課時掌控 六年級 上冊 語文 六年級語文(上)第二單元測評卷(時間：90分鐘滿分：100分)題號一二三四五六七八九十十一總分得分一、用“____”畫出加點字的正確讀音。(6分)磅礴(bnpn)沉著(zho zhu)直奔(bnbn )圍殲(jinqin ) 電鈕(nili ) 擎著(qnqn )二、讀拼音，寫詞語。(8分)三、查字典填空。(6分)“勝”用部首查字法應先查 月 部，再查 五 畫。“勝”在字典中的釋義有：贏，跟“負”“敗”相對；打敗(對方)；超過；優美的(景物、境界等)；能擔任，能承受。請為下列各詞中的“勝”字選擇正確的解釋。風景名勝( )不勝其煩( )勝利( )事實勝于雄辯 ( )四、選詞填空。(7分)1“紅蜻蜓”詩社今天( 宣告 )成立了！2李老師高興地向同學們( 宣布 )：“下周我們去郊游！”3我們每個人都要行動起來，做好保護環境的( 宣傳 )工作。4白茫茫的雪地里，一株紅梅傲然( 挺立 )在風雪中。5人民英雄紀念碑巍然( 屹立 )在天安門廣場的中央。6不管歲月如何變遷，這塊巨石還是老樣子，堅強地( 矗立 )在那里。7城市里到處( 聳立 )著高樓大廈，一片繁華。五、按要求填空。(6分)1請把下列詞語補充完整。(3分)全神( 貫 )注懸( 崖 )峭壁居高( 臨 )下( 排 )山倒海 ( 聚 )精會神 斬釘( 截 )鐵2寫出下列句子所運用的修辭手法。(3分)(1)五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。( 對偶，夸張 )(2)頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。( 比喻 )(3)下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。(夸張)六、按要求，寫句子。(6分)1老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，又那么富有感情。(用帶點詞語造句)示例：夏天的夜晚，是那么的寧靜，那么美麗。2戰士們站在戰車上。(改為比喻句)示例：戰士們像鋼鐵巨人一樣站在戰車上。3這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音。(改為反問句)這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？七、請把下列名言補充完整，再補寫一句類似的名言。(4分)1鞠躬盡瘁， 死而后已 。2 捐軀赴國難 ，視死忽如歸。3祖宗疆土，當以死守， 不可以尺寸與人 。4常言道：“國家興亡，匹夫有責。”對此，宋代愛國詩人陸游也說過“ 位卑未敢忘憂國 ”的話語。八、口語交際。(6分)班級決定組織一次演講活動，題目擬定為“堅持鍛煉好處多”。如果讓你上臺演講，你打算說一說鍛煉的什么好處呢？請你寫出三條堅持鍛煉的好處。1示例：堅持鍛煉可以增強體質，讓身體越來越健康。2示例：堅持鍛煉能錘煉人的意志，養成持之以恒的品質。3示例：堅持鍛煉還能讓人充滿自信，更加陽光。九、詩歌賞析。(11分)(一)紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1這首詩是毛澤東寫的 七律長征 。(2分)2請寫出下列詞語的意思。(2分)(1)逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。(2)磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。3“暖”字暗示了紅軍巧渡金沙江的 歡快 心情；“寒”字暗示了紅軍飛奪瀘定橋的 驚險悲壯 。(2分)4用“____”畫出總括全詩的詩句。(2分)5這首詩形象地概括了紅軍長征的戰斗歷程，贊揚了紅軍戰勝艱難險阻的大無畏精神，以及英勇頑強的革命英雄主義和樂觀主義精神。(3分)十、課外閱讀。(10分)(二)別了，我愛的中國別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶濕潤了，我的眼淚已經滴在眼鏡上，鏡面模糊了。我有一種說不出的感動！船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的軍艦，那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上呈現出一片金光。別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！ 我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰斗著。我這樣不負責任地離開中國，真是一個罪人。然而我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而呈獻我的身、我的心的。我離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來！當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅逐它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了！我愛的中國，我全心愛著的中國！1從短文中找出下面詞語的近義詞。(2分)淘氣( 頑皮 )驅趕( 驅逐 )2下面對文中畫橫線句子理解正確的是( B )(2分)A把浪濤比作“頑皮的小孩子”是擬人的修辭手法，形象地寫出了浪濤翻滾的樣子，表達了作者出國學習的愉悅心情。B這美麗的景色與前文中帝國主義的軍艦形成鮮明的對比，表達了作者對祖國的無限眷戀與熱愛，為美麗的祖國正在遭受屈辱與欺凌而悲痛的心情。3作者稱自己“真是一個罪人”，是因為( C )(2分)A他做了違法犯罪的事情，為了逃避法律制裁，只能逃離祖國。B別人都在為祖國滿腔熱情地工作著，他卻不負責任地離開了祖國。C在祖國面臨存亡的危難之時離開，他的內心十分痛苦。4“我”為什么離開中國？請在文中找出一句原話來回答，寫在下面。(2分)我離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰斗的武器。5“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”這句話在全文中共出現了幾次？從中你能體會到什么？(2分)共出現了3次。從中我體會到作者對祖國深深的留戀與熱愛，以及作者報效祖國的決心和斗志。(意思對即可)十一、習作。(30分)題目：記一次游戲要求：丟沙包、搶椅子、跳長繩游戲可以鍛煉我們各方面的能力，請你從做過的游戲中，選取一個，寫一寫有趣的游戲。字數450字以上。8