概括段意。第一部分（1）：寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是一個吸引人的問題。第二部分（2-8）：先概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體，然后具體地介紹了科學家探索的歷程。第三部分（9-10）：人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。（4）現在你知道了文章是按照什么順序介紹的嗎? (提出問題-分析問題-探求結論)（5）概括課文的主要內容。課文先引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題；接著概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體；然后具體地介紹了科學家探索的歷程；最后說明，人們至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科學家仍然相信那里存在著生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一個謎。三、精讀課文，加深感悟（一）研讀課文第二部分。1、分析第二、三自然段。（1）師：為什么說從理論上講，地球之外有生命存在？（從理論上說，第一，宇宙無限，第二，有許多類似太陽系的星球，“與地球類似的星球肯定存在”。由這兩點證明了“地球絕不是有生命存在的唯一天體”。）（2）師：可能有生命存在的天體必須具備什么樣的條件呢?（從分析天體存在生命的條件上說，肯定在茫茫的宇宙中有符合這四點的星球：一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質，三是有適當的大氣成分。四是有足夠的光和熱。因為這四點是人類和生命存在的必須條件，而宇宙之大，還有我們不可知的星球，所以一定會有保證這四個條件的星球。）2、分析課文第四、五自然段。（1）師：根據這些條件,科學家是怎樣對太陽系除地球以外的其他行星進行分析的？指名回答。（.根據四點生命存活的條件，科學家先用了排除法，把不符合條件的星球水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。作者運用列舉法，把這幾個星球不符合的原因給我們一一進行了列舉，使我們清楚地知道這六個星球的特點。）3、分析第六九自然段。師：根據四個條件證明，太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。為了揭開火星是否有生命存在的奧秘，科學家進行了哪些探索？（科學家先用了比較法證明。他們把火星與地球進行比較，找到了兩個相似點：1、自轉時間相似;2有晝夜，有四季，兩極也都寒冷。由這兩種比較出的相似點，又引出了科學家的兩種猜測：1、火星表面的黑色線條是運河，2、火星表面顏色隨季節變化，認為那是植物在變色。）師：那這些猜測是真的嗎？科學家們利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測的結果怎樣？生回答。師小結：一環扣一環，科學家就兩種猜測進行了揭秘，并且過程很真實，一是拍照，二是近距離觀測。這兩種結果證實了火星上有人類、火星上有植物的兩種說法是錯誤的。師梳理：第七自然段采用擺實事、列數字的方法，證明了火星上水分少、大氣稀薄、溫度低、無磁場，這說明“火星上生命難以生存”。作者為使讀者更加心服口服，列舉了宇宙飛船對火星進行一系列的分析和測試取得的兩項重要結果：1、土壤無有機分子，沒有有機分子植物就不可能生長;2是未發現微生物存在，也就是火星連微小的生命都沒有存在。這樣又否定了火星上有生命的說法。（二）研讀課文第三部分。分析第九、十自然段。1、指名讀。2、從這部分中，你能知道科學家還有怎樣的發現嗎？生回答：近年來,通過對落在地球上的一些隕石進行分析,發現隕石上存在有機分子，說明太空可能存在生命。3、師總結：地球之外是否有生命存在,是人類一直探索的宇宙生命之謎。 四、總結全文學完文章后，你有什么感想?(學生暢所欲言。)五、拓展延伸課后閱讀少兒科普百科、宇宙的奧秘來知道：宇宙是怎樣產生的？有外星人存在嗎？太陽什么時候會燃燒盡？人類能遷居到別的星球上嗎？六、作業設計1、把本課生字詞書寫美觀。2、閱讀課后資料，自擬話題（比如“人類是否可以移居火星”），寫一則讀書筆記，談談你的看法。板書設計10、宇宙生命之謎提出問題 宇宙生命之謎分析問題 存在條件 不可能存在探求結論 未解之謎