時(shí)間：90分鐘滿分：100分)題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)上“____”。(4分)1五天以后，有人攙(cnchn)扶著老太太，來(lái)祭奠(dindn)被獰(nngnng)笑的洪水吞沒(méi)的老漢父子。2桑娜忐(tnt)忑不安地抱起兩個(gè)蜷(junqun)縮著身子的孩子。3小姑娘不再嗤(cch)笑黧(dil)黑的戰(zhàn)時(shí)后備役(yy)老兵身旁的老太太。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)三、辨字組詞。(8分)四、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(7分)你擁(我)(擠)心(驚)肉(跳)自(言)自語(yǔ)跌跌(撞)(撞)(自)(作)自受 (神)志(不)清 指手(畫(huà))腳 (不)(假)思索1自作自受和自言自語(yǔ)的構(gòu)詞方式是相同的。2聽(tīng)著外面的波濤轟鳴和狂風(fēng)怒吼，讓人感到心驚肉跳。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)揪出駛出闖出沖出1桑娜聽(tīng)到響聲，(沖出)門(mén)去看看是不是丈夫回來(lái)了。2經(jīng)過(guò)幾年的拼搏，他終于(闖出)了屬于自己的一片天地。3老漢突然上前，從村民的隊(duì)伍中(揪出)一個(gè)小伙子。4隨著咔嚓咔嚓聲，一列火車(chē)緩慢地(駛出)柏林。六、按要求完成下列句子練習(xí)。(8分)1近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。句子運(yùn)用了 擬人 的修辭手法，“跳舞”淋漓盡致地寫(xiě)出洪水 瘋狂 、 肆虐 的魔鬼形象。2她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。這句話中“這樣做”指把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家，她這樣做是因?yàn)? B )A桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。B桑娜只想到兩個(gè)小孩沒(méi)人撫養(yǎng)，必須抱回來(lái)，表現(xiàn)了她心地非常善良。3我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的。現(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。〉谝痪湓捊淮?三個(gè)兒子犧牲 的原因，第二句話亮明自己的身份，第三句話是說(shuō)老婦人 發(fā)瘋 的原因是三個(gè)兒子在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去。可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)是 殘酷 的。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。2橋贊頌了村支書(shū)無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)；窮人謳歌了漁夫和妻子桑娜寧可自己吃苦，也要幫助他人的高尚品德；在柏林表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的 厭惡 和渴望 和平 的愿望。八、閱讀樂(lè)園。(23分)(一)橋(節(jié)選)木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道少?gòu)U話快走他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1在“”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2前文寫(xiě)木橋的“發(fā)抖”“呻吟”為下文寫(xiě)木橋倒塌作了鋪墊(埋下伏筆)。(2分)3小說(shuō)以“橋”為題，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，更象征了老漢的崇高精神 ，老漢的生命是一百多個(gè)群眾通向 生路 的橋。(3分)4“老漢似乎要喊什么”，想象一下，老漢想要喊什么呢？(5分)示例：兒子，爹對(duì)不起你，我不是故意讓你最后走的，我是為了讓更多人民受益啊，我們黨員的責(zé)任就是保護(hù)老百姓，希望你不要怪我。(二)找媽媽每年暑假，小薇都會(huì)去縣城的一所學(xué)校送青菜，送給一位叫李月華的老師。吳小薇的爸爸是個(gè)聾啞人。家里窮，小薇念到初中，就去了縣城打工。瓦匠師傅說(shuō)：“你還小，該回去讀書(shū)。”小薇含著淚說(shuō)：“我想讀書(shū)，可我爸爸沒(méi)有能力供我啊！”一天，瓦匠師傅告訴小薇說(shuō)：“快回家吧。村里正搞獻(xiàn)愛(ài)心幫扶活動(dòng)，來(lái)了一批城里的教師，說(shuō)不準(zhǔn)你有希望。”小薇趕緊坐車(chē)回了家。小薇真的被幫扶了，幫扶她的是個(gè)瘦瘦弱弱的年輕女教師，叫李月華。小薇見(jiàn)到李月華老師，無(wú)比親切，她抱著李月華，想哭。小薇沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽。不知道媽媽長(zhǎng)什么樣，她覺(jué)得李老師就是她的媽媽。李月華老師每年都從城里給小薇寄來(lái)學(xué)費(fèi)。小薇順利地讀完了高中，讀上了大學(xué)。青菜是爸爸種的，那天，爸爸嘰里哇啦地比劃著指著筐里的青菜。小薇一下子就明白了，爸爸是要讓她給李月華老師送青菜，這也是爸爸的一份感激之情啊。門(mén)衛(wèi)老人說(shuō)老師放假了。“孩子，你就放這里吧，哪天李月華老師來(lái)值班，我一定轉(zhuǎn)交給她。”“大爺，我叫吳小薇。”“嗯，大爺記住了。吳小薇。”老大爺說(shuō)著找來(lái)一個(gè)蛇皮袋。小薇把青菜倒入蛇皮袋里。第二年，小薇又多帶了一大方便袋青菜送給門(mén)衛(wèi)大爺。實(shí)習(xí)開(kāi)始了，小薇想一定要見(jiàn)見(jiàn)李月華老師，好好地謝謝她。小薇挎著青菜到學(xué)校時(shí)，她傻了，門(mén)衛(wèi)換人了。小薇說(shuō)了半天好話，他也不接待她。他說(shuō)：“找人，必須往里面打電話。”小薇想，我也不知道月華阿姨的電話啊？她(急中生智)，對(duì)保安一努嘴說(shuō)：“我找媽媽?zhuān)覌寢尵褪抢钤氯A老師！”那個(gè)保安一聽(tīng)，(瞠目結(jié)舌)，“姑娘，不是騙人吧，她是你媽媽?zhuān)坷钤氯A老師年前去世了，她得了胃癌。”小薇腦袋“嗡”的一聲，胳膊上的筐和手拎著的方便袋都滾落在地。1從以下三個(gè)成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)填在文中括號(hào)內(nèi)。(3分)瞠目結(jié)舌急中生智忐忑不安2小說(shuō)記敘了吳小薇在李月華老師幫扶下考上大學(xué)后，為表達(dá)感激年年暑假給李老師送青菜的故事，謳歌了吳小薇的感恩之情。(3分)3保安不讓進(jìn)校門(mén)，吳小薇為什么將找李月華老師說(shuō)成找媽媽?zhuān)?4分)一是為了能進(jìn)校門(mén)，二是李月華老師為自己付出的一切就像是媽媽所做的。九、習(xí)作。(30分)如果有一天你中獎(jiǎng)了，你打算干什么？捐獻(xiàn)敬老院，扶助希望學(xué)校，還是設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)基金？請(qǐng)以“中獎(jiǎng)以后”為題，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇文章